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第二章光现象第六节看不见的光学案学习目标:1、知识和技能l 初步了解太阳光谱和看不见的光。l 初步认识红外线及其作用。l 初步认识紫外线及其作用。2、过程和方法l 通过观察,了解红外线、紫外线的作用。l 通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料,获得处理信息的方法。3、情感、态度、价值观l 初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活影响。l 初步建立可持续发展的意识,有保护人类生存环境的意识。重点难点:1、 知道太阳光谱的内容。2、 知道红外线、紫外线的定义及其作用。导学过程:一、前提测评:学生小组讨论后解答1、白光是由各种 混合而成的,把白光分解成各色光的过程叫 。2、完成光路图: 空气 A 水 B二、导学达标: 引入课题:利用三棱镜,可以把阳光分解成七种颜色的可见光: 红、 橙、 黄、 绿、 蓝、 靛、 紫 进行新课: 1、把这些色光按顺序排列起来,就是光谱。 在红光、紫光外还有人眼看不见的光,分别是:不可见光 可见光 不可见光红外线 红、 橙、 黄、 绿、 蓝、 靛、 紫 紫外线 2、红外线:(1) 、阅读课本50页的内容,并归纳。(2) 、物体的温度越高,辐射的红外线越多。(3) 、红外线的热作用强,各种物体吸收了红外线后温度升高。(4) 红外线的穿透云雾能力比较强。学完上知识后,学生以小组讨论红外线可以有什么用途? 3、紫外线:(1)、阅读课本51页的内容,并归纳。(2)、紫外线的来源?(3)、紫外线的化学作用强,很容易使相片底片感光。(4)、紫外线的生理作用强,能杀菌。(5)、荧光效应。学完上知识后,让学生小组讨论紫外线可以有什么用途?3、 当堂检测1、 红外线的用途是什么
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