第六册思想品德全册备课.doc

一、关心爱护小同学教学目标：使学生懂得同学之间应互相友爱，教育学生处处关心爱护小同学，不欺负弱小。教学重点：、 关系爱护小同学是大同学的责任，是互相友爱的表现；、要处处关心爱护小同学，不欺负弱小。教学方法：讲授法、讨论法。学习方法：学会合作，学会叙述、分析。教学过程：一、谈话导入我们同学在学习、生活各项活动中，同学之间应建立起真正的友谊，要互相关心、爱护和帮助。中高年级的大哥哥、大姐姐，应处处关系爱护年龄小、自立能力低的低年级小弟弟、小妹妹。这节课我们学习第一课“关心爱护小同学”。二、学文明理、学生自读课文。、讨论回答（）大同学为什么要关心爱护小同学？（）大同学应从哪些事情上关心帮助小同学？、小结：关心爱护小同学事大同学的责任。大同学要做到：一是处处关心爱护小同学；二是不欺负弱小；三是看到小同学有了困难，要热心主动地帮助。三、辨析行为，深化认识。思考和练习第三题。四、联系实际，指导行动。、 说一说大同学应该怎样关心爱护小同学。、 说一说本班关心爱护小同学的事例。五、归纳总结，提出希望。通过本课的学习，同学们知道了关心爱护小同学是大同学的责任，是互相友爱的表现。今后每个同学都要做到：在校内外，在学习、生活各项活动中要处处关心爱护小同学。比一比谁为小同学做的好事多。板书设计：一、 关心爱护小同学关心爱护小同学大同学的责任不欺负弱小，时时处处热心主动课后札记：二、珍惜时间教学目标：使学生知道时间是宝贵的，应珍惜时间。教学重点：、 时间是宝贵的。、 要珍惜时间。教学方法：讲授法、讨论法。学习方法：学会合作，学会叙述、分析。教学用具：投影片教学过程：一、 导入新课教师出示谜语：世界上有一种东西，他最快又最慢，他最长又最短，最珍贵又最珍贵。他是什么？板书课题：珍惜时间二、 学文明理、 学生自由读课文，边读边思考：这一课主要讲的是什么故事？、 提问：（）书画家是怎样教育孩子抓紧时间的？（）“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“光阴好比河中水，只能流去不能回”的含义是什么？、 出示图一：仔细观察，边看边想：父亲可能对孩子讲些什么？为什么父亲把条幅挂在书房的墙上？板书：时间宝贵、 讨论：在爸爸的教导下哥哥是怎样做的？为什么要今天的事情今天做？小结板书：珍惜时间有所作为、 讨论：弟弟是怎样想的？怎样做的？小结板书：浪费时间一事无成、 讨论：弟兄俩在同样的条件下，结果为什么完全不一样？我们应该怎样对待时间？三、 补充深化。学生做思考和练习二至五题。四、 总结全文，提出希望。、 学生谈本课后的体会。、 总结：时间宝贵，珍惜时间才能获得成功。珍惜时间是一个人的美德，要从小珍惜时间，做时间的主人。板书设计：二、 珍惜时间珍惜时间有所作为时间宝贵浪费时间一事无成 课后札记：三、专心致志教学目标：使学生懂得必须专心致至的学习，才能学好知识的道理，教育学生学习是要一心一意，聚精会神，不想不做与学习无关的事。教学重点：、 只有专心致志的学习，才能取得好的学习成绩。、 学习是精神集中，专心致志，不想不做与学习无关的事。教学方法：讲授法、讨论法。学习方法：学会合作，学会叙述、分析。教学过程：一、 导入新课同学们，你们知道陈毅爷爷小时候吃墨水的故事吧？他只知道一心一意地集中精力去看书，却把墨水吃到了自己的肚子里。正是由于他这种忘我学习的精神，后来才成为一名军事家、诗人。他这种精神就是专心致志的精神。板书课题：专心致志二、 学文明理、 自读课文，初步感知课问内容。、 讨论：（）秋有俩个怎样的学生？（）秋想把两个学生培养成怎样的人？（）两个学生是怎样做的？结果怎样？小组汇报。、 小结：秋的两个学生都非常聪明，一心想把他们培养成下棋高手。一个学生听老师讲起的时候专心致志，进步很快；另一个学生则胡思乱想，没有多大进步。四、综合归纳，形成观点。启发思考：你愿意向那个学习？为什么？为什么学习必须专心致志？小学生应该怎样做？五、 深化认识。做思考和练习三、四题。六、 联系实际，指导行动。、 举例说说自己做到专心致志学习了吗？、谈谈你今后打算怎样专心致志的学习。七、 板书设计：三、专心致志专心致志进步快学习胡思乱想进步慢课后札记：四、诚实的孩子教学目标：让学生知道有关诚实的格言或故事，教育学生从小做诚实的孩子。教学重点：、 做诚实的孩子，就是说老实话，办老实事，做老实人。、让学生知道有关诚实的格言或故事，激励学生做诚实的孩子。教学方法：谈话法、讨论法学习方法：学会合作、学会叙述教学过程：一、 谈话导入我听说同学们非常喜欢交朋友，而且喜欢和哪些诚实的人交朋友，老师也和大家一样喜欢交朋友，今天咱们来认识一个新朋友好不好？二、新授师：这个新朋友的名字叫田丽，她是三年级一班的学生，她们班为了展示同学们的创造精神和动手能力举行了一次小制作展览。咱们一块去参观一下怎么样？、（出示图一）师：啊！参展的作品可真不少。说说你喜欢哪一件。（学生回答）问：哪一件特别引人注意？看到这样好的作品你想说什么？（谁做得这么好啊！准能得一等奖；会不会是买来的？.）师：这件作品是田丽同学的，听到同学们的夸奖，她会怎么想呢？（这次我肯定得奖了；我很高兴；这是我别人帮我做的，大家还看不出来；.）师：假如这件作品是你的，获了奖你会怎么样？没有获奖你又会怎么样呢？说说你的想法。（先在小组内说，在在班上说）师边讲边（出示图二）师：田丽的作品得到了大家的好评，她荣获了“小巧手”奖。当田丽从辅导员手中接过证书和奖品时，同学们都用羡慕的眼光看着她，并以热烈的掌声向她表示祝贺。然而田丽却脸红了，不好意思地低下了头。提问：（）田丽得了奖为什么感到不好意思得红了脸，低下头呢？（是别人制作的，自己不该得）你认为她应该怎样做？（）假如是你你会怎么想怎么做？小结：遇到不会的事情，应该虚心向别人请教，不该弄虚作假，欺骗老师和同学。讨论：田丽拿这证书和奖品回家后怎样呢？出示图三问：田丽把事情告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈是怎样说的？板书：说老实话办老实事做老实人提问：设想一下，田丽回到学校会怎样对老师说？老师和同学们会怎样对她呢？小结板书：诚实品质人人赞三、 板书课题诚实的孩子四、深化认识、 问：学习了这一课你明白了什么道理？、 读一棵樱桃树的故事，说说项华盛顿学习什么？、 （投影出示）怎么办？（） 踢球时，不小心打碎了教室的玻璃。（） 数学考试你得了100分，可是卷子上有一道题做错了。（） 邻居小弟问你一道数学题，可是你也不会做。（） 当你一个人在家时，不小心打碎了杯子。、 讲述自己或同学“诚实”的小故事。四、本课总结：通过今天的学习，希望每一位同学能从小事做起，说老实话，办老实事做老实人，养成诚实的好品质，做诚实的孩子。五、 板书设计：做诚实的孩子说老实话办老实事诚实品质人人赞做老实人课后札记：五、拾金不昧教学目标：通过教学使学生懂得拾金不昧是诚实的表现。学生拾到东西要交还失主或交公，做拾金不昧的好孩子。教学重点：、 拾金不昧是诚实的表现。、 拾到东西要交还失主或交公。教学方法：讲授法、讨论法。学习方法：学会合作，学会叙述、分析。教学用具：投影片、录音机教学过程：一、 导入新课问：你丢过东西吗？当时的心情怎样？播放一分钱歌曲，然后提问：这首歌说了一件什么事？体现了一种什么精神？板书课题：拾金不昧二、学文明理、学生自读课文，初步理解课文内容。、学生复述课文。、讨论：（）王晓和李宏拾到皮包后是怎样想的？（）在失主不好找的情况下，它们是怎样做的？（）当王老师把包和钱交给失主时，失主的心情是怎样的？、分组汇报。提问：学习了这个故事你懂得了什么？、小结：一个人丢了钱或物品是非常着急的，因此每个人拾到东西后，要千方百计归还失主或交公。王晓、李红就是这样做的，他们的高尚品德值得我们学习。三、深化认识、辨析导行、学生讲述自己或班内拾金不昧的事例。、思考和练习二四：板书设计：五、拾金不昧归还失主拾到东西诚实的人交公课后札记：六、不贪小便宜教学目标：通过教学使学生认识到贪小便宜是一种自私、不诚实的表现，发展下去就会犯大错误。教学重点：、 贪小便宜是不诚实的表现。、 贪小便宜有很多危害。、要诚实不贪小便宜。教学方法：谈话法、讨论法。学习方法：学会合作，学会分析。教学用具：投影片、录音机教学过程：一、导入新课问：你买东西时有没有找错了钱的现象，当时你是怎么想的？怎么做？板书课题：不贪小便宜二、学文明理、学生自读课文，初步理解课文内容。、提问：（）课文讲了刘芳同学的一件什么事？（）售货员为什么会多找给刘芳钱？（）当时刘芳有没有发觉？（）以后售货员会不会发觉多找钱给刘芳了？（）对于多找回的钱，表弟和刘芳的态度有什么不同？从刘芳的态度中你懂得了什么？小结：刘芳发现售货员多找给她钱后，认为不属于自己的东西、自己不该得的东西不能要，这就是不贪小便宜。、讨论：售货员为什么夸奖她？如果你也在场，你会怎么想？小结：不贪小便宜是一个人诚实的表现，是一种高尚的品德。刘芳同学值得大家学习。三、 深化认识、 出示“从小贪针，长大贪金”，引导学生讨论：这句话是什么意思？告诉我们什么道理？、 讲述王刚上当了讨论：王刚为什么会上坏人的当？你从中明白了什么？、 做思考和练习三四、联系实际，指导行动。、学习了这课后，你明白了什么道理？、启发学生列举班内不贪小便宜的人和事，或说说自己是怎样做到不贪小便宜的。五、 归纳总结：通过今天的学习，我们懂得了不该自己得到的东西不能要，在任何情况下都不能贪小便宜。做一个诚实的学生。六、板书设计： 六、不贪小便宜 不是自己的 不要 自己不该得到的 做诚实的人课后札记：七、七、七、七、七、七、七、七、七、七、 周总理参加泼水节教学目标：使学生知道我国是一个多民族的国家，知道一些尊重民族风俗习惯的故事，教育学生尊重不同民族的习惯。教学重点：、 我国是一个多民族的国家，各族人民要团结友爱。、尊重各民族的风俗习惯。教学方法：讲授法、讨论法。学习方法：学会合作，学会叙述。教学用具：投影片、 教学过程：三、 谈话导入我国是一个多民族的国家，你知道我国的少数民族有哪些节日吗？板书课题：周总理参加泼水节二、学文明理、学生自读课文，复述故事。、提问：（）周总理是哪个民族的人？（）周总理日常工作十分繁忙，再说她又不是傣族人，为什么要参加泼水节呢？小结：泼水解是傣族人民最盛大的节日之一，这是他们的风俗习惯。周总理非常尊重傣族人民的风俗习惯，对泼水节活动非常重视，所以亲自参加。板书：尊重风俗习惯、讨论：（）从哪些地方看出周总理非常尊重傣族人民的民族习惯？（）警卫员为什么给周总理当水？（）周总理这样尊重傣族人民风俗习惯，有什么好处？（）为什么要尊重少数人民的风俗习惯？小结：尊重少数人民的风俗习惯，才能使各族人民心连新，紧密团结。三、补充深化、 讲述尊重少数民族风俗习惯的故事。、思考和练习三、说说当地有哪些民族，他们有哪些风俗习惯。四、总结：学习了这一课，你们有什么收获？五、板书设计：七、周总理参加泼水节亲自参加泼水节周总理促进团结尊重风俗习惯课后札记： 八、热情大方对外宾教学目的：通过学习，是学生指导我国是礼仪之邦，礼貌待人是中华民族的传统美德，应该继承和发扬。教育学生对为国客人要热情大方有礼貌，不畏岁，不围观，不指指点点。教学重点：、见到外国客人不畏岁，不围观，不指指点点。、和外国客人接触要热情、大方、有礼貌。教学方法：讲授法、讨论法。学习方法：学会合作，学会叙述。教学用具：投影片、录音机教学过程：一、 谈话导入同学们，我国自实行对外开放政策以来，在工业、外贸、旅游等方面同国际间的交流日益频繁，我国人民同世界人民的友好往来活动越来越多，那么，当我们遇到外宾的时候，应当以怎样的态度和礼节对待他们呢？板书课题：八、热情大方对外宾二、学问明理、自读课文，初步了解课文内容。、思考回答：（）当外宾来到舞蹈教室参观时，同学们是怎样做的？（）一曲完毕，同学们是怎样做的？当音乐再次响起时，同学们又是怎样做的？这说明了什么？板书：有礼貌（）当外宾观看同学们的书法表演时，同学们是怎样做的？（）当外宾邀请同学们合影时，被邀请的同学是怎样做的？没被邀请的同学是怎样做的？这说明了什么？小结：表现出中国少年儿童的大方、礼貌，他们以自己的言行，赢得了外宾的赞誉。、讨论：（）从兴华少年宫的同学们的做法中，你懂得了什么？（）为什么要热情大方对外宾？板书：有良传统增进友谊三、深化明理听故事正确对待国际友人（） 说说李茂是怎样对待外国客人的？他们这样做对不对？为什么？（）假如你事李茂你会怎样做？四、辨析导行。思考和练习二、三题五、归纳总结：通过学习，我们知道了热情大方对外宾是中华民族的优良传统，能增进各国人民的友谊，所以我们对待外宾要热情、大方、有礼貌，做到不围观、部委岁、不议论，以自己的实际行动为发展我国人民同各国人民的友谊做出贡献。六、板书设计： 八、热情大方对外宾 热情大方有礼貌对外宾 不围观尾随课后札记： 九、自觉遵守学校纪律教学目标：通过教学使学生懂得纪律是维护学校正常教学秩序的保证，教育学生在校内自觉遵守纪律，见到同学有不遵守学校纪律的行为能批评、劝阻。教学重点：、 纪律是维护学校正常教学秩序的保证。、 在校内自觉遵守纪律。、 见到同学有不遵守学校纪律的行为能批评、劝阻。教学方法：讲授法、讨论法。学习方法：学会合作，学会叙述、分析。教学用具：投影片、录音机教学过程：一、 导入新课你们平时怎样遵守学校纪律？不遵守学校纪律的行为给自己给学校带来什么危害？板书课题：自觉遵守学校纪律二、学问明理、 提问：什么叫自觉遵守纪律？、自读课文、讨论：（）三年级二班同学是怎样遵守学校纪律的？（）三年级二班在全校各项活动评比中总是名列前茅？（）怎样做才是自觉遵守纪律？、各组汇报小结：自觉遵守学校纪律要做到无论在小内海实在小外，也不管有没有人监督，都要按学校纪律严格要求自己，见到同学有不遵守学校纪律的行为要批评、劝阻。板书：学校纪律无人监督自觉遵守三、补充实力，深化认识、举例说明自觉遵守学校纪律的好处，不遵守学校纪律的海处。、夸夸班里自觉遵守学校纪律的同学，把他们的事例说给同学们听。、讲述故事四、辨析事例，指导行动。、思考和练习三、查一查，在下列场合你能不能自觉遵守学校纪律？科任教师上课全校集会课间活动自习课老师不在卫生大扫除五、总结：自觉遵守学校纪律一定要做到无论是在课内还是在课外，也不管有没有人监督，都要按学校纪律严格要求自己，见到同学有不遵守学校纪律的行为要批评、劝阻。六、板书设计：无人监督自觉遵守学校纪律不自觉现象批评、劝阻课后札记： 十、热心为集体服务教学目标：使学生知道热心为集体服务是热爱集体的表现，教育学生关心集体，热心为集体服务。教学重点：热心为集体服务。教学方法：讲授法、讨论法。学习方法：学会合作，学会叙述、分析。教学用具：投影片、教学过程：一、 导入新课每个班中都有热心为集体服务的同学，我们班哪个同学做的最好？板书：热心为集体服务二、学问明理、自读课文、提问：周剑平时一个怎样的学生？、讨论：（）大扫除任务完成后，同学们走出了教室，而周建平同学又是怎样做的？（）周建平同学发现教室墙角笤帚摆放很乱，他是怎样做的？（）在同学们训练韵律操时，他为什么主动把家里的录音机拿来让大家用？小结：从周建平做的几件小事，可以看出他为集体做事，认真负责，一丝不苟。他时时处处想着集体中的事情，发现有什么事该做就主动去做。他热心为集体服务，珍惜集体荣誉，这是他热心为集体的具体表现。板书：热心为集体服务为集体争光提问：为什么三年级二班形成了人人争着为集体服务的好风气？小结：周剑平热心为集体服务，得好品德教育和影响了全班同学，是同学们懂得了怎样才是热心为集体服务，并在日常生活中付诸行动。三、补充材料，深化认识补充故事四、辨析讨论，指导行为思考和练习一至三五、总结：每个人的行动都会对集体有影响，如果人人都热心为集体服务，集体才会愈来愈好；在一个好的集体生活、学习，有利于个人的成长。我们要想周剑平那样，主动为集体做好事，为集体争光。六、板书设计：十、热心为集体服务擦地挂笤帚拿录音机周剑平夺红旗变整洁得一等奖课后札记： 十一、我爱家乡教学目标：使学生知道要热爱家乡，培养学生热爱家乡的思想感情，积极为家乡建设做一点力所能及的事，立志建设家乡。教学重点：、家乡变化巨大。、家乡是个具有光荣革命传统的地方。、立志把家乡建设的更加美好。教学方法：讲授法、讨论法。学习方法：学会合作，学会叙述、分析。教学用具：投影片、教学过程：一、 导入新课 谁来夸夸自己的家乡？这节课咱们一起到沂山区去走一走，看看哪里的变化。 板书课题：我爱家乡二、学文明理1、自读课文，初步感知课文。2、思考回答问题：如今的沂蒙山区有哪些变化？沂蒙山区有什么样的光荣革命历史？三、深刻分析，阐明道理。 1、学生理解课文第一自然段的内容。 提问：我的家乡在什么地方？ 谁、什么时候要来我家？2、理解课文第二自然段的内容。提问：说说我的家乡怎么样。家乡发生这么大的变化，靠的是什么？小结：我家的老屋变成了宽敞、明亮的小楼，原来的土大街变成了宽敞的柏油马路，农民的生活发生了翻天覆地的变化，这一切都是党的政策好。、理解课文第三自然段的内容。结合课文内容，讲述孟良崮战役。提问：你对孟良固有什么样的感情？小结：沂蒙人民勤劳勇敢，在战争年代，冒着枪林弹雨支援前线，为革命胜利做出了贡献，这里有着光荣的革命历史。、理解课文第四自然段的内容。提问：站在山顶往远处看，沂蒙山区有是一种什么样的景象呢？看到这美丽的景象，你有什么想法？四、深化认识，指导行动。思考和练习五、总结全文，提出要求。家乡是养育我们的地方，因此，我们每个同学从小要热爱自己的家乡，立志建设家乡。六、板书设计：十一、我爱家乡家乡变化大我爱家乡沂蒙山家乡历史光荣家乡风景优美课后札记：十二、接受意见要虚心教学目标：使学生懂得只有虚心接受别人的意见和批评，才能克服缺点、不断进步，教育学生虚心接受别人的意见和批评。教学重点：、 一个人的进步离不开别人的帮助，只有虚心接受别人的意见和批评，才能克服缺点、不断进步。、 要虚心接受别人的意见。教学方法：讲授法、讨论法、谈话法。学习方法：学会合作，学会叙述、分析。教学用具：投影片、教学过程：一、 导入新课提问：人生了病怎么办？在我们成长的过程中，思想和行为也会出现病情，大家想知道怎么治疗吗？板书课题：接受意见要虚心二、学文明理。、自读课文。、学生复述故事。、分析故事，明白道理。讨论回答问题：（） 孙涛和于波原来