浅析对幼儿园教育管理.doc

浅析幼儿园教育的管理 富源县古敢水族乡中心幼儿园 傅贵英摘要：随着社会需求对办园水平和办园质量的进一步提高，对幼儿园的管理提出了新的要求，以下几个方面谈谈对幼儿园管理的一些体会与大家共勉。关键词：幼儿园 管理 角色现在，我们常常会听到有关幼儿园难以管理的议论，诸如教师如何不主动，如何不听话，如何拖沓，素质如何低下等等。事实上，如果一个幼儿园出现效率低下，精神状态不佳等现象，多数情况下原因应该不是出在教师身上。作为管理者，要切实保障幼儿园有关规章制度的有效进行！这就需要领导者严于律己，做好表率作用！在这里，我想就幼儿园的管理提出我一些不成熟的体会和建议。一、园长要做好领导者的角色幼儿园和谐、规范的发展，取决于园本管理系统的核心园长。将幼儿园的人、财、物等各种因素采用科学的工作方式和管理手段合理的组织起来，调动各方面的积极性，高质量地完成幼儿园保教工作任务，这就需要我们园长做好领导者的角色。（一）把握方向，综观全局 1、要有正确的办园思想，把握好幼儿园的发展方向。这就需要园长精通有关幼教工作的行政法规和规章，以党和国家的教育方针为指导思想办好幼儿园。幼儿园发展的主流应放在保教并重，全面提高幼儿素质方面，牢牢把握正确的办园方向。千万不能只图眼前利益，不顾幼儿的发展需求，一味追求开办各种兴趣班收取费用。 2、要综观全局，建立健全各种规章制度，使制度具有可行性。在教职工中开展强化制度教育，使其都能树立起遵守制度的观念，在全园形成靠制度管人，按制度办事，用制度规范行为的有效机制。园长做事要提纲挈领，不要整日埋头在日常工作的琐事中，要善于抓大事，抓方向性的事。善于发挥集体的智慧和力量，科学制定园本各种工作计划，对计划的实施过程加强检查、督促，发现问题后及时处理，要善于总结经验、教训，将有效的管理方式逐步地规范化，从而不断提高园长的管理水平。（二）树立威信，增强园本凝聚力园长开展管理工作最宝贵的东西是威信，如果园长一旦有了威信，她所发出的信息就能得到响应，做出的决定就能得到支持。园内的人际关系就会很融洽，即使产生了矛盾，出现分歧后也能够得到及时有效的解决。（三）开拓创新与教师共同进步决策贵在于创新，所以创新是园长必备的精神和能力。教育是面向未来的事业，尤其是幼儿教育。只有创新，教育事业才能在改革中前进，而幼儿园幼儿全面和谐发展”则是幼儿教育创新的出发点和归宿，就凭这一点，园长在决策中就要目光敏锐，思路开阔，即不因循守旧，也不凭主观意愿盲目的冲动；应以园本教研依托，在实践中不断探索创新。同时要结合本园实际，组织和指导教师开展多种形式的园本教研活动，促进教师在不断的实践、探索、提高中获得进步和发展。二、园长要做好朋友的角色人在认识事物时，总是抱有一定的态度进行一定的评价，并产生一种内在的体验，这种内在的喜、怒、哀、乐的体验就是情感。情感是处理好人际关系的纽带，园长与教职工之间除了工作关系以外，还有个人感情方面的关系，应该用积极的情感加强联系，做知心朋友，使双方产生感情效应，达到融洽的情感交流状态，获得行动上的一致。在实际的工作当中，园长首先应该要了解教职工在精神上、物质上的需要等。如：上级的信任，受到人们尊重的程度，福利待遇等等。园长要具备以下素质：1、热爱事业，清政廉洁，正直诚实，平易近人的良好品质。2、有真才实学以及周密的思考能力，正确的判断能力，勇敢的开拓能力，均衡协调能力。3、开朗的个性和积极向上的情感因素榜样的力量是无穷的，如果我们园长能够在这三个方面做好的话，相信在工作中所起到的潜移默化的作用是用任何行政手段和物质力量都不能代替的。三、思考和建议园长作为幼儿园管理的核心领导者，要不断提高自己的管理水平，不断提高自己的专业知识以促进幼儿园的发展，就这两点，我想就平时的体会谈一谈自己的看法：（一)要不断地完善幼儿园的各项规章制度。俗话说得好：“没有规矩，不成方圆”。幼儿园的规章制度是在确保正常教育工作秩序、明确全体教职员工职责的根本依据。所以幼儿园的各项规章制度要细，责任要明，措施要可行，这三者缺一不可。（二)要不断利用各种渠道进行学习以提高幼儿园的整体水平。园长是一个园的领头人，园长的素质就决定了整个园的工作状态，所以园长要不断利用各种学习的机会来提高自己的专业能力。坚持“以人为本，开拓创新，共同提高”的原则，让全园教职工都有“终生学习”的思想，提高教职员工的思想认识，只有教职工的思想认识到了一定的水平，园长才能不断地将自己的知识授于园内的教职工，达到共同的进步。总之，在幼儿园的教育管理中，园长占据着举足轻重的作用。这就需要我们园长掌握好自己角色的转换，不