1_《信息与信息技术》说课稿.doc

各位评委老师，大家上午好，我叫XX，今天我说课的题目是信息与信息技术。下面我将从说教材、说教学目标、说教材重难点及突破方法、说学生、说教法、说教学准备、说教学过程七个方面加以分析和说明。一、说教材信息与信息技术，是四川人民出版社出版的信息技术教材高中一年级上册第一章第一节的内容。这部分内容主要讲了以下两点：信息与信息技术；信息技术对人类社会的发展所产生的深远影响。本节课是整个高中信息技术课程的开始，因而其内容理论知识比较强，知识点较多，内容较散，每一部分只是点到为止，目的是让学生对信息与信息技术有一定的了解，使学生在高中的开始阶段对信息与信息技术有初步的认识，并知道学习信息技术的重要性，从而激发学生学习信息技术的兴趣。由于本节课是引入知识的阶段，良好的开端是成功的一半，所以上课时，特别要注意对知识进行扩展，调动学生的积极性，以达到激发学生对这门课程的学习兴趣。二、说教学目标 、知识与技能目标： 、理解信息的含义。 、掌握信息技术的概念。 、了解现代信息技术的主要内容以及各种技术的基本原理。 、知道信息技术在现代社会中的地位、作用和对人类社会进步的影响。 、过程与方法目标：、通过对“信息”和“信息技术”概念的理解及对“现代信息技术”的初步认识，培养学生发现在问题、分析问题的能力。、通过学习信息处理过程的知识，培养学生对信息的获取、分析、处理、传递和应用信息的意识，从而培养一定的动手意识。、通过结合现实生活中的事例，让学生轻松理解“信息”的概念，培养学生结合实际、用心体会、积极探索、发现生活的意识。、情感态度与价值观目标： 通过小组合作、互帮互学，培养学生的团结协作的精神。通过这一节内容的学习，也让学生感受当今信息技术的发展现状，培养他们对现代信息技术的兴趣，做21世纪一个有信息素养的人。三、说教学重、难点及突破方法1、重点：本节内容主要讲的就是信息与信息技术介绍的以及信息技术对人类社会的发展所产生的影响，因而其重点就是：生活中的信息，信息技术的基本概念，信息技术对人类社会的深远影响。 2、难点：本节课的内容理论性偏强，因而难点就在于使学生对“信息”及“信息技术”概念的准确理解。 3、突破方法：师生共同分析与讨论，上机操作体验。四、说学生 普遍上来说，现在大多数学生对计算机方面的课程在小学和初中阶段都接触过一些，大部分学生对计算机都有一定的认识，而来自农村中学的学生，由于受教学条件的限制，或家庭环境、升学压力的影响等因素，他们对计算机的了解甚微，还处于非常陌生的阶段。因而，班上的学生其信息技术的基础也有较大的差距。所以在这门课程的学习之初，我将采取分组的形式，让同学们互帮互助，也利于以后这门课程的长期学习，我也相信兴趣是最好的老师，通过学生和老师的共同努力，使他们都能对这么课程产生浓厚的兴趣。五、说教法 对理论知识，通常最简单的教法是教师讲学生听，然后再做练习达到巩固的目的。对这部分内容教师如果不考虑学生情况，一直讲下去，基础好的学生会因觉得没意思而不愿意听，基础差的学生又觉得听不懂，怎样使每一位学生都能对这节课感兴趣，怎样调动他们积极参与课堂教学，是本节课教学设计的一个难点。根据学生的实际情况和学校的条件，我将采用讲授法、讨论法、多媒体演示法，多种方法并用来讲解这节课的内容。通过这些方法，让学生很好地理解信息与信息技术的概念，以及信息技术在生活中的应用和对现代生活的深远影响。 六、说教学准备良好的开端是成功的一半，这门课程的第一节课效果如何，将直接影响着学生以后的学习，所以在上第一节课时，教师要做好充分的准备，备好课，准备好教案和课件。为培养学生对这门课程的兴趣，第一节课安排学生到机房上课，以缩短他们与计算机之间的距离。因而要整理好机房，确保网络畅通。课前要向学生讲清到机房上课应注意的有关事项。还要让学生知道信息技术这门课程的性质和重要性，如：这门课的学分和在所有课程中所占比重，以及学年结束要参加省会考等具体情况，好让学生从思想上提高对这门课的认识。七、说教学过程1、导入新课：用前言的第一句话导入新课，提出本节主要的教学任务，体现信息技术教学的任务驱动法。从本章前言的一段话“随着21世纪的来临，人类社会进入了一个崭新的时代。以计算机技术为核心的信息技术是这一时代新技术的代表。因此，了解与信息、信息技术和计算机技术有关的基本知识，是我们掌握新技术、尹杰新世纪挑战的第一课”，提出什么是“信息”和“信息技术”呢？点出本节课教学任务就是“信息与信息技术”，这部分内容包括“信息和信息技术的概念，以及信息技术对人类社会的深远影响。2、接下来让学生带着问题看书，找出本节课的知识点及课本中没有新内容，可培养学生自学能力和探究问题的能力。让学生带着下列问题看书：（用课件展示问题） (1)、你能举出生活中一些“信息”的实例吗？（课本提到“信息”除外）(2)、信息是以什么方式被人感觉到？信息的载体有哪些？(3)、举例说明信息一般存储在什么地方？(4)、信息的传递方式有哪些？(5)、什么是信息技术？它与信息又有什么区别？ (6)、信息技术对人类社会的影响体现在哪些地方？ 3、分组讨论上述各个问题，然后请同学代表发言，之后用课件展示部分结果。这样通过让学生讨论、分析与思考问题，师生再共同归纳总结，这样既能使各种情况的学生都会积极参与课堂的教学中，也能培养他们分析问题，探索解决问题的能力，以及团队协作的精神等等。4、组织学生上网。通过教师点拨，小组协作完成上网，浏览信息，进一步激发学生学习信息技术的兴趣。在这个过程中，教师只要稍微提一下开机，及怎样上网，浏览信息的操作步骤，让学生自己动手操作。没有上过机的学生，可能心理有一点负担，这时教师要鼓励他们大胆操作，同时请有基础的同学帮助，当好老师的小助手，对于这部分的学生，教师也应该及时给予表扬，使他们更自觉的，更主动的去帮助别人，从中体会“助人为乐”一词的真正含义。在辅导学生的上机同时，教师也要做一个有心人，留意哪些学生学的好，哪些学生的只知道一点，哪些学生没学过，做到心中在数，为以后分层教学开展打下基础。5、说小结小结本节课所学的主要