第5课时 生物对环境的适应和影响.doc

八仙筒镇中学七年级生物导读单 第_5课时课 题第5课时 生物对环境的适应和影响设计人奚泉月学 习 目 标1、描述生物对环境的适应和影响。 2、尝试收集和处理数据的多种方法。重 点举例说明生物对环境的适应和影响。难 点探究植物对空气湿度的影响。班 级姓 名时 间认真阅读三遍教材完成下列问题。1、观察19页资料分析中图片，结合你的生活经验说一说每种生物的形态结构特点和生活方式特点。在思考一下与他们环境有什么关系？从中你得到的启发式什么？2、通过阅读课本和你的生活常识，举例说说生物对环境的影响，从中你会得到什么启迪？注：完成以上内容，识记组长负责检查记忆情况我的问题： 八仙筒镇中学七年级生物训练单 第 5 课时设 计 人奚泉月日 期班 级姓 名 必做题1、下列哪项不是生物活动影响环境的事例：( ) A.雷鸟在冬天羽毛是白色，夏天是黑棕杂色 B.植物的蒸腾作用增加了空气的湿度 C.蚯蚓的活动改良了土壤 D.草履虫能吞食有机质，净化污水 2、下列的实例中，不能反映生物影响环境的是( ) A森林净化空气 B蚯蚓松土，增加土壤肥力C浮游生物大量繁殖引起赤潮 D三七在密林中生长的好3、西藏野牛休息时，体态与岩石相似；非洲有一种鸟，停在树枝上，头似花蕊，翅像美丽的花瓣，这都有利于它的捕食和御敌。这体现了( ) A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.生物既适应环境又影响环境 选做题 某学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列的表格中，请回答：时间裸地草地灌丛早晨45.660.778.9中午29.549.661.3晚上35.255.973.5（1）小组内的4个同学，在测量过程中的不同做法，那个正确（ ）A甲在裸地看到一个小水洼，非常高兴的把干湿计放在小水洼边测量空气湿度B乙在裸地、草地和灌丛三个不同的地点，早、中、晚各测量多次，得出平均数据，并认真记录C丙坚持每次都用同一个干湿计来测量三个不同地点的空气湿度D丁为了更方便稳妥地测量，在灌丛中把干湿计放在地上进行测量（2）根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是_，而最小的是_，而引起这种差异的原因是：在不同的地点，植物的_和_是不同的；而早中晚不同时间里，空气湿度最大的时间是_，最小的是_。八仙筒镇中学七年级生物导学方案第 4 周第 1 课时 总编第 7 课时课题第5课时 生物对环境的适应和影响课型综合解决课主备人奚泉月备课时间9.8指导教师学习时间学习方法自主、合作、探究导 学 过 程导学步骤时间教学内容及师生活动二次设计创设情境呈现目标预习评价生成问题合作探究展示交流问题训练组间展评归纳概括提升意义3分8分21分10分3分导课明确学习目标重、难点。学生汇报预习情况，组内交流生成问题。一、生物对环境的适应1、阅读教材19页资料分析，结合你的生活经验，小组讨论分析每一生物的形态结构特点和生活方式特点。再思考一下他们与环境有什么关系？从中你得到启发式什么小组交流汇报。2、小组思考生物对环境的适应是无限制的适应吗？小组思考回答，小组交流汇报。3、生物对环境的适应的意义是什么？二生物对环境的影响1、请同学们看21页的两幅图片，说说其中的生物对环境产生了那些影响，你又在其中得到了那