陈永环绩效考核(201104).doc

附录一 岗位说明书岗位说明书一、岗位基本信息岗位名称测量组长所属部门测量组所属单位沪昆客专长昆（湖南段）二标一分部直接主管陈剑华二、岗位职责及领导交付的其他工作1 根据施工组织设计和施工进度安排、编制项目施工测量计划，并组织全体测量人员努力实施。2负责做好施工放样工作，对关键部位的放样，必须实行一种方法多次测量，多种方法复核的观测程序，做好记录，报内部监理签认。3 负责做好控制测量工作，熟悉各主要控制点的位置，并保护好。4 负责向施工现场交付现场测量结果，实行现场测量交底签认制度，并对现场工作进行检查和指导。5 定期对控制点检查、复核，确保控制点位置正确，如因控制点移动而造成损失，测量组长应负主要责任。6 测量组应对测量仪器的有效性、准确度、完好率进行控制，制定仪器专人保管，定期保养等规章制度，建立仪器设备台帐，妥善保存测量资料。7 指导测量人员正确使用测量仪器，严禁无关人员和不了解仪器性能人员使用仪器。8 负责定期保护好测量仪器，定期进行检查，做好仪器的防腐、防晒、防雨、防尘工作，确保仪器处于良好状态，不得使用缺损和失准的仪器进行测量。9 贯彻公司QEOHS体系方针和目标，落实项目部贯标要求，参加内部质量体系审核，受审核时（含外审）提供有关资料和资源。配合支持审核组的工作，及时实施纠正措施。10 负责岗位使用的文件和资料（含记录）的收发、登记、编目、整理、归档和保管。11 对全组人员的工作表现进行考核，按程序向公司推荐各类优秀测量人员。12 完成领导临时交办的其他工作。三、工作计划1. 编写沉降观测方案与沉降观测细则并报监理单位审批。2. 随着墩身承台的大面积施工的展开，组织测量组内部人员学习图纸，主要是是关键部位的学习，如0号台和台尾的、锥坡、涵洞、沉降观测预埋位置及墩身预偏心等图纸的学习。3. 由于支座垫石的平面位置及高程精度要求高，直接影响到架梁的速度及质量，所以积要极组织测量组内部人员学习支座垫石的放样方法。4. 对架梁的施工测量方法及要注意的事项进行技术交底，来满足8月份能架梁的需要。6. 根据第四季度生产计划，组织部门人员学习各结构部位图纸，合理分配人员及仪器，保证按精度要求来满足生产需求。注：此表一式三份，任职者、直接主管领导、劳资人员各持一份，工作计划每两个月更新一次任职者签字： 直接主管签字： 年 月 日 年 月 日附录二：工作总结表工作总结表姓名：陈永环岗位名称：测量组长考核期： 2011年04月2011年9月工 作 总 结工作任务完成情况（请用宋体，字号五号，段前段后0.5行，单倍行距）1. 施工测量方案、预制梁沉降观测方案及测量计划的编写；2. 线路资料的收集与统计；3. 原地面标高的复测；4. 新进人员的安全知识、专业技能、仪器操作的培训；5. 坐标计算EXCLE表格公式的编写；6. 控制网的二次复测工作；7. 征地红线边界的放样；8. 大临建设的施工放样；9. 基桩、承台、墩身的施工测量工作；10. 隧道施工的检核及断面检查。工作中存在的不足及原因分析问题：有时测量放样工作跟不上生产的进度原因分析： 由于工点多，战线长，仪器设备配置不足；有些车辆司机难以管理；测量员与现场技术员缺乏勾通，导致一个工点来回跑好多次；现场技术员没有合理协调，导致放过的点被破坏，返工次数太多。二、现场测量控制点及测量预埋件偶尔会遭到破坏。 控制点虽然有保护提示牌，当地村民不受约束，现场工人对控制点及预埋件重要性认识不足，现场技术员工作忙，忘记提醒。其 他下一步打算1. 积极参加公司及业主组织的有关测量的培训，增强自己专业技术知识，争取不辱使命，做个称职的测量组长；2. 有业余时间的情况下，多了解、多学习施工工艺、施工方法的知识；3. 多了解国家和地方有关建筑方面的法律法规的知识。 知识水平、个人能力需丰富和提高的地方一、 对部门员工管理能力；二、 与人相处的交际能力；对公司/项目管理工作的建议一、 真正重视测量工作，考虑正式员工从事测量工作一定年限，有能力从事施工管理和技术指导工作的允许其转行，并予以帮助；二、 建议安全员兼生产调度员，测量员兼技术员，有利于安全生产的管理，施工质量的保证；三、 在华南公司工作一定年限，有很高的责任感，有一定的专业技术水平，有一定学历的外聘工，建议公司考虑予以转正。奖惩情况无被考核人签字： 年 月 日（以上内容由被考核人录入人力资源管理信息系统）注：“工作总结”由被考核人根据本人岗位说明书及考核周期内的工作完成情况填写，“奖惩情况”根据考核期内的实际奖惩情况填写，填写完毕后签字确认并录入人力资源管理信息系统，表格可根据填写内容调整宽度，总结总体内容不得少于800字。附录三 工作态度考核表工作态度考核表姓名： 单位（公章）： 部门： 岗位： 项目程度描述工作积极性包含要素：工作热情 积极性 主动性 影响他人_ D：1-5分|工作缺乏积极性、主动性，被动完成工作任务；_ C：6-10分|工作具有一定的积极性和主动性， 但工作热情持续性不强；_ B：11-15分|工作热情高，工作积极性、主动性强；_ A：16-20分|具有持续的工作热情，有很强的主动性和积极性，并以自身的工作影响他人的行为。团队意识包含要素：大局观 集体利益 促进团队和谐 调动团队热情_ D：1-5分|不关心集体，协作意识不强；_ C：6-10分|关心集体，顾全大局，能与同事协作完成任务；_ B：11-15分|有大局观，把集体利益放在首位，并促进团队和谐；_ A：16-20分|有大局观，集体利益至上，具有促进团队和谐的意识和行为，热爱团队、响应团队，影响团队其他成员提高团队意识。工作责任心包含要素：负责的态度 承担责任 责任感_ D：1-5分|工作责任心不强，面对问题推卸责任；_ C：6-10分|满足于本职工作的完成，不敢承担责任；_ B：11-15分|认真完成工作，敢于承担工作责任；_ A：16-20分|对工作有高度负责的态度，敢于承担责任，具有强烈的责任感。工作准则性包含要素：标准 要求 检查 验证 改进_ D：1-5分|对工作敷衍了事、不管效果如何，工作完成后不进行检查、验证和改进；_ C：6-10分|工作标准、要求不高，能够验证工作效果，但未采取措施进行改进；_ B：11-15分|能够按标准、要求完成工作，并对工作进行检查、验证和改进；_ A：16-20分|对待工作高标准、严要求，认真细致，一丝不苟，善于持续改进。工作纪律性包含要素： 遵纪守法 劳动纪律 服从安排 职业道德_ D：1-5分|经常不遵纪守法、遵守劳动纪律，经常不服从安排；_ C：6-10分|一般能遵纪守法、遵守劳动纪律，但有时不服从安排_ B：11-15分|遵纪守法，遵守劳动纪律，服从安排；_ A：16-20分|遵纪守法，遵守劳动纪律，服从安排，有很高的职业道德风尚。合计得分： 考核人签字： 年 月 日审核人意见： 同意考核人意见 不同意考核人意见审核人签字： 年 月 日附录四 管理人员能力考核表管理人员能力考核表姓名： 单位（公章）： 部门： 岗位： 项目程度描述业务能力包含要素： 专业知识 工作经验 制度和规程_ D：1-5分|专业知识不丰富，实际工作经验缺乏，不了解本岗位的制度和规程；_ C：6-10分|具有一定的专业知识，但是不善于应用，知道本岗位的各项制度和规程；_ B：11-15分|具有一定的专业知识和工作经验，了解本岗位各项制度和规程。_ A：16-20分|具备与岗位相适应的专业知识，具有丰富的工作验，深入掌握本岗位的各项制度和规程。沟通交往能力包含要素： 表达能力 倾听 提高认识 解决问题 说服力_ D：1-5分|不擅于表达意图，不注意倾听，遇到问题不知如何解决；_ C：6-10分|语言和书面表达欠清晰，能够倾听，解决问题能力一般；_ B：11-15分|语言和书面能抓住要点表达意图，能够注意倾听来理解和感知他人的想法，能够解决已发生的问题；_ A：16-20分|具有很强的语言和书面表达能力，善于理解和感知他的想法来提高自己的认识，能巧妙地解决不同问题，有很强的说服力。影响力包含要素：人格魅力 亲和力 感召力 影响他人_ D：1-5分|对他人不能形成积极的影响，得不到他人的认同；_ C：6-10分|有时候能够积极影响他人，但缺乏足够的亲和力和感召力；_ B：11-15分|具有一定的人格魅力、亲和力和感召力，通过自身的言行带动大家努力工作；_ A：16-20分|具有很强的人格魅力、亲和力和感召力，能够以身作则，通过自身的工作能力和工作态度来带动他人积极对待工作。策划组织能力包含要素：计划 组织 条理性 可操作性_ D：1-5分|工作无计划、不分主次，缺乏组织能力；_ C：6-10分|制定计划合理性不强、可操作性差，组织实施与计划偏差比较远；_ B：11-15分|具备一定的计划和组织能力，计划具有一定的条理性和可操作性；_ A：16-20分|具有很强的计划和组织能力，计划条理性清晰，可操作性强。领导能力包含要素：评估 沟通 引导 授权_ D：1-5分|不善于评估他人，对下属无引导，不善分配工作与权力；_ C：6-10分|能按要求评估他人，欠缺分配工作、权力及引导下属的方法；_ B：11-15分|能合理评价他人，能与下属沟通，引导下属工作，能够分配工作与权力；_ A：16-20分|能合理评价他人，善于与下属沟通，引导下属积极主动地工作，善于分配工作与权力，善于提高下属的能力。合计得分： 考核人签字： 年 月 日审核人意见： 同意考核人意见 不同意考核人意见审核人签字： 年 月 日附录六 综合评价表综合评价表被考核人姓名： 所在岗位： 考核期： 年 月 年 月综合评价考核人签字： 年 月 日自我晋升推荐： 被考核人签字： 年 月 日综合评价得分 _D:60分以下不注重工作质量，工作效率低，不能按时完成规定工作任务； _C：60-79分工作效率一般，但能够保证工作任务的质量； _B：80-89分注重工作细节，能够按时、按质、按量完成相应工作任务； _A：90-100分对工作质量和细节严格把关，工作效率高，能够超额