青年教师赛课实施方案.doc

淮北市烈山区昕昕中学2014年青年教师教学赛实施方案一、指导思想为进一步促进我校青年教师积极钻研新课程理论，不断更新新的教学观，提高课堂教学效益，促进青年教师专业发展，提升教育教学水平，更好的为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台；以淮北市教学赛为契机，切实推动我校教学常规制度建设，为不断培养我校优秀青年教师，本着“公平、公正、公开”的原则，经校委会研究决定，在我校开展青年教师讲课赛活动。二、组织领导学校成立“青年教师讲课赛”领导小组，负责此次活动的组织领导、有效实施、顺利开展。领导小组组 长：马永军（校长）副组长：李永侠（副校长） 孙学峰（副校长）成 员：牛海鹏（教务主任） 朱德旺（政教主任） 刘 红（工会主席） 葛 华 评 审 组：组 长：李永侠评 委：葛 华 牛海鹏 李宝同 李祥发 祖美玲 王 峰 唐永新参赛教师：三、参赛要求及实施办法1、凡40岁以下的青年教师必须参加。2、赛课的具体时间（2012年4月3日）。3、赛课地点：学校多媒体教室。评课地点：校长室。4、参赛教师应认真准备，积极参与。所讲内容必须是本学期自己所授学科的教学内容，授课班级可以用自己的班，也可以借班上课；各参赛教师在4月1日以前把参赛所讲内容上报教务处，并提前准备好教案，A4纸打印一式10份上交教务处；以便安排详细的活动日程表。5、由于校内开展活动，所以赛课期间所用到的班级，由该授课教师自己与该班班主任具体联系；组织学生进出场由该班班主任全面负责并做好相关的协调。6、本次讲课赛不具体划分小组，在统一的教室，由评审组带领所有的评委为这次参赛的每一位教师进行综合评判、分别打分，按得分多少排名；由赛课领导小组负责组织，教务处具体实施；7、本次打分实行评委当场打分不唱分，每个评委所打的分上传总分处，由总分处去掉一个最高分，去掉一个最低分后所得的平均分为参赛者的最后得分；评课活动安排在赛课当天下午课外活动时间，评课会上先由讲课教师对该堂课的教学设计作简要介绍与说明，然后由评委代表对该堂课的得与失作点评。8、本次讲课赛全部结束后，由教务处在周前会上宣布排名结果，由校行政领导对优胜教师进行颁奖。9、本次讲课赛设一等奖二名、二等奖三名、三等奖四名。并颁荣誉证书（荣誉证书的打印由办公室负责），本次青年教师讲课赛还设立了纪念品（奖品的购买由后勤负责）。10、本次活动的通讯报道、全程摄影由通讯组负责。附件：活动表册附表一 昕昕中学青年教师讲课赛评分细则表附表二 昕昕中学青年教师讲课赛活动登记表附表三 昕昕中学青年教师讲课赛计分统计表附表三 昕昕中学青年教师讲课赛赛课日程表教务处 制2014年3月7日附表一昕昕中学青年教师讲课赛评分细则授课者 班级 课题 时间 一级指标二 级 指 标分值得分教学目标（15分）1、体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的统一性，体现专业特点；52、以教师为主导，以学生为主体，教学民主、开放，教学理念新；53、面向全体学生，注重学生知识的掌握、技能的增长和潜质的发展。5教学内容（25分）1、教学内容具有开放性，容量适中，课堂结构合理、有序，深度、广度适宜；92、注重能力的培养，突出重点，突破难点；83、课堂训练设计精、新、活，能举一反三，突出重心。8教学过程与方法（30分）1、充分调动全体学生的积极性和主动性，多边互动，密切配合好；102、善于引导学生自主解决问题，导学、置疑、释疑好；103、以学生为本，注重学法指导，引导学生自主、合作、探究式地学习；10教师专业素养（10分）1、教态自然，仪表端庄，驾驭课堂的能力强；42、方法多样，因材施教，讲究教学的艺术，具有一定的教学风格，善于织组教学，收放自如；33、用普通话教学，语言生动，逻辑性强，板书设计合理，文字规范；3教学效果（20分）1、全体学生思维活跃，参与度高，都有不同程度的成功感；62、课内检测、反馈训练效果好，基础知识得到巩固，基本技能掌握程度高；83、学生参与面广，初步掌握了学习方法，既教书又育人。6评价意见总得分评委签名：附表二昕昕中学青年教师讲课赛活动登 记 表姓名出生年月学历任教学科授课年级课题备注备注：请于活动开始前四天告知学校教务处。附表三昕昕中学青年教师讲课赛活动计分统计表序号姓名分别