用乘法口诀求商.doc_第1页
用乘法口诀求商.doc_第2页
用乘法口诀求商.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题用乘法口诀求商课的类型新授日期主 备 人潘丽敏自我参与程度80 %预设目标（注：预设目标制定应根据教材、学生、教师实际，体现“三位一体”的思想）1、 在具体的问题情景中，经历用乘法口诀求商的探索与发现的过程。2、 掌握运用乘法口诀求除法算式的商的思考方法，并达到一定的熟练程度。3、 初步感知乘法和除法之间的关系。教学重点掌握运用乘法口诀求除法算式的商的思考方法，并达到一定的熟练程度。教学难点初步感知乘法和除法之间的关系。课前准备实投教学过程：(修改内容用红色)环节意图教师活动学生活动体现做与说在具体的问题情景中，经历用乘法口诀求商的探索与发现的过程学生联系乘法，感受乘法和除法之间的互逆关系。练与用把乘法口诀写完整。补写乘法口诀。为求除法的商作准备要求达到一定的熟练程度。对个别有困难的学生进行指导。课前活动：学生背乘法口诀，可以采用对口令的方法，突出一个因数未知的思考。一、做与说1、20块饼干平均分给4个小朋友，每人能分到几块？（1） 学生独立思考，列出除法算式，并解释算式中各数的具体含义。（2） 思考讨论求商的方法。（3） 学生互相交流求商的方法，并比较哪一种方法比较好。2、乘法口诀求商20棵白菜平均分给4只小白兔，每只能分到几棵？（1） 用除法算式表示，你是怎样算出来的？（2） 和那句口诀有关？有什么关系？（3） 如果平均分成5份呢？列出算式，并说出相应的口诀。3、小结：求除法算式的商时可以用相应的乘法口诀。4、讨论交流，用乘法口诀求商的方法。二、练与用1、 把乘法口诀写完整。补写乘法口诀。为求除法的商作准备。2、 第二题（1）看着第一小题，同桌互相说一说，用乘法口诀求商的过程。（2）独立完成第二题。（4） 根据乘法口诀，你可以列出哪两道相应的乘法算式。3、 第三题（1） 独立完成。（2） 说一说你发现什么？4、第四题（1） 让学生看图说一说问题情境。（2） 想一想用乘法怎样思考？（3） 你能根据乘法写出相应的除法算式？（4） 讨论情境，乘法，除法之间的相互关系。5、第五题。要求达到一定的熟练程度。对个别有困难的学生进行指导。三、课堂总结四、课堂作业学生独立活动学生独立思考，列出除法算式，并解释算式中各数的具体含义。求商的过程中，学生可能会用圈图的直观方法来得出。学生联系乘法，感受乘法和除法之间的互逆关系。独立完成第二题根据乘法口诀，你可以列出哪两道相应的乘法算式让学生看图说一说问题情境。你能根据乘法写出相应的除法算式学生合作活动思考讨论求商的方法。学生互相交流求商的方法，并比较哪一种方法比较好。讨论交流，用乘法口诀求商的方法。看着第一小题，同桌互相说一说，用乘法口诀求商的过程。讨论情境，乘法，除法之间的相互关系。在具体的问题情景中，
人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论