第5课 爱琴文明与古希腊的城邦制度教案.doc

第5课 爱琴文明与古希腊的城邦制度教案一、教学目标（一）知识目标1、让学生说出什么是爱琴文明，及其表现特点、发展过程；2、让学生了解“黑暗时代”产生的原因及特点；3、让学生说出城邦的含义，了解地理环境对古希腊历史发展的影响；4、让学生了解古希腊政体产生的原因，列举出城邦整体的类型，说出城邦政体的特点。（二）能力与方法1、比较克里特文明与迈锡尼文明的差异，探究爱琴文明衰落的原因；2、探究希腊地理环境与对古希腊历史发展的影响；3、比较希腊文化与中华文化的差异。（三）情感态度与价值观1、通过对古希腊文明的学习，使学生认识到古希腊文明是欧洲文明的起源，为人类文明的进程做出了巨大贡献；2、通过对比，让学生体会东西方文明的差异；3、通过本课的学习，让学生体会到世界文明的多元化。二、教学重点、难点1、重点：（1）地理环境对古希腊历史发展的影响（2）古希腊城邦政体的类型2、难点：（1）城邦的含义 （2）地理环境对古希腊历史发展的影响三、教学方法1、启发式，通过设问题，引发学生对问题的多角度思维，最终让学生通过自主学习掌握知识。2、结构教学法，通过将本节课分成若干结构，层层递进深入，一步步的吸引学生兴趣，揭示本课内容。3、利用故事、材料让学生加深对本科内容的理解。四、教学过程（一）导课：在上一单元呢，我们已经学习了我国古代辉煌的政治文明，例如夏朝国家政权的出现，西周的分封、秦的中央集权、隋唐的三省六部、明清的内阁，这些都是我国古代文明的表现，可以说为世界文明做出了重大的贡献。同样，西方文明也为世界文明做出了很大的贡献。这就是我们本单元要学的内容：古希腊和古罗马的政治制度。（板书）（二）新课：提起我国政治文明的源头，可以追溯到夏商周，而要论及西方文明的源头呢，就要追溯到古希腊文明。爱琴文明是古希腊文明的开端，那么古希腊早期的爱琴文明有何表现呢？它的城邦制度又如何呢？下面我们就来解决这些问题，学习第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度（板书）。首先我们来了解爱琴文明。一、爱琴文明（板书）请同学们先阅读一下教材，找出爱琴文明的含义。（同学回答）。大家看一下21页的地图找到爱琴海、克里特岛和迈锡尼，了解一下它们的位置。首先我们来学习一下，克里特文明。1、克里特文明（板书）克里特文明又称米诺斯文明，它产生于BC2000至1700年间，那么它有何标志呢？（同学回答，国家、王宫建筑群、象形文字），尤其是文字，它是文明的最突出表现。从小字部分，我们可以知道BC1600年，克里特文明进入了繁盛时期，出现了文字、青铜器等，同时宫殿的规模也变得宏大，米诺斯宫就是典型的代表。但是事物发展到顶峰后，就会适得其反，就像我国古代的封建制度一样，到明清时期走向衰落。克里特文明也如此，不过它是被入侵的古希腊人的一支破坏的，因此克里特文明在世界上消失了。但是它并没有使古希腊文明扼杀在摇篮之中，代之而起的是，迈锡尼文明。2、迈锡尼文明（板书）迈锡尼文明形成于BC16世纪上半叶，大家阅读下教材找到其特点。我们来看一下21页的图片，大家能看出什么呢？（同学回答）。狮子是猛兽，具有很强的攻击力，说明迈锡尼人具有好战尚武的特点。我们看小字部分，各国修城墙，可以说当时战争是不可避免的。特洛伊战争就是一个典型的例子。说斯巴达的国王有一个漂亮的妻子，但是却被特洛伊的王子诱拐走了，斯巴达国王很生气，因此他的哥哥迈锡尼国王便率领希腊联军兴师问罪，经过十年的战争，打败特洛伊。但是战争使双方两败俱伤，迈锡尼文明从此也走向了衰亡。BC12世纪，由于希腊人的另一支多利亚人的入侵，迈锡尼文明彻底毁灭了。3、黑暗时代（板书）BC12世纪，由于战争、迈锡尼文明的毁灭，古希腊变得封闭、贫穷，因此此后300年古希腊进入了“黑暗时代”。 时间是BC11BC9世纪。随着时间的发展，漫长的黑暗时代终于出现了曙光，BC8-BC6世纪，古希腊出现了城邦。二、古希腊城邦（板书）大家看这个单词，“citystate”，从这个词中，我们可以看出，city是城市的意思，state是国家的意思，既与城市又与国家有联系，大家看书找到城邦的含义，1、城邦（板书）（在黑板上示意一下）。其实它很像我们以前学习的诸侯国，只是它拥有独立权。古希腊最大的城邦是斯巴达和雅典，大家在21页的地图上找到这两个地方。但是我们应该明确的是，城邦居民的主体不是所有的公民，而是拥有政治参与权的男性公民集体，不包括妇女、儿童、奴隶等。刚才我们讲了城邦，从它的含义中我们可以知道，城邦的面积并不大，大家想想这是为什么呢（同学讨论），主要是它所处的地理环境决定的。2、地理环境的影响因为希腊半岛，山多地少，适宜农耕的土地特别的少，因此它不可能像我们古代的中国一样，建立一个地域辽阔的国家。但是希腊半岛三面环水，港湾众多，因此对航海非常的有力。刚才我们提到过古希腊，山多地少，因此一旦人口增加，发展空间就不能满足人们的需要，因此要想生存，他们必须要？（同学回答扩张），进行海外殖民。我们看书中的材料，可以看出殖民可以获得更多的发展空间，获得更多的财富。同时对外扩张，也有利于海外贸易、文化的交流但是我们也应该想到，它给殖民地人民带来了很大的伤害和灾难。那么古希腊这种城邦，会采取何种方式去管理呢？下面我们就来学习古希腊城邦政体。三、古希腊城邦政体（板书）1、政体（板书）政体，就是一个国家的政权组织形式，例如我国的政权组织形式就是人民代表大会制度。前面我们提到城邦是由一个城市和其周边的村社组成的，所以我们可以知道，古希腊城邦有何特征呢？（同学回答）小国寡民，各邦长期保持独立。小字部分更好的证明了这一点。虽然城邦很小，但是它们并不是采取单一的统治形式，根据各邦公民在公民大会中参政权利的大小，划分为多种类型。2、政体类型（板书）其中最流行的是贵族制和民主制。城邦公民是指具有公民身份、有权参加公民大会的男性成员。从这里，还有小字部分，我们可以看出在城邦里女性没有政治地位，而奴隶和外邦移民更被排除在外。公民大会，只是氏族部落原始民主的延续，随着时间的发展，它的最高权力掌握在少数贵族手中。除了贵族制和民主制，古希腊还存在君主制、寡头制、僭主制。民主制：权力掌握在公民手中，公民大会拥有最高统治权力；贵族制：权力掌握在一部分人手中，贵族权力受到公民大会的制约；僭主制：权力掌握在一人手中，但其权力是通过非法手段取得的；寡头制：权力掌握在少数贵族手中，公民大会和其他国家机关处于次要地位；君主制：权力掌握在一人手中，一般是世袭。古希腊君主制下，保留了形式上的公民大会。从以上我们可以看出，古希腊实行的公民政治，使城邦公民享有较充分的政治权利，相对君主专制有着很大的进步，为民