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文档简介

在第5单元中， 教育我们团结就是力量， 告诉我们要善于发现别人的优点和进步， 通过了两个小学生借铅笔的故事，教育我们同学之间要互相帮助， 讲述了松鼠和小熊以两个玩具为交流建立了友谊， 通过森林里选举万兽之王的故事，告诉我们要尊重他人。选一选 傍 旁 （ ）晚 （ ）边 值 直 植（ ）树 （ ）日 笔（ ）漂 pio( ) 教 jio ( ) pio ( ) jio ( ) 干 n ( ) 处 ch ( ) n ( ) ch ( ) 吐 t ( ) t ( ) 照样子写词语例：闻了闻（听）了（听）（看）了（看）（瞧）了（瞧）（望）了（望）例：一个比一个好 一（棵）比一（棵壮） 一（块）比一（块甜） 一（只）比一（只大） 例：神气极了 （可爱）极了（高兴）极了 （可怕）极了（漂亮）极了例：荡来荡去（跑）来（跑）去 （飞）来（飞）去 （飘）来（飘）去 （走）来（走）去例：立刻喊起来 立刻（欢呼起来） 立刻（叫起来） 立刻（跑起来） 立刻（唱起来例1：你把绿铅笔借给我用一用，行吗？（ ）吗？例2：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 （ ）吧。1、称赞一课中有_和_。2、纸船和风筝一课中有_和_。3、从现在开始一课中有_、 _、 _和_。4、走山路这首诗歌中有_、 _和_。1、人多（ ），柴多（ ）。2、（ ），泰山移。3、一根筷子（ ），一把筷子（ ）。4、树多成林（ ），线多搓绳（ ）。5、一花独放（ ）,（ ）春满园。6、松鼠住在（ ），小熊住在（ ），他们俩通过（ ）和（ ）成了好朋友。可是因为一点小事他们吵了一架，值得大家高兴的是（ ）。7、_想找一个动物接替它做_ ， _ 、_都命令动物们_生活习惯，弄得大家十_，而_却让动物们_生活，得到了大家的_ 。谚语：1
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