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文档简介

关于斑马的教学活动教案 教学内容： 斑马 教学目的： 1、认识斑马的生活习性，了解斑纹的作用。 2、探索其他动物的保护色作用。 3、寻找斑马条纹在生活中的运用。 教学准备： 斑马拼图、动画、幻灯片、纸制背心、蜡光纸、浆糊、蜡笔 教学设计： 一、用拼图引出主题 师：小朋友，今天老师请来了一位客人，现在要请你们帮忙，把这位客人请出来。怎么请呢？就是请每一组的四个小朋友互相帮忙，用你们桌上的卡片拼一拼就能知道是谁来了？ （幼儿合作一起拼图） 二、初步了解斑马的生活习性和斑纹的作用 师：你们看，我们请来的客人是谁呀？（放斑马幻灯，再出示字卡）你们见过斑马吗？在什么地方见过？斑马生活在什么地方？它喜欢吃什么？再看看它身上有什么？那你们知道斑马身上一条黑一条白的斑纹有什么用呢？（让幼儿自由发言） 三、进一步了解斑纹的作用 师：刚才有些小朋友讲了许多，到底斑纹有什么用呢？我们一起来看看。（放动画） 提问： （1）现在我们知道斑马生活在什么地方？ （2）喜欢吃什么？ （3）它们跑起来很快，但是保护自己的本领很弱，那它们遇到危险的时候怎么办？ （4）那斑纹到底有什么用呢？（识别、保护色） 小结：斑马身上的斑纹用处这么大，能保护自己，我们把这些有用的斑纹叫做保护色。 四、启发幼儿讲述还知道哪些动物具有保护色 在大自然中还有许多动物，为了保护自己更好生存，它们身体的颜色或斑纹和它们生活的环境十分接近，这样可以隐蔽自己不被敌人发现，这就是动物的保护色。你们还知道哪些动物具有保护色？怎样利用保护色保护自己？（幼儿自由讲述） 师：王老师也找了一些，看看是不是和你们说的一样。（看幻灯） 五、斑马条纹在生活中的运用 师：这些动物也象斑马一样有自己的保护色。斑马身上的黑白条纹不仅起到保护的作用，而且看上去很漂亮，所以在我们的生活中也得到了运用，你们看见过黑白二种颜色组成的东西吗？（幼儿讲）（放幻灯） 六、
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