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灌云县小学六年级(上)语文导学案学习内容24大自然的文字 总第（61）课时 上课时间: 月 日学习目标1能正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课3个生字，理解新出现的词语。3理解课文内容，激发学生热爱大自然的思想感情，培养探索大自然奥秘的兴趣。教学重难点重点: 能正确、流利、有感情地朗读课文。难点: 理解课文内容，激发学生热爱大自然的思想感情，培养探索大自然奥秘的兴趣。学习过程复 备 栏一、学情调查1你认识哪些大自然的文字？2怎样才能读懂大自然的文字？二、合作探究学习引导（一）：初读课文1读准字音，想想词义，读通课文。小熊xing 耸立sng 铁砧zhn 预兆zho青苔 石灰石 花岗石 星座 罗盘2仿写：飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。我们知道，蚂蚁搬家是， 。我还知道， ， 。学习引导（二）：1思考：课文介绍了哪几种大自然的文字？谁读懂了这些文字？你能读懂吗？（默读思考26小节，用笔圈圈画画做上记号）2分小组引导朗读。学习引导（三）：1要求：分别选择“水手、飞行员、地质学家、科考队员”中的一种角色，仔细研读该小节，边读边展开想象。三、展示交流：学生以第一人称分别交流，逐一展示画面内容。（1）第二自然段：重点抓住“即使也”。观察“小熊星座”和“北极星”。（2）第三自然段：重点抓住“夏季和雷雨”；比喻句“炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。观察砧状云。（3）第五自然段：重点抓住“远古、石灰石、贝类、一片汪洋”来理解。观察石灰石、碎贝壳（4）第六自然段：重点抓住“花岗岩、青苔”。观察“披着青苔的花岗岩”。四、达标检测判断题：（1）“大自然的文字”中“文字”就是指一本关于大自然的书。（ ）（2）假如燕子在空中高飞，看上去很小很小，那就预示着即将出现雷雨天气。（ ）（3）水手们需要在海上寻找道路时，可以通过在许多星座中找小熊星座中的北极星来确定北方。（ ）（4）树林中放着一块很大的、上面披着青苔的花岗石块，就是树林旁高山崩塌时滚落下来的石块。（ ）（5）白嘴鸦的飞来，说明春天已到；而飞走的鹤却表明热天已经过去。（ ）五、总结提升在本节课的学习中，你最大的收获是什么？还有哪些
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