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公开课反思 作者： 发布日期：2012/11/19 11:07:06 不知不觉两个月了，这两个月慢慢的学会了怎样备课怎样教课，除此之外，还学会了怎样听课。刚刚步入教师岗位，这两个月去听了几个老师的课，每次听都有不同的触动，比较下来就会发现自己身上还有很多不足以及讲课时候的漏洞。当然也会收获很多，在我看来，这其实比待在办公实力埋头写教案有用得多了。 十月份学校组织开展了“人人上公开课活动”。每位老师都讲公开课，也都听其他老师的公开课，我觉得学校这一活动非常好，它不仅为老师们提供了一个展示的平台，也给学生一个小小的表现自我的空间，更是为老师们互相交流学习提供了契机。作为实习生，学校也给了机会让我们讲。自己讲完后，我们几个实习生交流了一下对对方课的想法，而且，老师们也给了很多宝贵意见，比如关于多媒体课件的运用方面，多媒体只是辅助，要分清主次，不要让多媒体占了主要地位。另外比如板书，板书要用心设计，要简洁更要突出重点，而且最好有自己的特色。 关于教学内容，令我印象深刻的是，老师每节课讲的东西都不是太多，不是太杂，简单清晰明了。要学会“挑食”，挑选哪些重要的主要的来让学生消化。不然，你讲得再多再细致学生也掌握不了记不住。 不仅是老师们给了宝贵意见，我们也去听了其他年级，其他学科老师的课，更是受益匪浅。比如语文，老师不能仅仅局限在课本知识，更要注重对学生的情感态度价值观的培养。我想着可能就是教书和育人吧。再如数学，要联系实际，要让学生集中注意力，把课本上的公式等等运用到实际生活，用所学的知识解决生活中身边的问题。再如英语，就要调动学生的积极性，让学生有主动意识，去读，去背，去写。并且要创设情景让学生“表演”。总之，每个学科都有它所侧重的要点。 除了学到不同学科之间的侧重，也学到了很多技巧。有的老师板书非常精彩，设计的非常用心，让学生在“美”的享受中把这一课的重点熟记于脑海。有的老师导入有自己的风格，用发生在我们身边的一些小事来过渡到课上要讲的内容，轻而易举就把学生的注意力转到课堂上来。有的老师非常善于调动学生的积极性，这可能就是教态吧，讲课的时候总是面带微笑，并且自然而然的就会有一些手势，非常富有激情，从而用这种激情感染学生投入到课堂上来。还有的老师擅长用多种多样的形式组织课堂，比如小组比赛、小组讨论、让学生表演等等，让整个课堂充满欢声笑语，学生们轻轻松松的就在快乐中学到了知识。 总之，每位老师身上都有闪光点，风格不一，各有千秋，。要学的还很多，要做的也很多，每次听完课都有不一样的收获，我们会在这一次次的讲课中进步，在一次次的听课中成熟。 第十五期 宁晋、新河支队 宁晋唐邱中学 李元公开课教学反思 备好学生，何其重要！ 备好课的基本环节有备教材、备学生、备方法，虽然教学理论心知肚明，但真正实践时更多时候是顾此失彼。又值开公开课的时间。我一改以往速战速决的做法，这次公开课我想很用充分的时间认真地去备好课，力求给学生带来一堂精彩的精神大餐。这次公开课我选择上钓鱼的启示。这篇文章为美国的詹姆斯勒菲斯特所作。课文主要写11岁的詹姆斯随父亲一起钓鱼，由于渔场的规则：凌晨12点钟才能钓鲈鱼，而詹姆斯却在10点钓起了一条又大又美的鲈鱼，在父亲严格的教育下，詹姆斯亲手将钓到的鲈鱼又放回了水中，并获得了一个启示道德问题只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。课文结构一目了然，但要让学生理解父亲所说的那段话有一定的难度，要让学生明白遵守社会公德的重要性更是有一定的困难。因为道德是个抽象的概念。尽管有一定的难度，但我还是愿意迎难而上。我有我的理由。当今这个纷繁复杂的社会，无论是乳臭未干的孩子，还是位高权重的大人，随时随处都面临着太多的诱惑，平时看着一起起贪污腐败案件的报道，作为一个小学语文老师，我觉得有必要让我的学生像11岁的詹姆斯一样，从小学会拒绝诱惑，从小受到严格的道德教育，长大后拥有实践道德的勇气和力量。在神圣职责的驱使下，我决定好好地钻研这篇课文，力求通过这篇课文的教学，能荡涤学生的心灵，让孩子从小受到刻骨铭心的教育，我希望如果孩子长大后真的面对诱惑时，能想起我，能想起我教学的这堂钓鱼的启示，更奢望孩子长大后明智地选择放弃一次大诱惑而获得成功，他能从心里像詹姆斯感激他的父亲一样来感激我这位语文老师。在这个美好蓝图的规划下，我对教材的钻研可谓达到了疱丁解牛的地步。一、初读课文，理清结构。大概地看过课文后，我知道这篇课文先写了钓到了鲈鱼，然后写放弃鲈鱼，最后写作者从中受到启示。二、对比课文，找到不同。这是一篇老课文，我小时候都曾经学过这篇课文，我曾听其他老师将这篇课文开过公开课，但我发现课文题目虽然一样，但教材内容作了不少改动。其中改得最为严重的就是后面父亲教诲詹姆斯的话。原来人教板的教材父亲是这样说的：“道德问题虽然只是简单的是与非的问题，但实践起来有一定的难度。只有从小受到像把鲈鱼放到水中的严格的道德教育，才有道德实践的勇气和力量。”而北师大版教材父亲教诲的话是：“道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但实践起来有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。”究竟北师大版的启示是不是父亲所教诲的这句话，让我陷入了深思。其实人教版的启示就是父亲所说的那句话，意即虽然实践道德不容易，但只要从小受到严格的道德教育，长大后才会自觉遵守社会道德。而北师大版父亲只是说实践道德不容易，尤其是面对着极大的诱惑的时候更不容易。但我认为这不算是作者的启示。于是在让学生明白启示究竟是什么时，我又准备在教学时让学生再想深一点，力求学生将人教版的启示说出来。三、剖析“诱惑”，解除迷惑课文中出现了“诱惑”这个词，如果你不去查词典，一定认为诱惑就是非常吸引人的东西，例如金钱就是诱惑。其实并不是这样。在备课时我想既然要让学生学会拒绝诱惑，那首先必须要让学生明白什么是诱惑，而要让学生明白，首先老师自己得明白。于是我就翻开了现代汉语小词典，惊讶地发现“诱惑”有两个义项。一个义项是指事物本身很吸引或招引人。第二个义项是使用某种手段，使人认识模糊而做坏事。对于“诱惑”一词我首先有了非常全面的了解。四、抓关键句，明白句意课文中有这样一句话“他确实再也没有钓到这样大的鱼，但是那条大鱼却经常会出现在他的眼前当遇到道德的问题时，这条大鱼就会出现在他的眼前。”这句话中有两个“大鱼”，经过反复琢磨，我发现这两个“大鱼”的意思并不一样，前一个“大鱼”应该是成为建筑设计师的詹姆斯在工作中经常碰到的“金钱、荣誉、名利、地位”的诱惑，而后一个“大鱼”则为三十四年前他亲自钓起而又亲手放掉的那条极巨诱惑力的大鲈鱼。我为自己的这一发现，感到无比快乐。五、感情朗读，细至标点文中只有一处对话描写，但这一处对话描写很好地表现了詹姆斯对鲈鱼的万般不舍，无比喜爱，更表现了父亲的无比坚决。但詹姆斯的哀求人教版中有“差一点哭出声来”，而在北师大版中却是“儿子大声抗议。”在这里，我觉得有必要引导学生带着哭腔来读，更能表现人物的心理，而父亲的坚决更难读，因为他不是像中国父亲那样严厉的训斥，文中父亲所说的每一句坚决的话没有一个“！”，没有感叹号的坚决又该如何引导学生去读出坚决，这里我又细细地琢磨了一番。六、查阅资料，适度拓展 教材只不过是一个例子，一堂好课应该是以教材为点，适度拓展带给学生更多的知识。于是我又根据课文中心思想查阅了相关的故事及生活现实，搜集了与道德修养有关的名言，在教案中我安排了孟德斯鸠的名言衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。 七、共商教案，力求完美一个好老师应该是一个懂得合作的老师。毕竟个人的力量是有限的，集体的智慧是无穷的，语文教研组会议中我与各位语文老师共商了教案，我也虚心听取了他们的意见，这还不够，我又个别请教了在教学方面很有水平的老师共同商讨了教案，并进行了修改。八、反复演练，人机互动我将修改好的教案，在家里面对着电脑上课件，将自己上课的台词演练了好几遍。在如此精心地准备之下，我想我的课应该没什么问题，可结果恰恰相反，上得非常失败。说来也许你都不信，为什么这样一篇课文，我付出了这么多的努力，结果公开课效果却不好呢？上完了我才知道，我犯了一个特别大的错误，我将我的学生给忘了，我忘了备好学生。一个精心设计、三删五改的教案犹如一张美丽的建筑图纸，到了我的学生那儿没有办法付诸实施，我只做到了纸上谈兵。由于对教材内容过深度的挖掘，而学生的知识水平有限，对成人之间的诱惑手段毫不知晓，所以我的课堂上出现了从未有过的鸦雀无声，而只有我一个人在吃力地唱着独角戏。通过这一节课的教学，我才知道“课堂教学的精彩常常不是因为老师精彩而精彩，而是因为学生精彩而精彩。”是一句多么富有哲理的名言。备好学生，何其重要！学校公开课活动小结按照中心校领导的安排，我校每年每学期都对本校教师的课堂教学进行检查(也就是上公开课)，通过检查，既看到了老师们进步的一面，同时也发现了一些还不够完善的地方，现对教师的课堂教学总结如下：一、总体情况：从整个听课活动来看，首先值得肯定的是老师们的态度非常的认真，课堂准备的也比较充分。另外，由于我校在听课活动之前，首先组织教师认真学习了高效课堂的评价标准，因此，这一点在教师的课堂教学活动中也有所体现，老师们努力的按照高效课堂的标准要求实施教学，教师的教学理念有很大的提升。在课堂上，老师充分尊重学生学习的主体地位，把学习的机会留给学生，相信学生，学生的能力得到了很好的培养。在知识传授中，强调学生进行探究性学习，探究理念，探究解题方式，作为教师真正的充当起了组织者的角色，学生在这样的教学活动中，对知识掌握得更加的扎实、灵活。充分按照本年级段、本学科的特点，重点进行各种能力训练，训练效果明显，学生在学会知识的同时，既锻炼了能力，又得到了情感的熏陶。除此之外，教师严谨的态度也得到了体现，严密的组织课堂，并努力改善自身的语言，一丝不苟的教育学生，充分的体现出了一名老师良好的素质。二、存在的问题：在看到进步的同时，也应发现存在的一些不足。首先是存在的一些共性的问题。1、教师在授课过程中也注意到了关注学生的回答、交流。但是关注的力度还不够，比如说，对于课堂上学生生成的一些问题或是一些学生出现的错误答案，教师不能及时地作出有针对性地引导，往往一笔带过或是作出一个简单的评价就算了，这也可能是教师比较难以处理的一个方面。2、教师的语言需有待提高。目前在课堂教学中普遍存在的一个语言方面的问题是课堂上，教师重复的话语太多，总是害怕学生听不清再重复一遍。还有就是，教学设计中的一些过渡语、结语并不连贯，特别是有些环节过渡的很不自然。另外就是教师的语言评价还不到位，效果并不明显，再有就是，教师用语言调控课堂的能力还有待提高。3、在某些大龄教师的身上，可能还会受一些传统观念的影响，课堂上会有些放不开，害怕学生学不会，往往出现多讲的现象。三、改进措施：1、加强学习。尤其是加强对新课标理念的研究，转变教学观念，改革课堂教学。2、在课堂教学过程中，保持一个严谨、扎实的工作态度，充分尊重学生自主学习的主体地位，时刻关注学生的学习过程，及时了解学生存在的问题，并能够及时准确地作出引导或评价，不能敷衍了知。3、努力提高自身的语言。这一点需要我们要不断得再工作中进行锤炼，严谨自己的工作态度，以促进良好的教学效果。总之，在学校公开课活动中，确实感受到了老师们的努力和进步，但是也看到了一些自身的不足，因此，在以后的教学工作中，还要加强学习，不断创新，促使自己的课堂教学再有一个大的提高。2011年凤凰镇回新逸夫小学校级公开课活动方案 为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质。经研究，决定于2011年4月对高年级和12月对低年级开展校级公开课活动。现将有关事宜通知如下：一、指导思想 以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。 二、活动目标开展校级公开课活动，是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以示范课、汇报课、研讨课为载体，突出“新理念、新课程、新技术”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，促进青年教师快速成长。三、参加范围 全体任课教师。四、活动安排活动分为两个阶段第一阶段（准备阶段）：任务：各学科组组织教研，选报公开课课题；各教研组研讨所报课题教学环节设计及教学活动实施。第二阶段（实施阶段）：2011年4月25日4月27日2011年12月5日-12月7日1、主要内容：公开课展示活动。做好公开课活动的资料整理工作。2、具体工作：（1）重点加强开展公开课活动。学校在公开课基础上评出优秀公开课。（2） 加强活动资料整理工作。包括活动方案、教师教案、听课材料、评课材料、优秀课评选材料等。五、活动要求1、各学科组集体备课、相关教师要切实重视本次活动，深入开展组内讨论和准备工作，认真选择、按时上报公开课课题。2、各位教师要认真作好准备，精心设计教案，课前同科组教师共