汽车检测与维修技术专业教学大纲.doc

工程制图与CAD教学大纲.1电工电子技术基础教学大纲.7机械基础教学大纲.13汽车概论教学大纲19汽车发动机构造与维修教学大纲.24汽车底盘构造与维修教学大纲31汽车空调构造与维修教学大纲.37汽车电器构造与维修教学大纲.41发动机电子控制技术教学大纲47底盘车身电子控制技术教学大纲 .52汽车检测技术教学大纲56汽车专业英语教学大纲.61汽车运用技术教学大纲68汽车管理与营销教学大纲.73汽车装饰与美容教学大纲.79摩托车构造与维修教学大纲.83汽车金融和租赁教学大纲87创新技术基础教学大纲92工业造型技术基础教学大纲.97工业企业质量管理教学大纲.101机加工实训教学大纲.106焊工实训教学大纲.109机修钳工实训教学大纲.111汽车发动机构造拆装维修实训教学大纲.113汽车底盘构造拆装维修实训教学大纲.115汽车电器实训教学大纲.118汽车空调实训教学大纲.121汽车驾驶考证实训教学大纲.124发动机电子控制技术实训教学大纲.126底盘车身电子控制技术实训教学大纲.130汽车整车拆装实训教学大纲.133汽车检测技术实训教学大纲.135汽车维修工考证教学大纲.137毕业设计（论文）教学大纲.145工程制图与CAD教学大纲开课系：机电工程系适用专业：现代汽车检测与维修学时：72学分：4撰稿人：程时甘一、 课程性质和任务工程图样是表达和交流技术思想的重要工具，是工程技术部门的一项重要技术文件。本课程研究绘制和阅读机械工程图样的基本理论和方法，是高职机械类各专业一门必修的技术基础课。本课程的任务是：（1）培养使用投影法的基本原理及方法表达三维空间形体的能力；（2）培养徒手绘制、尺规绘制和计算机绘制机械工程图样的基本技能和阅读机械工程图样的能力；（3）培养用AutoCAD进行三维实体造型的初步能力；（4）使学生的动手能力、工程意识、空间想象能力、创新思维等得以全面提高，为学生学习后续课程和完成课程设计和毕业设计打下必要的基础。（5）培养认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风以及团队协作精神。二、 课程教学目标（一）通识教学目标1、提高工程意识和职业素质。2、培养创业精神、敬业精神和职业道德。3、培养综合运用知识分析、处理问题的能力。4、培养空间想象能力、创新意识；形成正确、规范的思维方式和分析方法。5、培养认真负责、勤奋努力的工作态度、严谨细致的工作作风。6、培养综合素质、团队合作精神。（二）专业教学目标1、掌握机械制图国家标准的基本规定，学会查阅和使用有关的资料和标准。2、掌握用正投影法表达三维空间形体的基本原理和方法。3、能够绘制基本体、简单体和一般组合体的正等轴测图和斜二轴测图。4、能够用仪器、徒手和AutoCAD绘制一般常见的零件工作图和简单装配图，并能正确标注。5、具有用AutoCAD进行三维实体造型的初步能力。6、具有二维图形三维构思、三维形体二维表达的基本能力。7、了解与机械制图有关的机械设计和制造工艺方面的知识。8、具有阅读和测绘中等复杂程度的机械零件工作图和装配图的能力。9、具有综合和灵活地运用所具备的基础知识和基本技能解决实际问题的初步能力。三、 教学内容和要求理论教学内容（一）绪论教学内容1、本课程的地位、性质、任务和学习方法。教学要求1、了解图样在工程中的作用。2、了解本课程的学习方法。通专结合点：1、培养工程意识、创业意识、敬业精神。2、培养勤奋努力的工作态度、严谨细致的工作作风。（二）形体的投影与三视图教学内容1、正投影法与三视图。2、基本形体的三视图及投影特点。3、基本形体的轴测图。教学要求1、了解投影的基本知识，掌握正投影的基本概念。掌握三视图的形成及对应关系。2、掌握基本形体三视图的投影特性以及作图和看图方法。3、了解轴测图的基本知识，掌握正等轴测图和斜二等轴测图的画法，能绘制基本体的正等轴测图或斜二等轴测图。4、掌握徒手画草图的基本技巧和画轴测草图的基本方法。通专结合点：1、培养综合运用知识分析、处理问题的能力。2、培养空间想象能力，形成正确、规范的思维方式和分析方法。（三） 形体上几何元素的投影分析教学内容1、正投影的基本性质。2、平面的投影分析。3、直线的投影分析。4、点的投影分析。教学要求1、了解正投影的基本性质。2、掌握平面、直线、点的投影特性以及作图方法。通专结合点：1、培养综合运用知识分析、处理问题的能力。2、培养空间想象能力，形成正确、规范的思维方式和分析方法。（四）常见形体的投影分析与作图教学内容1、平面体的投影分析与作图。2、曲面体的投影分析与作图。3、两基本形体相交的投影分析与作图。4、常见形体的轴测图画法举例。教学要求1、掌握棱柱、棱锥、平面切割体的投影特性以及作图方法。2、掌握圆柱、圆锥、圆球及其切割体的投影特性以及作图方法。3、掌握常见相贯体的作图方法。4、能绘制简单切割体和相贯体的正等轴测图和斜二等轴测图及其草图。通专结合点：1、培养综合运用知识分析、处理问题的能力。2、培养空间想象能力，形成正确、规范的思维方式和分析方法。（五）制图的基本技术及技能教学内容1、机械制图国家标准简介。2、几何作图。3、计算机绘图基础。教学要求1、掌握国家标准中图纸幅面及格式、比例、字体、图线、尺寸注法的有关规定以及常用绘图工具的正确使用方法。2、了解制图的一般方法和步骤。3、掌握等分圆周和作正多边形、斜度和锥度、圆弧连接的画法以及椭圆的近似画法。4、掌握带有圆弧连接的平面图形的绘制方法和尺寸注法。5、了解AutoCAD基本知识；掌握AutoCAD绘图环境设置、显示控制、文本输入与编辑的基本方法以及基本绘图命令和基本编辑命令。6、能用AutoCAD绘制带有圆弧连接的平面图形。通专结合点：1、培养综合运用知识分析、处理问题的能力。2、培养空间想象能力，形成正确、规范的思维方式和分析方法。3、具有认真负责、勤奋努力的工作态度、严谨细致的工作作风。（六）组合体的视图和尺寸注法教学内容1、组合体的形体分析。2、组合体的画法。3、组合体的尺寸标注。4、组合体三视图的读法。5、用AutoCAD绘制三维图实例。教学要求1、了解组合体的组合形式。2、掌握组合体的绘图、读图和尺寸标注的方法。绘图能做到投影正确，尺寸齐全、清晰；读图能根据视图和尺寸正确想象出物体的形状。3、能绘制简单组合体的正等轴测图和斜二轴测图及其草图。4、能用仪器、徒手和AutoCAD正确绘制组合体三视图及标注尺寸。5、初步掌握AutoCAD三维实体造型的基本方法。通专结合点：1、培养综合运用知识分析、处理问题的能力。2、培养空间想象能力，形成正确、规范的思维方式和分析方法。3、具有认真负责、勤奋努力的工作态度、严谨细致的工作作风。（七）机件的常用表达方法教学内容1、表达机件外形的视图。2、表达机件内形的剖视图和断面图。3、轴测剖视图的画法。4、其它表达方法。教学要求1、掌握各种视图、剖视图、断面图的画法，以及常用的简化法和其他规定画法。了解视图选择与配置的要求，初步培养视图选择能力。2、了解第三角投影法。3、了解轴测剖视图的画法。通专结合点：1、提高工程意识和职业素质。2、培养综合运用知识分析、处理问题的能力。3、培养空间想象能力，形成正确、规范的思维方式和分析方法。4、具有认真负责、勤奋努力的工作态度、严谨细致的工作作风。（八）零件图教学内容1、零件图的作用和内容。2、零件的类型和结构。3、零件表达方案的选择及其尺寸注法。4、零件图上的技术要求。5、零件的测绘。6、看零件图的方法。7、用AutoCAD绘制零件图实例教学要求1、了解零件图的作用与内容；了解零件的常见类型和工艺结构及其标注，并掌握螺纹及其联接的规定画法和标注。2、掌握阅读零件图的方法，能阅读中等复杂程度的零件图（视图不少于四个，其中基本视图不少于两个，尺寸数量不少于40个）。3、能依照实物测绘零件图。视图选择与配置要恰当。尺寸标注完全、清晰、符合标准。4、能正确识别和注写表面粗糙度符号 、尺寸公差与配合代号和常用的形位公差代号。5、能用AutoCAD绘制零件图并标注尺寸和注写技术要求。通专结合点：1、提高工程意识和职业素质。2、培养综合运用知识分析、处理问题的能力。3、培养空间想象能力，形成正确、规范的思维方式和分析方法。4、具有认真负责、勤奋努力的工作态度、严谨细致的工作作风。（九）常用机件的表达方法教学内容1、螺纹紧固件及其联接。2、键和销。3、齿轮。4、滚动轴承。5、弹簧。教学要求1、掌握常用螺纹联接件的画法和规定标记以及螺纹联接、键联接、销联接的画法和规定标记。2、掌握圆柱齿轮及其啮合的画法和滚动轴承的画法；了解圆柱螺旋压缩弹簧的画法。3、会查标准件的数据。通专结合点：1、提高工程意识和职业素质。2、培养综合运用知识分析、处理问题的能力。3、培养空间想象能力，形成正确、规范的思维方式和分析方法。4、具有认真负责、勤奋努力的工作态度、严谨细致的工作作风。（十） 装配图教学内容1、装配图的作用与内容。2、装配图的表达方法。3、装配体的画法。4、装配结构的合理性简介。5、看装配图。6、装配体的测绘7、用AutoCAD绘制装配图教学要求1、了解装配图的作用与内容，了解常见装配结构的合理性。2、掌握装配图的表达方法，能依照实物测绘中等复杂程度的装配图(非标准零件大于8个)，并能合理标注尺寸。3、掌握看装配图的方法，能阅读中等复杂程度的装配图(非标准零件大于10个)，并能从装配图中拆画零件图。4、掌握装配体测绘的方法。5、能用AutoCAD绘制装配图并标注尺寸和注写技术要求。通专结合点：1、提高工程意识和职业素质。2、培养创业精神、敬业精神和职业道德。3、培养综合运用知识分析、处理问题的能力。4、培养空间想象能力、创新意识；形成正确、规范的思维方式和分析方法。5、培养认真负责、勤奋努力的工作态度、严谨细致的工作作风。6、培养综合素质、团队合作精神。四、 学时分配建议单元课 程 内 容学 时 数合 计讲 授实验机 动1绪论112形体的投影与三视图443形体上几何元素的投影分析224常见形体的投影分析与作图665制图的基本技术及技能104+（6）6组合体的视图和尺寸注法126+（6）7机件的常用表达方法668零件图1610+（6）9常用机件的表达方法4410装配图106+（4）机 动11总 计7272说明：括号内学时数为AutoCAD学时数（即在机房教学时数）五、教学质量标准1、绘制和阅读零件工作图和装配图的能力。2、AutoCAD绘图零件工作图和装配图的能力。3、测绘零件工作图和装配图的能力。4、具有用轴测图表达一般形体的基本能力。5、综合运用本课程的基本理论、基本知识和基本技能来解决实际问题的能力。6、空间想象能力、自学能力和独立处理问题的能力。7、认真、努力的学习态度，严谨、细致的工作作风。8、团队协作精神、与人相处的能力。六、教与学方式、方法与手段建议1、“讲、学、练”合一的授课方式。2、多种教学方法交错使用：案例式、直观式、互动式、参与式等。3、传统的教学手段与现代教育技术手段灵活运用：板书、模型、实物、投影仪、多媒体课件等。3、授课地点应根据教学需要穿插安排在制图课室和计算机房内，便于组织教学。七、考核方式及成绩评定办法1、考核方式：卷面考试与机试相结合。2、成绩评定：百分制。由卷面考试的成绩（70%）加机试的成绩（30%）组成。八、先修、后续课程及关系1、 需与计算机应用基础和金工实训同时或在其之后开设。2、该课程是机械类、近机械类各专业一门必修的技术基础课，为专业课奠定基础。九、教材和主要参考资料（一）推荐教材 1、程时甘主编.现代机械制图.北京:电子工业出版社,2005 2、程时甘主编.现代机械制图习题集.北京: 电子机械工业出版社,2005（二）主要参考资料1、钱可强主编.机械制图.北京:高等教育出版社,20032、何铭新,钱可强主编.机械制图(第五版).北京:高等教育出版社,20043、杨惠英,王玉坤主编.机械制图.北京:清华大学出版社,20024、林晓新主编.工程制图.北京:机械工业出版社,20015、何友义主编.AutoCAD2000应用教程.北京:机械工业出版社,2001十、其它说明1、各专业可根据专业需要和计划学时数删选教学内容。2、课内讲授需穿插一定的绘图训练，以保证基本技能的形成。3、AutoCAD的教学时数约为1/3，需穿插安排在计算机房进行教学。电工电子技术基础教学大纲开课系：电子系及非电子系适用专业：非电类各专业学时：6072学分：34撰稿人：冷碧晶、徐洪旗一、 课程性质和任务 电工电子技术基础是非电类各专业开设的电类基础课程，是一门理论与实践相结合的课程。掌握必要的电工电子基础理论，基本的电路结构，典型控制电路的分析方法，了解现代控制技术，了解可编程控制器（ PLC ）的结构和基本编程方法，了解伺服电机的种类，步进电机原理及驱动等，是对非电类各专业学生学习和掌握电学理论提出的基本要求。 本课程通过辅助实验和实训加强对基础理论、电学原理和基本技术的理解和掌握。二、 课程教学目标（一）通识教学目标1、具备电路分析计算的基本能力，掌握电路基本定理和基本分析方法。2、会使用常用电工仪表测量电压、电流、电阻等物理量。3、能熟练使用计算器对交流电路进行分析计算。4、能看懂电机基本的低压控制线路，并能进行分析。5、具备一定的电路、电工测量技能。6、培养正确的学习态度和严谨的学习作风。7、提高安全用电意识，培养一丝不苟的做事精神。8、培养创新意识和敬业精神。（二）专业教学目标1、掌握电路的基本概念，掌握直流电路的相关定理和基本分析方法。2、掌握正弦交流电路的相量表示法。阻抗的串联与并联。掌握交流电路功率的计算，了解功率因数的意义。掌握三相电路电源和负载的联接形式。3、掌握三相异步电动机的工作原理，负载特性，铭牌及相应计算。4、掌握电动机的继电器接触器控制系统中，常用电器部件原理和系统逻辑分析方法。5、通过实验和实训学会电阻、电流、电压和功率的测量。了解工厂供电和安全用电常识。6、掌握模拟电子电路的基本分析方法，放大电路中的反馈及其类型。集成运算放大器及其应用。7、掌握数字电路的基本分析方法，熟悉常见组合、时序逻辑电路及相应集成芯片之应用。了解存储器、可编程器件原理及其应用。8、了解伺服电机的种类，掌握步进电机的工作原理及其驱动方法，了解可编程控制器（PLC）和步进电机在现代木工等机械上的应用。三、 教学内容和要求理论教学内容第一单元 直流电路教学内容： 1、电路基本概念、基本物理量及其单位，电路模型。 2、欧姆定律、基尔霍夫定律。 3、电阻的串并联，分压与分流，Y型与型联接电阻网络的等效互换。 4、电压源、电流源的串并联及其相互转换。 5、电路基本分析方法：支路电流法，网孔电流法，节点电位法。 6、常用电路定理：戴维南定理，叠加定理，最大功率传输定理。应用电路计算举例。 7、电感、电容与一阶电路过渡过程分析的三要素法。教学要求： 熟练掌握电路分析计算的方法。了解电路基本定理。了解过渡过程的意义及三要素分析法。相应实验： 实验一：认识和使用电工仪表及欧姆定律验证 实验二：基尔霍夫定律与叠加定理通专结合点：了解电路在生产、生活中的作用。第二单元 单相交流电路教学内容：1、正弦交流电的三要素。 2、复数、相量的概念及在正弦交流电路中的应用。3、电阻、电感、电容的交流电路模型，阻抗的计算。4、相量形式的基尔霍夫定律和欧姆定律。5、交流电路的相量法和相量图解法的应用举例。6、交流电路的功率及功率因数的意义。电路的谐振现象及其应用。教学要求：重点掌握正弦交流电路的特点，正弦交流电路相量分析法，电阻、电感、电容的交流电路模型，掌握阻抗的计算。了解交流电路功率的计算。了解谐振现象。相应实验：实验三：感性电路及功率因数的提高通专结合点：了解交流电对我们所作的贡献。第三单元 三相交流电路教学内容：1、电源和负载的Y/联接，相与线之间电压、电流关系。2、对称三相交流电路的分析计算。3、三相交流电路的功率 。4、供配电基本常识和安全用电。教学要求：掌握三相交流电的基本概念，学会对称三相交流电路的计算方法。了解供配电常识和安全用电知识。相应实验：实验四：三相电路功率的测量通专结合点：了解三相交流电的意义。第四单元 三相异步电动机教学内容：1、三相异步电动机的结构和工作原理。2、三相异步电动机的电磁转矩和机械特性。3、三相异步电动机的起动、调速、制动。4、三相异步电动机铭牌及相应计算。5、三相异步电动机的选用。教学要求：重点掌握三相异步电动机的机械特性，起动、调速与制动方法。通专结合点：认识电机的巨大作用和广泛应用。第五单元 继电器接触器控制教学内容： 1、常用控制电器。 2、三相异步电动机的基本控制电路。 3、基本电气识图。教学要求：掌握常用控制电器种类及选用，学会看懂三相异步电动机的典型控制线路。相应实验：实验五：三相异步电动机的正反转控制通专结合点：具备基本电工技能与工作能力。第六单元 基本放大电路教学内容：1、半导体基础知识和常用半导体元器件。2、基本放大电路的组成和各部分作用。3、放大电路的静态分析。4、放大电路的动态分析。5、射极输出器。6、阻容耦合多级放大电路。7、放大电路中的负反馈。教学要求：掌握放大电路的静态、动态分析方法，了解阻容耦合多级放大电路。相应实验：实验六：放大电路静态工作点的测定和输入、输出信号观测通专结合点：认识电子电路在现代社会中的地位和作用。第七单元 运算放大器及其应用教学内容：1、理想运放模型。2、反相运算电路的分析方法。3、同相运算电路的分析方法。4、非线性电路的分析方法。5、运放使用中应注意的问题。教学要求：重点掌握运算电路的分析方法。 相应实验：实验七：反相比例运算电路与反相求和电路通专结合点：了解电子电路在现代社会中的作用。第八单元 逻辑门电路教学内容：1、逻辑代数及其应用。2、基本逻辑门电路。3、TTL门电路。教学要求：掌握公式法，卡诺图法化简逻辑函数。掌握TTL与非门工作原理，外部特性和主要参数。相应实验：实验八：用TTL与非门构成异或逻辑关系通专结合点：生活中的逻辑控制实例。第九单元 组合逻辑电路教学内容： 1、组合逻辑电路的分析。 2、中规模组合逻辑电路的应用。教学要求： 掌握组合逻辑电路的分析方法，了解中规模组合逻辑电路的应用。相应实验：实验九：编码器与译码器通专结合点： 认识逻辑电路。第十单元 时序逻辑电路的分析方法，触发器的应用。教学内容：1、时序逻辑电路的定义。2、触发器及其应用。 3、时序逻辑电路分析方法举例。 4、了解存储器，可编程器件的原理和应用。教学要求： 掌握常见触发器的状态转换表，波形图。掌握时序逻辑电路的分析方法。相应实验：实验十：触发器状态转换关系验证通专结合点： 现代化社会离不开电子电路。第十一单元 可编程控制器（PLC）结构原理及编程简介 （选学）教学内容： 1、OMRON公司C系列P型机结构原理。 2、C系列P型机梯型图编程简介。教学要求： 了解P型机结构原理，能编制简单梯型图程序。第十二单元 步进电机原理及驱动 （选学）教学内容： 1、步进电机原理，步距角，脉冲当量等概念。转速频率关系。 2、步进电机的驱动。 3、可编程控制器，步进电机应用简介。 教学要求：了解步进电机的工作原理和驱动方法。了解可编程控制器、步进电机在木工等机械上的应用。实践教学内容(一) 实验目的和任务通过实验和相应实训，加强对理论知识的理解，提高动手能力。(二) 实验内容 实验一：认识和使用电工仪表及欧姆定律验证 实验二：基尔霍夫定律与叠加定理 实验三：感性电路及功率因数的提高实验四：三相电路功率的测量 实验五：三相异步电动机的正反转控制 实验六：放大电路静态工作点的测定和输入、输出信号观测 实验七：反相比例运算电路与反相求和电路 实验八：用TTL与非门构成异或逻辑关系 实验九：编码器与译码器实验十：触发器状态转换关系验证实验十一：可编程控制器梯形图程序验证（选作）实验十二：步进电机驱动实验（选作）相应实训或考证（任选）：1、初级维修电工实训及考证 12周2、中级维修电工实训及考证 24周3、高级维修电工实训及考证 24周4、电工电子实训 12周(三) 对学生能力培养的要求 为达到教学要求，各专业必须安排12周的相应实训，可根据需要选择相应实训项目。学生按照教学大纲要求，必须完成510个实验，可以安排课外时间完成，通过必要的实践环节，强化理论课程的学习。(四) 实验考核方式及成绩评定办法学生课外实验必须按计划进行，做好实验记录，提交实验报告，课任教师根据实验结果给出相应成绩。实验内容可安排在课程考核项目中，也可单独给出实验成绩。四、 学时分配建议单元课 程 内 容学 时 数合 计讲 授实验机 动1直流电路141042单相交流电路10823三相交流电路8624三相异步电动机445继电器接触器控制6426基本放大电路10827运算放大器及其应用8628逻辑门电路6429组合逻辑电路86210时序逻辑电路的分析方法，触发器的应用108211可编程控制器（PLC）结构原理及编程简介64212步进电机原理及驱动642机 动总 计967224五、教学质量标准严格按照大纲教学，主要教学内容全部完成，教学效果优秀，教学手段先进，学生掌握良好，可评定为教学质量优秀。有部分内容未按大纲要求完成，但教学效果优秀，教学手段先进，学生掌握良好，可评定为教学质量良好。按照大纲教学，但教学效果一般，学生掌握一般，可评定为教学质量中等。六、教与学方式、方法与手段建议建议使用电子课件，进行多媒体教学，部分理论课程教学可以在实验室或实训室进行。七、考核方式及成绩评定办法考核方式建议分为理论部分和实践部分，其中理论部分闭卷，实践部分可以实操形式开卷进行，成绩为理论70分，实践30分，总计100分。八、教材和主要参考资料参考教材： 电工电子技术基础 潘兴源 主编 上海交通大学出版社 电工电子技术实训教程 顾永杰 主编 上海交通大学出版社机械基础教学大纲开课系：机电工程系适用专业：现代汽车检测与维修 学时：90学分：5撰稿人：黄劲枝、范爱民一、课程性质和任务机械基础是多学科知识的综合应用。本课程是一门介绍机械技术基本知识、基本理论、基本方法，并培养一定机械分析能力的技术基础课。是高职机械类、近机类各专业的基础平台课程，起着从基础课过渡到专业课、从理论性课程过渡到结合工程实际的承前启后的桥梁作用。在培养学生应用基本知识和理论分析、解决实际问题的能力，应用多门学科的知识和技术解决工程综合问题的能力，动手能力、合作能力和创新能力，以及对择业的适应能力等方面都有着重要的影响和作用。通过本课程的学习使学生：（1）掌握常用机构及其传动和通用机械零部件的工作原理、结构特点、应用场合、技术规范、选用和分析等基本知识和基本理论，并了解现代技术的应用；（2）掌握相应的计算、绘图、实操、使用技术资料、计算机应用等基本技能；（3）具有分析简单机械传动装置的运动、结构、工作能力、精度等的能力；并初步具备综合分析和解决实际生产中现有机械设备和产品在使用、维护、维修、仿制、改造等过程中相关技术问题的能力；（4）培养创新意识和综合素质，培养创业精神、敬业精神、团队合作精神。二、课程教学目标（一）通识教学目标1、培养综合运用知识分析、处理问题的能力。2、培养创业精神、敬业精神和职业道德。3、培养综合素质、团队合作精神。4、培养工程意识和创新意识，形成正确、规范的思维方式和分析方法。5、具有认真负责、勤奋努力的工作态度、严谨细致的工作作风。（二）专业教学目标1、具有分析机械传动系统中执行构件的运动形式、原动机的类型、所用机构的类型、功能、工作原理、性能特点、运动特点、运动参数、几何参数及标准等的能力。2、具有分析机械传动装置中各基本机构、通用零部件及其组合的结构以及结构的合理性等的能力。3、具有分析通用零件与部件的功能、特点、结构、材料、标准，并作载荷分析、受力分析、失效分析与对策、工作能力核算等的能力。 4、具有根据整机及其零部件的功能要求，分析其尺寸精度、配合精度、形状位置精度、表面粗糙度的能力。5、具有相应的计算、绘图、实操、使用技术资料、撰写实训报告和有关说明书以及计算机应用等基本技能。6、初步具备综合分析和解决实际生产中现有机械设备和产品在使用、维护、维修、仿制、改造等过程中相关技术问题的能力。7、具有对一般机械技术工作的适应能力和一定的拓展、创新能力。三、教学内容和要求理论教学内容（一）静力学教学内容：1、 静力学基础2、 力系等效定理3、 汇交力系和力偶系4、 平面一般力系5、 摩擦和空间一般力系、重心教学要求：1、 掌握静止物体的平面受力分析及绘制受力图。2、 掌握平面力系等效定理（平面的力系）的应用。3、 掌握汇交力系的合成与平衡。4、 掌握滑动摩擦力的分析和计算。通专结合点：通过约束、作用力和反作用力、平衡、摩擦的讲述，引导学生用哲学中矛盾对立统一的观念去认识自然规律，认识到如何构建和谐社会以及中庸之道。（二）材料力学教学内容：1、 轴向拉伸与压缩2、 剪切与挤压3、 圆轴的扭转4、 弯曲内力5、 弯曲应力6、 弯曲变形7、 应力状态分析、组合变形的强度及压杆稳定的概念教学要求：1、 掌握材料拉伸和压缩时轴力图的绘制、应力计算和强度计算。2、 掌握剪切、挤压实用计算。3、 掌握扭矩图的绘制和圆轴扭转时的应力和强度、刚度计算。4、 掌握梁的剪力图、弯矩图的绘制及弯曲应力计算。5、 了解提高梁强度和刚度的措施。6、 了解强度理论、组合变形、压杆稳定的基本概念。通专结合点：1、材料的破坏是一个由量变到质变的过程，教育学生在日常生活中应防微杜渐。2、通过讲述材料的拉伸和压缩破坏，教育学生应张紧有度。3、通过不同材料的许允应力的比较，使学生认识到内因和外因的关系，内因起决定作用。（三）常用平面机构教学内容：1、 平面机构的运动简图及其自由度2、 平面连杆机构。3、凸轮机构。4、间歇运动机构。教学要求：1、了解自由度、约束的概念；掌握运动副及其分类、运动链成为机构的条件；掌握平面机构运动简图的绘制方法。理解运动链的可动性及运动确定性的条件；能正确计算平面机构的自由度。2、熟悉铰链四杆机构及其演化及其应用；掌握平面四杆机构的基本特性。 3、熟悉凸轮机构的基本类型及其应用；了解从动件的常用运动规律。4、了解棘轮机构、槽轮机构、不完全齿轮机构及其它间隙运动机构的工作原理及特性、分类和应用。通专结合点：通过各种常用平面机构的类型、应用、特性及工作原理分析，培养学生工程意识、创新意识、分析问题的能力。（四）公差、配合与测量教学内容：1、概述2、尺寸极限与配合3、形状和位置公差4、表面粗糙度5、几何量检测教学要求：1、掌握孔、轴公差带与配合的标准化、极限与配合的应用、线性尺寸的一般公差的应用、形位公差的应用、表面粗糙度的应用。2、了解几何量的检测。3、通过案例了解圆柱公差与配合的应用、平键公差与配合的应用、滚动轴承公差与配合的应用，能进行简单装配体的精度分析。通专结合点：1、通过机械零部件精度分析及相关国家标准，培养学生工程意识，培养学生分析和解决问题的能力、严谨细致的工作作风。2、通过公差配合的讲述，使学生认识到相互配合、协调的必要性。（五） 螺旋传动及螺纹联接教学内容：1、螺纹。2、螺旋传动。3、螺纹联接。教学要求：1、了解螺纹及其主要参数；了解螺纹的类型、特点及应用。2、了解螺旋传动的类型、特点及应用；了解滑动螺旋传动的结构及材料、滑动螺旋传动的使用与维护；初步了解滚动螺旋传动。3、掌握螺纹联接及其标准件的类型、特点和应用；掌握螺纹联接的预紧和防松原理和方法；掌握螺栓联接的选用、使用与维护；了解合理布置螺栓位置所考虑的因素、螺栓组布置应遵循的原则、提高螺栓强度的措施。通专结合点：通过螺旋传动的类型、特点及应用等，培养学生工程意识、分析问题的能力。（六）带传动和链传动教学内容：1、带传动的主要类型、特点和应用。2、带传动的受力分析和传动比。3、V带传动的张紧、使用与维护。5、其它带传动简介。6、链传动简介。教学要求：1、了解带传动的分类及其特点和应用；了解V带及V带轮。2、掌握带传动的受力分析、带的应力分析等方法；了解带传动的弹性滑动和打滑现象；掌握带传动的传动比的计算。 3、掌握带传动的张紧方法及使用与维护的知识。4、了解高速带传动和同步带传动。5、掌握链传动的分类及其特点和应用；了解滚子链及链轮；了解链传动的运动特性；掌握链传动使用与维护的知识。通专结合点：通过带传动的类型、应用、工作情况分析等，培养学生工程意识、分析问题的能力。（七）齿轮传动教学内容：1、齿轮传动的特点和类型2、标准直齿圆柱齿轮各部分名称。3、渐开线标准直齿圆柱齿轮的啮合传动。4、齿轮传动的失效分析和齿轮材料。5、标准斜齿圆柱齿轮传动、直齿圆锥齿轮传动、蜗杆传动简介6、齿轮的结构和齿轮传动的使用与维护。7、齿轮系。 教学要求：1、了解齿轮传动的特点及应用、齿轮传动的类型、齿轮传动的基本要求。2、了解渐开线的形成及其特性、渐开线齿廓的啮合特性；熟悉渐开线齿轮各部分名称、齿轮的基本参数、渐开线标准直齿圆柱齿轮的几何尺寸。3、掌握一对渐开线直齿轮的正确啮合条件、连续传动条件、正确安装条件。4、了解标准斜齿圆柱齿轮传动、直齿圆锥齿轮传动、蜗杆传动的特点和应用；掌握它们的传动比的计算。5、了解齿轮的结构和齿轮传动的使用与维护6、掌握轮系的分类和应用及传动比计算的基本方法；了解轮系的功用。通专结合点：通过各种齿轮系讲述，使学生明白不同的配合可以产生效果，理解自然辨证法中系统和结构间的相互关系，教育学生形成良好的协作精神和科学的工作。（八）轴及轴件教学内容：1、轴承2、联轴器和离合器3、轴及轴毂联接教学要求：1、了解滑动轴承的主要类型及应用、典型结构、材料及润滑；掌握滚动轴承的主要类型、代号、选用及与轴的配合。 2、掌握轴系的支承结构型式、轴承的轴向固定、轴系轴向位置的调整、轴承游隙的调整、轴承的预紧、轴承的装拆等；了解滚动轴承的润滑与密封；掌握轴承使用与维护的知识。3、掌握刚性联轴器和弹性联轴器的常见类型、结构、特点、标准和选用以及使用与维护的知识。4、了解轴的功用、分类及特点、常用材料及其选用；了解轴上零件的装配方案、常用固定方法；掌握确定各轴段直径和长度的方法；了解轴的结构工艺性和提高强度和刚度的常用措施；了解轴的扭转强度和弯扭合成强度核算方法。5、了解轴毂连接方法及其特点和应用；掌握平键的选择和强度计算及与轴的配合。（九）其它教学内容：1、弹簧简介2、机械平衡3、机械组合与创新教学要求：1、了解弹簧的功用、类型、材料、制造及使用维护。2、了解机械平衡的目的、原理及回转件的平衡试验方法。、3、了解机构创新的基本方法。实践教学内容（一）实验目的和任务实现理论联系实际、学用结合；并使学生加深理解、验证、巩固课堂教学内容。熟悉有关仪器设备的用途和工具的使用，掌握一定的实验手段、方法和技能。养成踏实细致、严谨认真的作风。 （二）实验内容与理论课程内容配套，以学生拆装、分析为主，由教师根据学生掌握情况，较灵活的安排时间和内容。（三）对学生能力培养的要求1、培养学生运用实验方法观察、研究、分析机械的初步能力。2、培养学生技术应用能力。（四）实验考核方式及成绩评定办法不单独考核，主要在学生专业中反应。四、学时分配建议单元课程内容学时数合计讲授实验机动1静力学121022材料力学14143常用平面机构12124公差、配合与测量141045螺旋传动及螺纹联接6426带传动和链传动6427齿轮传动10648轴及轴件10829其它44机 动22总 计907218注：机动时间内主要安排小型课程设计五、教学质量标准1、掌握教学内容的程度。能从运动、结构、工作能力、精度等方面分析一般机械传动装置。2、综合运用本课程的基本理论、基本知识和基本技能来解决实际问题的能力。3、自学能力、计算能力、查阅资料的能力和独立处理问题的能力。4、认真、努力的学习态度，严谨、细致的工作作风。5、团队协作精神、与人相处的能力。6、创新意识。六、教与学方式、方法与手段建议1、“讲、学、练”合一的授课方式。2、多种教学方法交错使用：案例式、直观式、互动式、参与式等。3、传统的教学手段与现代教育技术手段灵活运用：板书、实物模型、示教板、投影仪、多媒体课件等。3、该课程的授课地点放在多功能课室内，便于组织教学。4、到各企业进行参观学习、完成课题等，在工程环境和职业环境下，将理论与实际紧密联系，实现学用结合。七、考核方式及成绩评定办法1、本课程为考试课，考核方式为卷面考试。2、成绩评定：平时成绩占30%，卷面考试占70%。八、先修、后续课程及关系1、先修课程是工程数学、工程制图与CAD和金工实训。2、该课程为涉及机械设备的专业课奠定基础。九、教材和主要参考资料（一）推荐教材1、陈位宫主编. 工程力学. 北京：高等教育出版社，2000 2、黄劲枝主编机械设计基础. 北京：机械工业出版社，2002（二）主要参考资料1、吴宗泽主编.机械零件设计手册北京：机械工业出版社，2004 2、杨可桢，程光蕴主编机械设计基础.(第4版).北京：高等教育出版社，19993、沈乐年刘向锋主编机械设计基础北京：清华大学出版社，19974、任金泉主编.机械设计课程设计.西安：西安交通大学出版社，2003十、其他说明某些实验项目亦可放至开放性教学环节，通过课外活动落实。汽车概论教学大纲开课系：机电工程系适用专业：现代汽车检测与维修学时：24学分：1撰稿人：付晓光一、课程性质与任务汽车概论主要介绍汽车的发展历史、汽车公司、汽车名人、汽车的基本构造以及汽车运动等。它是现代汽车检测与维修专业的一门专业入门课程，也是专业教育课。本课程的任务是：通过本课程的学习，使学生对汽车的各方面知识有一个全面的了解，对现代汽车维修专业有一个较清晰的认识，并因此产生专业兴趣，同时为刚进入大学的学生的专业学习提供指导。二、课程教学目标（一）通识教学目标1、 培养学生网上检索资料的能力。2、 培养学生初步具备社会调查能力。3、培养学生专业兴趣，热爱汽车行业。4、具有认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风。5、培养学生建立环保意识。6、培养具有认真、自主学习的能力。7、培养分析问题、解决问题的能力。8、分析问题、解决问题的能力。（二）专业教学目标1、了解汽车的发展历史、现状和未来。2、熟悉著名汽车公司和名人。3、熟悉汽车的基本构造。4、了解汽车运动。5、熟悉各种形式的交通。6、熟悉顺德地区的汽车市场。三、教学内容与要求（一）汽车专业概论教学内容1、汽车工业在国民经济中的地位。2、汽车行业对专业人才的需求。3、汽车专业的定位及努力方向。教学要求1、了解汽车工业在国民经济中的地位。2、熟悉汽车行业对专业人才的需求。3、 掌握汽车专业的定位及努力方向。通专结合点：1、 通过学习使学生培养专业兴趣，热爱汽车行业。2、 通过学习使学生培养具有认真、自主学习的能力。（二）汽车史话教学内容1、汽车萌芽阶段2、第一辆汽车3、第一台柴油机4、汽车史上的三次重大变革教学要求1、熟悉汽车发展史。2、掌握汽车的三次重大变革。通专结合点：1、通过学习使学生培养专业兴趣，热爱汽车行业。2、通过学习使学生培养具有认真、自主学习的能力。3、通过学习是学生培养网上检索资料的能力。（三）著名汽车公司及汽车名人教学内容1、著名汽车公司。2、汽车名人。教学要求1、熟悉著名汽车公司。2、熟悉汽车名人。通专结合点：1、通过学习使学生培养专业兴趣，热爱汽车行业。2、通过学习使学生培养具有认真、自主学习的能力。3、通过学习是学生培养网上检索资料的能力。（四）汽车基本结构教学内容1、汽车基本结构与原理。2、汽车发动机。3、汽车底盘。教学要求1、熟悉汽车基本结构与原理。2、了解汽车发动机。3、 了解汽车底盘。通专结合点：1、通过学习培养学生具有认真、自主学习的能力。2、通过