呼玛县教育局2011年中小学校考核办法.doc

呼玛县教育局2011年中小学校考核办法为进一步加强对学校的科学管理、规范管理，提高管理效率，通过建立长效管理机制，不断加强制度化、法制化建设，全面提高服务水平和工作效率，实现工作程序化、行为规范化、管理标准化，努力建设一支政治素质好、业务精湛、作风过硬、纪律严明的教育干部队伍，以承担新时期繁重而艰巨的教育改革发展任务，结合教育工作实际，依据呼玛县教育局2011年度工作要点，制订本办法。 一、考核原则坚持客观、公正、公平的原则；坚持纵向发展性评估与横向比较相结合的原则；坚持定性与定量相结合的原则；坚持考核鉴定与群众评定相结合的原则；坚持服务为主，注重实效，简便易行原则。 二、考核内容 （一）按照地区教育局及呼玛县教育局工作要点，及时完成工作任务。 （二）今年省政府对县政府“双高普九”复检，在此项工作中承担任务，并出色完成。（三）对学校、幼儿园年度内取得的突出成绩和出现的严重问题给与加减分。加分条件：1、学校获县级以上综合类奖项的；2、学校单项工作取得显著成绩获得奖励的；3、承办县级以上大型活动且效果好的；4、在地级以上正规报刊发表宣传呼玛教育文章的。有下列情况之一者，应予降等直至评为不合格等次： （1）任期内发生重大责任事故的； （2）任期内学校有严重违反教育法规而受到行政通报以上处分或处理的； （3）任期内校长个人因违反党纪政纪，受到处分或处理的。 四、考核方法和程序 （一）年度考核在平时考核基础上，年末一次性评定。年末综合考核由教育局组成考核组，进行考核，考核得分占总成绩的60%；平时考核由学校、幼儿园主管科室根据平时掌握的工作情况进行过程性考核，主管科室考核得分占总成绩的40%。 （二）平时考核：主管科室建立平时考核记录，定期或不定期对学校、幼儿园进行过程性考核，年末时拿出综合考评结果。 （三）年末综合考核程序：1、提交述职报告。考核每年进行一次，一般在每年的12月前进行。各学校、幼儿园接到教育局考核通知后，向教育局工作目标考核领导小组提交学校全年工作总结。 2、到校（园）考核程序。 （1）校长（园长）对照年度工作要点，向考核组逐项汇报年度目标工作完成情况。回答考核组提出的有关询问，并说明情况和理由。 （2）分组考核。考核组分别通过个别访谈、查阅资料、现场调查、召开群众座谈会等方式，对照中小学校考核办法及年度工作要点逐项考核和评分。 （3）民主测评。由教育局组织部门组织全体教职工对学校年度工作情况进行民主测评。 （4）形成考核意见。考核组汇总校长自评、民主评议和考核组考核的意见，形成考核鉴定意见。 3、评定考核等次。根据考核鉴定意见，综合主管科室和有关科室评定意见形成考核总分。考核总分分为优秀、合格及不合格。（四）、全县各校共分两个层次分组考评，镇内五所中小学校、幼儿园、三所九年一贯制学校为A组，乡下七所小学校为B组。A组学校均参加各项工作考核，B组学校只需要参加规定指标的考评。五、组织机构 （一）成立工作目标考核领导小组。组 长：高岩 吴绪忠副组长：李凤梅闻桂丽成员：李连胜 王 平 李庆武 郇媛媛 唐 海 宋培华 王 勇 六、考核结果的运用（一）奖励1、凡当年考核获得优秀或合格等级的学校，教育局授予“年度工作目标考核先进或合格单位”荣誉称号，颁发考核优秀奖或合格奖。 2、年度工作目标考核结果与校长（园长）及领导班子成员评优挂钩。获得优秀等级学校的校长（园长）及领导班子成员优先推荐县优秀奖励，优先参加各类培训及外出学习。 （二）惩戒 1、年度工作目标考核基本合格和不合格的学校校长（园长）及领导班子成员，在事业单位工作人员年度考核中等级不能为优秀。 2、对年度工作目标考核为基本合格的学校（幼儿园）校长（园长）及领导班子成员要予以诫勉谈话，学校（幼儿园）和班子成员要制定整改措施。附呼玛县2011年中小学校评分细则 呼玛县教育局 二0一一年二月二十五日 呼玛县2011年中小学校评分细则一、规定指标指 标 评 价 要 素分 值分管领导得分（一）班子建设15分1、校长、园长。能坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，认真执行教育法规；认真落实好市局各项工作部署，思路清晰，目标明确，勇于改革，积极创新。事业心、责任心强，组织协调驾驭能力强；作风民主，表率作用好。工作实绩突出；以主要精力抓教育教学工作，每学期听课、评课不少于15节，积极参与教研活动；群众满意率在85%以上。3分2、 领导班子成员具有大局意识，服从校长、园长的正确领导；敬业勤政，熟悉本职工作业务，能独立完成分管工作，工作水平在全县同行中较高；作风民主，善于调动教职工积极性，严于律已，率先垂范，从俭办学，公道正派；群众威信高，群众满意率在85%以上。完成听课、评课任务。3分3、领导班子制度健全，分工明确，责任落实，团结协作，有凝集力、战斗力；充分发挥党组织政治核心作用，严格执行民主集中制，重大工作集体研究；学校各项重大事项及时公开；群众满意率在85%以上。3分4、党风廉政建设领导机构健全，岗位责任明确，实施办法具体；领导班子成员秉公办事，廉洁自律，学校有量化管理细则，在评优、晋职等重要工作上无以权谋私和违法违纪现象；认真做好信访工作，及时化解各种矛盾，控制越级上访人次，杜决推诿现象。3分5、民主管理。充分发挥教代会作用，每学年至少召开1次教代会，对学校重大事项严格按照有关教代会程序进行民主决策；建立校务公开制度，每年召开一次以上校务公开领导小组会议，有意见箱。定期组织教师学习，有学习记录。3分 （二）学校管理25分1、认真执行国家、省、地有关学校管理的各项法律法规、规章制度；严格控制学生在校时间，严格执行作息时间。2分2、行风建设工作扎实有效，无被问责现象发生；严禁乱补课、乱收费、乱订教辅材料。幼儿园在正常作息时间内开展的兴趣培养不得额外收取费用。2分3充分利用教育网等现代化办公手段管理学籍，提高工作效率和透明度；严格控制学生辍学和非正常流动。辍学率小学为零，中学城镇2%、农村3%以下。2分4、建立学生评价制度，认真规范填写中小学生成长记录册毕业生档案完好，学生去向清楚，学生奖惩记载完备。幼儿园要建立幼儿入园登记表、家园联系手册。2分5、建立班主任考核、例会、培训制度。各项制度执行有记录，效果好；家长学校有工作制度和计划，积极开展活动，有活动记录。3分6、重视招生考试工作，强化法制意识，严格执行考试和监考的有关规定和纪律，对考试实行程序化管理，保证考务质量，形成优良的考风。完成职业学校招生任务。3分7、开展学校自评工作。有工作制度，自评工作过程规范，每年整改意见得到落实；自评报告、自评表上报及时。2分8、加强财务管理。认真执行财务管理和财务监督制度；认真执行学校收费和资金使用公示制，实行财务管理公开，定期公布学校经费执行情况。3分9、教育设施设备管理规范，使用率高。按规范做好国有资产管理工作，做到账物相符，账卡相符；重视档案管理。3分10、重视安全工作，制度健全，层层签约。及时发现存在的安全隐患，及时采取防范措施。加强对师生的安全法制教育和培训，不断完善各种应急预案，每学期应急预案大型演练不少于1次，有演练记录和改进方案。年内未发生安全事故。成功创建“安全文明和谐校园”。3分（三）队伍建设15分1、教师职称结构合理，小学专任教师学历达标率97%以上，初中专任教师学历达标率95%以上；高中专任教师学历达标率92%以上，幼儿教师学历达标率95%以上。3分2、认真执行中小学教师职业道德规范，为人师表；不利用工作之便谋求私利，不接受学生及家长的礼品礼金，不搞有偿家教；无体罚和变相体罚学生问题，无挤撵和歧视学生现象。3分3、能根据师德主题工作要点开展系列主题活动，有信息、有经验、有亮点3分4、完成县规定的师训任务。有教师培养计划，关心青年教师的成长，有带教计划和措施；形成校、园骨干教师梯队。3分5、有教师成长档案，有教学案例、教学反思、教学经验介绍等业务资料。3分（四）教育教学工作35分1、德育工作组织健全、制度完善，深入实施“八个一”工程，积极开展活动，有活动记录；注重学生行为规范教育和心理健康教育；严格遵守中学生日常行为规范。学生举止文明，无违纪违法犯罪现象。早会、班会、少先队活动形成制度，组建学生社团，家长学校定期组织活动。5分2、开展“中华魂”读书活动；开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动；开展法制教育“三个一”活动。3分.3、严格执行课程计划，开全课程、上满课时；加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。做好教学常规指导、检查工作。3分4、教学质量。幼儿园：实行保育和教育相结合的原则；面向全体幼儿，严禁小学化和成人化。小学：学校有教学质量综合考核的详细记载，学生成绩真实并不断提高。初中：毕业学业考试成绩平均分达到全地区平均水平，逐步减少两极分化，中考考入实验中学学生数逐年提高，并在全区处于上游水平。高中：高中新课程实施保证开足学科、开满学时；加强劳动实践教育教学研究工作；编写适用的校本教材。5分5、确保学生每天锻炼一小时。按照标准上满体育课，大课间活动开展良好；每年召开春（秋）季运动会，积极组织学生参加地、县组织的各项竞赛活动。幼儿园有年、季体格锻炼计划，每天户外活动时间不少于2小时。3分6、大力开展“五型校园”创建活动，取得实效；坚持每天上午、下午组织学生做眼操。4分7、重视艺术教育工作，把艺术教育工作纳入学校教育发展规划中，开齐开足上好艺术课程，重视艺术师资队伍建设，加强学校艺术团组和兴趣组建设；每年组织一次全校性艺术、科普活动，学生参与面广。重视特色教育，有成果，有记录。3分8、全面实施国家学生体质健康标准，建立测试结果记录制度和体系；加强常见病、流行病的预防，坚持每天消毒、通风；做好重症学生跟踪及缺勤学生统计。3分9、组织精干力量开发校本教材。3分10、开展网络教研，50岁以下教师能达到“四会”要求，建立课件资源库。3分二、发展指标指 标 评 价 要 素分