《关注“抢玩具”的小朋友》导学案.doc_第1页
《关注“抢玩具”的小朋友》导学案.doc_第2页
《关注“抢玩具”的小朋友》导学案.doc_第3页
《关注“抢玩具”的小朋友》导学案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

关注“抢玩具”的小朋友导学案科目教师口语实施班级16.2016.21授课老师课型讲读课课时安排1课时授课时间课题关注“抢玩具”的小朋友学习目标 知识与能力： 1.如何同争抢玩具的孩子进行沟通。 过程与方法： 2.通过案例和情景分析，总结与幼儿沟通的技巧，提高课堂突发事件的应对能力。 情感态度与价值观： 3.通过本节知识点的学习，对幼儿有更深刻的认识，激发对幼儿的爱心、耐心。学习重、难点 1.通过案例掌握同争抢玩具的孩子沟通技巧 2.总结沟通的技巧和提高课堂突发事件的应对能力课前链接查阅资料：孩子争抢玩具的原因学习内容一、情境创设：一天早上佳佳带了一个漂亮的玩具，把它放在教室后面的柜子上，豪豪看见了，立刻从椅子上站起来，走到柜子边，拿起玩具就玩。佳佳一看急了，跑过来不让豪豪玩，于是两个人争抢起来。一个大叫：“这是我的玩具。”一个大嚷：“我要玩，我要玩！ 类似这样的事情发生好多次了，每次豪豪只要看到谁的玩具好玩，就随手拿来玩，以致经常与其他孩子发生争执，甚至打架。二、合作探究寻根究底：献计献策：1.2.3.4.5.6.三、锦囊妙计学习小结孩子如一棵棵娇嫩的花朵，他们的成长离不开我们幼儿老师的耐心呵护和爱心的滋润。孩子犹如一张张白纸，他们能否画出美丽的图案，需要我们幼儿老师的耐心指导，那么对于抢玩具这类孩子，更需要我们幼儿老师用心去观察、分析和解读孩子行为背后的原因，对症下药最大限度地尊重孩子，帮助孩子。达标检测孩子们很想玩沙，我把他们带到沙地，小朋友们很兴奋,脱掉鞋子后就迫不及待地跳进沙池,寻找工具玩了起来。 突然传来了争吵声：“这是我先拿到的”。“这是我先看到的”原来凯凯找到一把铲子,天天也同时发现了这把铲子,于是他们就抢了起来,谁也不肯
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论