2013届高考语文第一轮课时检测题6.doc

北京一对一上门家教品牌 家教电话：01062561255 2013年高考语文一轮复习课时作业7课时作业(七)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()跟着潮水一般的游客，你去逛逛城隍庙吧。_，_，_，_，_，_，香烟迷漫佛像高大的正殿，虔诚进香的信男信女在这里认识认识封建势力。你不妨顺便地考察一番形形色色的人群各种各样的店铺先看看最后一进的城隍娘娘的卧室随着他们走进城隍庙的边门两廊用布画像代塑佛的二殿AB C D2下面是关于中国朝鲜族农乐舞的介绍。请将几个句子重新排列，表达连贯的一项是()中国朝鲜族农乐舞是集演奏、演唱、舞蹈于一体，反映传统农耕生产生活中祭祀祈福、欢庆丰收的民间表演艺术。_场面热烈奔放，民族特色鲜明。舞者伴随唢呐、洞箫、锣鼓的节拍欢歌起舞，表达了追求吉祥幸福的美好愿望。舞前踩地神祭祀，表达了尊重自然、依靠自然的原始信仰。农乐舞已融入中国朝鲜族的血脉，成为社会文化生活中的艺术瑰宝。舞蹈具有生态、纯朴、粗犷、和谐的特征。A BC D3将下列语句填在横线上，排序正确的一项是()冰心先生的母亲就是一位性格刚烈的女子。_。丈夫在海军中当差，正好遇见中日甲午海战她出身望族，是大家闺秀，嫁到谢家之后夫妇感情很好中国近代海军中福建人很多，也牺牲了许多她恐怕“白榜”早晚也会贴到自己的家门口就悄悄在怀里揣上一块大烟，随时准备服毒跟随丈夫而去当时福建街上隔三差五地出现了不少“白榜”，那是阵亡通知书一类的东西A BC D4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()每有风起，这片洋槐组成的小森林便欢腾起来，_，_。是的，_，发出低吟响起长啸以至呐喊，_。我的小森林，就这样，在我写作疲惫时给我生理的和心理的调节。 绿色的树冠在空中舞摆 绿色的波涛汹涌回旋千姿百态 使我总是和那海波海涛联系起来 都使我陷入一种温馨一种激励之中ABCD5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()民生连着民心，民生凝聚人心。_。从来国家与社会的稳定与否，都与民生有没有得到真正改善有关。这些貌似很“俗气”的问题，一旦处理得好吃得安全一点，房价下降一点，学费少收一点，不再为看病难、看病贵犯愁民生问题就是老百姓最关心、最直接、最现实的利益问题。就能增强国家的向心力和凝聚力就能极大地提升老百姓的幸福指数A BC D6依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()如今，电影电视剧翻拍经典成风，很多人急功近利，_ 。_ ，_ ，_ ，_ ，_ ，这样才能不断重塑经典，让经典焕发新的风采。但影视剧创作人员需要秉承严肃的创作态度注入时代内涵遵守艺术规范反映了原创力的不足和作风的浮躁都可以在历史的长河中被重新审视经典包括红色经典A BC D7依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是()千百年来，我们的祖先从生活的愿望出发，为每一个节日都创造出许许多多美丽又动人的习俗。_；_；_。_；_；_。这些诗意化的节日习俗，使我们一代代人的心灵获得了安慰与宁静。把天上的明月化为手中甜甜的月饼，来象征人间的团圆愿望是情感化的，所以节日习俗也是情感的人们用烟花爆竹，惊骇邪恶，迎接新的一年愿望是理想主义的，所以节日习俗是理想的愿望是美好的，所以节日习俗也是美好的在严寒刚刚消退、万物复苏的早春，赶到野外去踏青春游，亲切地拥抱纯美大地山川A BC D8在文中横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是()金沙江旁有一座远近闻名的纳西古城，_ ，是纳西人最原始的聚集地，我们步行了一个多小时，古城出现在前面，_，上面镌刻着“宝山石头城”五个大字。A古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上 远远地就能看出那拱形城门的别具一格B一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城 远远地就能望见那别具一格的拱形城门C一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城 远远地就能看出那拱形城门的别具一格D古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上 远远地就能望见那别具一格的拱形城门9下列句子，其中语言表达得体的一项是()A与各位先贤同坐一堂，真是万分荣幸。B接到邀请我深感欣喜，定当准时莅临。C届时我们将鼎力相助，切勿思前虑后。D想当初令尊不吝赐教，让我深受教益。10下列各句语言表达简明得体的一句是()A王平同学丢失了一把雨伞，在遗失启事中写道：本人昨天在操场上遗失一把黑色天堂牌雨伞，如有好心人拾得，请从速归还，本人表示感谢。B阿成生活在中缅交界处的瑞丽市勐修乡，是个憨厚老实的种田郎，他和夫人一家五口，只靠种田种地维持生计，生活相当困难，需要人们帮助。C小森上午把邻居家的玻璃打碎了，还跟邻居大爷吵了起来。他父亲只好向邻居道歉：“小儿上午冲撞了您，就请您看在我的薄面上原谅他吧。”D王老师新近又出版了一本书，他决定赠一本书给朋友，于是他在书的扉页上写道：奉上我的拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误，敬请雅正。11下面各句中表达得体的一项是()A今天是母校的100华诞，我能亲自莅临现场参加庆祝大会，倍感荣幸。(某校友在校庆上的讲话)B老师，您好，我是您学生，我和几个同学想去拜访您。您能在家恭候我们吗？(学生打电话给老师)C由于公司近期进行设备维修与扩容改造，可能会影响您的上网，给您带来不便，敬请谅解！(网络公司公告)D为迎接国庆，本商场一切商品均以八折销售；而且凡在本商场购物满200元者，商场将赠送一份精美礼品。机不可失，敬请广大顾客热烈捧场。(某商场促销广告)12阅读下面一则通告，完成相关问题。 我处 决定对长江江口街道办事处陈庄村至梅龙镇小李庄村段进行整治 工作，发现此段内有私自搭建的房屋 建筑，根据安徽省河道管理条例中关于“清除河堤内非法建筑物”的规定， 因此， 勒令房主于2010年9月30日前一律将房屋 拆除， 逾期不拆除的将按有关法律进行处罚。安徽省长江河道管理处(1)从简明的角度看，应删除的三处是：_。(2)从得体的角度看，应改的一处是：_应改为_。13阅读下面一段话，回答问题。2010年12月21日晚10时40分许，某大学副校长上课时，教室管理员以“锁门时间已过”为由，在门口大声催促“锁门了”。该副校长得知对方身份和来意后说，“教学重要还是锁门重要？”“我可以明天就让你走人”。此事在学生中引起争议。根据校方规定，老师上课时间到晚9时30分结束，教学楼关闭时间为晚上10时30分。(1)请对该事件进行评论，要观点鲜明，写出两点理由，语言简洁。答：_(2)请选择你认为表达不当的一方，为他拟写一句得体的话。答：_14下面是“十一五”全国财政收入增长图和中央财政教育支出增长图。请你先用简洁的文字分别概括这两幅图的内容，再从整体上作简要评述。“十一五”全国财政收入增长图【注】 2010年为预计值。“十一五”中央财政教育支出增长图【注】 2010年为拟用支出。答：_15阅读下面三句话，按要求回答问题。柏拉图说：“征服自己需要更大的勇气，其胜利也是所有胜利中最光荣的胜利。”卢梭则谈道：“人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事件，惧怕生命的危险死亡，他就会什么也不能忍受的。”鲁迅说过：“伟大的心胸，应该表现出这样的气概用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。”上面三句话，既有共同点，又各有差异。请分别回答。(1)三句话谈论的共同点是：_。(2)柏拉图侧重的是：_。卢梭侧重的是：_。鲁迅侧重的是：_。课时作业(七)1C解析 从逻辑上来看，应是先写店铺和人，再写城隍庙。2C解析 本题考查语言表达的简明、连贯、得体。先总说农乐舞的特点，然后是“舞前祈福”，“欢歌起舞”，“场面热烈”，最后总结。3C解析 首句话题是“冰心先生的母亲”，因此紧随其后，交代其出身、婚姻等，由婚姻家庭引出“丈夫”在海军当差及甲午战争，由战争及死亡，再到死亡通知书，自然写到她对“白榜”的担忧，最后写到“随时准备服毒跟随丈夫而去”，照应开头句“性格刚烈”。4A解析 是一组，是一组，后者的意思较前者有递进；有比喻，而是在此基础上的进一步表达。5B解析 此段的中心意思是谈论“民生与民心”的问题。文段的思路是提出问题，分析问题，解决问题。6C解析 分析各句之间的逻辑关系可知，揭示的是“翻拍经典成风”的实质，是的陈述主体，和陈述的对象是“影视剧创作人员”。 放在的后面，和“让经典焕发新的风采”呼应。7D解析 从句式的特点和内容的关联性可排出，从时节顺序可排出，内部的逻辑关系：从“愿望”到“习俗”。8D解析 考查语句的连贯，应从陈述对象保持一致的角度去分析。9D解析 本题考查语言表达是否得体。A项“先贤”是指已经过世的贤人。不能用于活着的人。B项“莅临”是敬辞，敬称宾客来到，不能用于自己。C项“鼎力相助”是敬辞，也用于别人。这三项都属于使用对象错误。只有D项用语得体。10C解析 本题考查语言表达中的简明得体。A项说话不礼貌，“从速归还”是命令口气，不符合情理。B项中“夫人”是非常庄重的书面语，语体色彩不对。D项语言不简洁，“拙著”即“我的著作”与“我的”重复。11C解析 此题考查语言的得体。A项“莅临”特用于下级对上级光临的一种褒义词，属于客套的书面语，敬辞。B项“恭候”，恭敬地等候，表示自己对别人的尊敬，不用说对方。D项“热烈捧场”，语体不妥。12答案 (1)(2)限解析 本题考查语言表达的简明、连贯、得体的能力。简明，即是要求语言干净，不啰唆，没有重复累赘的内容。得体，既要符合说话者的身份，也要考虑听话者的感受。13答案 (1)示例一：副校长言行欠妥，违反校规，以权压人，对人不尊重。示例二：教室管理员做法欠妥，执行校规机械生硬，态度强硬。示例三：二者言行都欠妥。双方的态度都比较粗暴强硬，彼此缺少理解沟通，不能换位思考。(2)示例一：某副校长：“师傅，对不起，给您添麻烦了，还有一点没讲完，请您再等两分钟好吗？”示例二：教室管理员：“老师，很晚了，下堂课接着再讲，行吗？”(或“老师，您太投入了，真不忍心打断您，不过已经很晚了，您看还继续吗？”)解析 对于这个事件，既要看到副校长的官本位思想依旧，权大于规，也要看到管理员在执行校规时过于机械，同时两人都有态度强硬的特点。14答案 过去五年，中国经济实力跃上新台阶，2006年到2010年，全国财政收入翻了一倍。五年来，中央财政逐年加大教育投入的力度。2006年到2010年，中央财政教育支出增长了将近四倍。五年来，中央财政教育支出增长幅度远大于全国财政收入增长幅度。解析 本题是图文转换题，考查了语言表达的简明、准确、鲜明。分别概括两幅图的内容，要用比较的方法，找出规律；而且柱状图的数据明确，所以转换成文字时要准确清楚，不能模糊，例如图一，不能只说“逐年增长”之类的；从