盘古开天地.doc

盘古开天地第二课时教学设计东四小学 三年级语文 黄娴淇一、教学目标1、展开丰富的想象，感受神话故事的神奇及盘古无私奉献的精神。2、正确、流利、有感情地朗读课文并能把这个神话故事讲给别人听。3、激发学生对中国传统文化的热爱。二、重点引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。三、难点引导学生体会盘古无私奉献的精神，激发学生对中国传统文化的热爱。四、教学过程（一）激趣导入，简单揭题1、课件出示几个神话人物，学生猜。2、过渡：这些都是古代神话里的人物，我们中国传统文化里有很多的神话，今天我们来了解另一个神话人物我们人类的老祖宗（盘古）的故事，这个故事叫作盘古开天地。3、板书课题（二）复习生字1、开火车读词语，正音。2、全班齐读。（三）初读课文，整体感知1、初读课文师：生字词掌握了，不知课文能不能读通呢？下面我们分小组来读读这篇课文。2、找出中心句，理解主要内容。师：同学们，这是一个神话故事。你们知道它讲了谁干什么的故事吗？看看课文中哪句话回答了这个问题。找到马上举手，看看谁最快。指名回答。师：真不错！课文就是在讲盘古用他的整个身体创造美丽的宇宙的事情。（幻灯出示课文最后一段）（四）精读课文，用心感悟*走进第一幅画面：预设巨人沉睡图1、师：那么盘古创造美丽的宇宙之前，宇宙是什么样子的？请同学们先齐读课文第一段。2、生回答，课件出示相关特点。3、课件出示第一段内容，解释“混沌”的意思。4、师：盘古面对无边的黑暗，他做了什么呢？（生答）5、师：“抡起”是什么意思呢？请你们做做这个动作。（引导学生理解“抡起”这个词，知道与“拿起”的区别）齐读此句，读出盘古的气势*走进第二幅画面：预设开天辟地图师：只听得一声巨响混沌一片的东西渐渐分开了。盘古的这一劈，非常神奇，竟劈开了天地，我们用一个词来形容盘古的这个举动，叫开天辟地。师板书。师：盘古这一劈后，我们看到了什么？出示：轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。师：读了这句话你们发现了什么？A、反义词很多。请生用横线在文中划出反义词。理解：“清”，之后引导理解“浊”。读出不同的感觉来。个别读，男女生对读，齐读。B、进一步理解“混沌”师：同学们，从这里我们知道了从此以后，宇宙中有了轻与重之分，有了清与浊之分，有了天与地之分，那么我们想回去，在天地分开之前，宇宙是怎样的呢？预设：没有轻重之分，没有清浊之分，没有天地之分，所有的一切都融在一块，分不清你我，一片黑暗。师：我们文章中用一个词来形容这个样子是混沌。师：现在天与地终于分开了！盘古开天地的任务终于完成了！他是不是在休息了？（不是）那么，接下来，他又将做些什么呢？我们又能看到哪些神奇的画面呢？*走进第三幅画面：顶天立地图1、请生读第三自然段。说说盘古在干什么。2、师：盘古的这一举动使天地发生了什么变化呢？天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。生读师：盘古的身体长高一丈，天地就被盘古顶开一丈；如此辽阔的天，是多么的沉重呀！可是他却依然坚强地屹立在天地间。我们可以用一个什么成语来形容他此时的形象呢？顶天立地天不断地上升，地不断地下沉，盘古也随着不断长高。此时的盘古，完全成了擎天柱了！多么神奇呀！让我们一起再来读读第三自然段，读出神奇。*走进第四幅画面：身化万物图1、师：就这样，天地终于成形了，盘古却累得倒下了，倒下去的盘古还能继续创造神奇吗？请读读课文第四自然段。2、说说这段话是围绕哪句话来写的？引出句子“盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。”3、师：那到底是什么巨大的变化呢？谁能来告诉大家。（一一指名说）师：多么神奇的画面啊！现在请同学们闭上眼睛，边听录音的朗读边在头脑中想象这个画面。（学生闭眼想象）师：现在请同学们睁开眼睛，说说你们刚才在头脑中看到了什么。（指名说）指导学生朗读4、同学们，我们看到的巨大变化难道仅仅只是课本里所写到的吗？从哪里看出来？想想还会有什么？5、对呀，还有很多我们没有想到的，天地间所有的一切都是盘古化成的，他用自己的血肉之躯，化成了所有的一切一切。出示句子：人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（五）小试验：课文知识知多少（出示练习）（1）人类的老祖宗（ ），用他的（ ）创造了（ ） 。他呼出的气息，变成了（ ）和（ ）；他发出的声音，化作了（ ）。他的双眼变成了（ ）和（ )；他的四肢，变成了( )；他的肌肤，变成了( )；他的血液，变成了( )；他的汗毛，变成了（ )；他的汗水，变成了( )。（2）照样子，填一填隆隆的(雷声) 茂盛的（花草树木）巨大的（） 呼出的（）四季的（） 飘动的（）辽阔的（） 奔流不息的（）滋润万物的（）美丽的（）（六）小结师：同学们，人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。我们感受不到他的气息，但是风在云在；他的双眼不在了，但是人类从此有了光明；他的血液不在，但江河在奔腾他把自己的一切都无私地奉献给人类，我们要学习他这