爱心伴我长大.doc

10 爱心伴我长大宜都市杨守敬小学 杨玉岚教学目标：1、从家人对自己的关心、教育等方面体验、感受家人在自己的成长过程中所付出的无微不至的爱。2、体会成长的变化，感受成长的快乐。教学重难点：感受自己的成长不光是外形的变化，内在也有变化，其中凝聚着父母的爱。教学准备：1、收集自己各个年龄段的照片及成长中的小趣事。在父母帮助下填写39页的表格。2、成长的物品（如：衣服、玩具、书本、作品、奖状等）。教学过程：一、游戏导入，体验成长1、今天杨老师给大家带来了一件特殊的礼物，猜猜它是什么呢？我给同学们带来了一本成长快乐的相册，你们想看吗？先来看看相册的主人是谁吧？ 为什么猜不出来？再来看看，是谁？哦，他在长大，样子变了。他在长大，我们呢？也在长大。2、小结板书课题：我在长大二、活动探究，寻找成长的足迹1、猜照片：挑一些班里同学的照片，让小朋友们猜猜照片上的人是谁？（学生事先不告诉别人哪一张是自己）2、我还带来了我们班其他同学的一些小时候的有意思的照片，同学们一定想看看，一定想知道是谁吧？想看就得答应老师一个小小的要求：照片的主人不能告诉同学，知道的同学要举手告诉老师，能不能做到呀？3、请同学们想一想，我们为什么猜不着照片的主人呢？比一比，他现在有什么变化？4、拿出自己小时候的照片，看一看你现在有什么变化？5、从你们出生到现在，身体长高了，（板书：长高了）体重增加了。6、算一算：让他们拿出课前准备的出生时和现在的身高、体重的数据先在小组中比较，算一算自己长高了多少，重了多少，再全班交流，进行比较。（算一算，现在跟出生时比你长了多高，重了多少？小组内长得最快最多的是哪位呢？）7、刚才算了一下自己自己长了这么多，长高了，变重了，高兴吧！8、小时候用品展示：看一看、试一试、比一比。让孩子们对自己小时候的小衣服、小帽子感到惊讶，真实地感受自己长大了。9、试一试：为了让他们亲身感受到自己的变化，我让他们拿出儿时的小衣服、小鞋子试一试，使他们真实的感受到了自己在长大。三、交流讨论，感悟我真的长大啦1、你们的爸爸、妈妈留下了许多你们成长的纪念品。你们的身体变化的确说明你们长大了。除了身体上（样子、身高、体重）的变化，现在与小时候比，你自己有什么变化？现在的你都会干什么？（引导学生从更多的方面比较，如：身高、体重、动作、自理能力、兴趣、本领等。）2、全班交流：通过（书、玩具、衣服、作品、奖状、才艺）来感受长大。 3、从你们这些变化中，你们发现了什么？对呀，在一天一天的成长中，你们不仅外形在变化，内在也有变化，变能干了，懂得的知识也多了，学会了许多本领，养成了许多好习惯，这也能说明你们在长大。（板书：能干了）四、展示相册，讲述爱的故事1、我们的成长是这样的快乐，那么在我们的成长道路上，有谁一直关心我们，关注我们，帮助我们成长？见证我们成长呢？（爸爸妈妈）2、是的，我们的爸爸妈妈为了哺育我们长大，他们为我们付出了很多的心血。下面请大家拿出自己的成长小相册，讲讲在你的成长过程中，你父母关爱你的小故事。3、同学们，看到爸爸妈妈这么疼爱你们，此时，你想对他们说点什么呢？你又想为他们做点什么呢？4、大家说得真好，你们所做的这些，一定让你们的爸爸、妈妈觉得和你学会了新的本领一样高兴，他们会觉得当你变得懂事的那一刻，你真的长大了。（板书：懂事了）5、下面我们全班就用一首儿歌来表达自己对爸爸妈妈的爱吧！小脚丫小小脚丫，天天长大，是谁养育？爸爸妈妈。教我走路，教我说话，使我聪明，使我挺拔。6、从今天的学习中，知道了你们在身体上长大了