苏教版2015－2016年小学五年级语文上册期末考试卷

1 苏教版 2015-2016 学年小学五年级语文上册 期末考试卷 班级 _ 姓名 _ _ _ 题号 一 二 三 四 五 六 七 卷面 3分 总分 分数 一、看拼音，写词语。 （ 10 分，每字 1 分） bin c dun lin xing tng fn b j sh （ ） （ ） （ ） ( ） bo zh ji xn fng x li din jio ji （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给带点字选择正确的读音，用“”表示。（ 6 分） 教诲（ hu hu) 鸟栖（ x q）虫居 清平乐（ yu l） 百宝匣（ xi ji） 刹（ sh ch）那间 按捺（ ni n）不住 三、 按要求填空。 (13 分，每空 1 分 ) 1.在 括号里填上合适的词语 。 （ ）的浪花 （ ）的声音 （ ）的祝福 深情地（ ） 机智地（ ） 焦急地（ ） 2.照样子填空。 学习生字“诲”时，我们就会常想到“海、悔、莓”等字；学习生字“纺”时，你会想到的字是“（ ）、（ ）、（ ）”等。 3.请选择合适的词语填空。 伫立 肃立 屹立 耸立 (1)这里的群山（ ），真是美丽极了。 (2) 李白依然（ ）在江边，凝视着远方。 (3)我们伟大的祖国（ ）在世界的东方。 (4)同学们（ ）在烈士墓前致哀。 四、按要求完成练习，审题要认真。（ 11 分） 1.根据意思写词语：形容留念，不忍分离。 _ 2 2.用“饱经风霜”写一句话。 _. 3.恩科西的遭遇非常悲伤 。（修改病句） _. 4.照样子，用划线的词写一句话：瞧，那些盛开的花朵多 像 儿子红扑扑的脸庞啊！_ 5. 写一个描写声音的词语： _ 6.仿照例子：写一句话：外甥打灯笼 照旧（舅） 。_ 7. 将句子“如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？”换一种说法，并且意思不变。 _ 8. “ 仰 ” 用音序查字法应查大写字母（ ），音节是（ ），字典中的解释有：（ 1）脸向上；（ 2）敬慕；（ 3）依靠、依赖。 “ 信仰 ” 中的 “ 仰 ” 应选（ ）， “ 仰仗 ” 中的 “ 仰 ” 应选（ ）。 五、结合课文内容填空。（ 16 分） 1、祖国 _ 绿色的大门，给孩子们一片 _。去吧，去呼吸山水间 _，去吧，去打开大自然 _。 2、 本学期我们还学习了好几则成语故事和寓言故事，成语故事有 _、_、 _，寓言故事有 _、 _、_。 3、壁画上的飞天，有的臂挎花篮， _；有的怀抱琵琶， _；有的倒悬身子， _；有的彩带飘拂， _；有的舒展双臂，_ 。 4、农村的生活多么悠闲美好。你看，“牧童骑黄牛， _。” 六、阅读积累与运用（ 11 分） （一）师恩难忘（节选） （ 5 分） 我听得入了迷，恍如身临其境田老师的声音戛然 而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。 那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。 、文中写“我”听课时的表现的词是“ _”和“ _”。 、“我”的表现说明田老师的课讲得（填成语） _，从而表明田老师是一个 _的老师。 3 、师恩难忘。请你用诗句 赞美一下老师，或者用一、两句话感谢一下教过你的老师（不少于 20 字，并写下来。） _ （一）阅读感悟 （ 6 分） 早晨，我到浴室去洗脸，发现昨晚放在这儿的空盆竟盛满了水。这是怎么回事？“滴嗒，滴嗒”的水声，使我一下子明白了，原来我没有把水龙头关紧，水滴到盆里，时间长了，无数的小水滴就汇成了满满一盆水。 看着这盆水，我想起了一件事： 周总理小时 （候 后） 学习很努力，他的在 作文写得又快又好。每次作文，总是在其他同学刚写了一半时，他就早早交了卷，到阅览室看书去了。在一次作文课上，他像往 （常 长） 一样，又早早交了卷子去看书了。同学们忍不住问老师这是什么原因，老师没有回答，从他的书包里拿出一个本子交给同学们看。大家翻开本子，都吃了一惊，本子里每一页都工工整整地写满了字，是他写的读书笔记和摘抄下来的好词好句。同学们看了都赞不绝口地说，周恩来是个会学习的有心人。这时老师语重心长地说：“知识在于积累。周恩来做得很好，我希望你们 （像 向） 他那样，一点一滴地积累知识，将来成为一个有真才实 学的人。” “知识在于积累。”今天的这件事，使我对这句话有了进一步的了解。如果我们能有小水滴的这种精神，那我们的知识不就一定会更加丰富了吗？ 1.把文章中括号里用错的字划掉。 2.用成语形容一下“小水滴的精神（ ），我们这学期的课文中，具有这样精神的人是（ ）。 3.给短文加个题目，写在文前横线上。 七、习作 （ 30 分） 是的， 爱如茉莉，有淡淡的清香；爱如阳光，有炙热的温度。生活中，我们常常被那一缕缕爱的温情轻轻地包裹着，我们也曾把自己的那份爱心献给父母、亲人、 同学、朋友 在这样的奉献中，我们感动着他人，也常常被自己感动着。 就请你以此为话题