2009-2010学年七年级上学期期中考试.doc

为您服务教育网/2009-2010学年七年级上学期期中考试语文试卷一、基础知识：（每题2 分，共22 分）1、下列加点字注音准确无误的一项是（ ）A、模糊m 伫立 ch 迂回 y 灰心丧气sngB、纳罕hn 崭新zhn 收敛lin 繁弦急管xunC、嘈杂co 丰硕shu 鄙俗b 忍俊不禁 jnD、瘦削xu 倔强 ju 发酵jio 玲珑剔透t2、下列词语书写完全正确的一项（ ）A、 精典 明察秋毫 险象叠生 志趣相投B、 闲遐 猝然长逝 头晕目炫 问心无愧C、 纯粹 专心致志 无所事从 逆来顺受D、 嘹亮 山清水秀 突如其来 阴晴圆缺3、下列加点字解释不正确的一项是( )A、怡然自得：安适、愉快的样子。 低回：留恋。猝然长逝：突然。 瘦骨嶙峋：形容人瘦削。B、朗润：明朗润泽。 洗濯：洗。红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。 获益匪浅：非，不。C 一丝不苟： 敷衍了事，马马虎虎。 训诫：告诫，教导。繁弦急管：弦，指弦乐器；管，指管乐器。 小心翼翼：谨慎、严肃。D 碌碌无为：形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。 花枝招展：迎风摆动。啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。 可望不可即：到，开始从事。4、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）伟人的生平_我们：我们能够生活得高尚，而当告别人世的时候，留下脚印在时间的沙土。乡亲们好奇地_着中央电视台“心连心”艺术团的演员，眼神里透着淳朴。打量 端详 气象工作人员每天定点 风力，详细记录并认真分析有关数据。A、启示 端详 观察 B、启示 打量 观测C、启事 打量 观察 D、启事 端详 观测5、下面句子中没有语病的一项是（ ）A 实现西部大开发是一项艰巨的历史任务。B 中小学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。C 新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。D 能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。6、下面标点符号运用不正确的一项是 （ ）A除了做实验外，她还得煮饭、烧菜、洗衣、照顾小孩，并照料年迈的公公。B我刚要跨进球场，被一个十二、三岁的女孩捉住了，她要我出示球票。C理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯。D当事情结束的时候，你要能问心无愧的说：“我已经尽我所能了。”7、下列句子中没有使用修辞手法的一句是 （ ）A理想是肥皂，洗濯你的自私心。B我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。C回首昨天，应该是问心无愧的；面对今天，应该是倍加珍惜的；展望明天，应该是信心百倍的。D赶快跑到一棵老柏树下，慈详的老柏树立即撑起了大伞。8、判断下列句子所运用的表达方式不正确的是 （ ）A愿母亲在地下安息！（抒情）B那最轻盈、站的最高的云，叫卷云。（说明）C解放前，邓稼先从昆明西南联合大学物理系毕业后远涉重洋到了美国。（描写）D只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。（议论）9、下列句子的顺序排列正确的一项是（ ） 它发着美丽的银光，静静地悬在飞船的上方。这个引力的静止点在离月球28000 千米的地方，月亮和地球在这一距离上引力平衡。 它飞过了月亮和地球距离的中间点，在19 日晚上8 点33 分，又飞过了月亮和地球引力的中间点。 从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地飞行。A B C D 10、下列选项中对课文理解正确的一项是（ ）A、理想中“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”两句诗，可以理解为：树立理想，拥有信念，拥有为理想而奋斗的幸福感，是获得。而这一切又以牺牲个人能力为前提，他要牺牲个人利益，他要抛弃黄金梦，所以又是一种牺牲。B、童趣采用了总分总的结构，详细叙写了作者童年因喜欢细致观察事物而获得物外之趣的往事。物外之趣的获得是与作者对生活的热爱和孩童丰富的联想、想象能力分不开的。C、走一步，再走一步写的是我童年时一次脱险的经历，蕴含生活哲理。在人生道路上不管遇到怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，并能一一认真解决，终能战胜巨大困难，赢得最后胜利。D、钱塘湖春行这首诗先写近景，后写远景，景中有情，描写了西湖早春的动人景色，又将作者尽兴游春的喜悦感情表达得酣畅淋漓。11、下列内容不相对应的一项是A沈复浮生六记清B朱自清春现代C莫顿亨特走一步，再走一步美国D白居易次北固山下唐代二、背诵默写：（8 分）12、天净沙秋思点明主旨的诗句是：“ ， 。”次北固山下的颔联： ， 。岁寒， 。 ， ，神游其中，怡然自得。 ，终为土灰。三、课内检测：（一）古诗文：（每题2 分，共22 分）13、找出没有通假字的一句：（ ）A学而时习之，不亦说乎？ B项为之强C诲女知之乎 D浅草才能没马蹄14、下列句子中，“之”的解释不同于其他三项的是（ ）A、昂首观之 B、学而时习之 C、驱之别院 D、然后知松柏之后凋也15、下列句子中，“为”的解释不同于其他三项的是（ ）A、凹者为壑 B、项为之强 C、可以为师矣 D、仁以为己任16、下列选项中加点的词语意思相同的一项是 ( )A、 以丛草为林 B、 学而不思则罔仁以为己任 拔山倒树而来C、 见贤思齐焉 D、 必察其纹理必有我师焉 其恕乎17、下列选项中，加点字不属于词类活用的一项是（ ）A、见贤思齐焉 B、温故而知新C、任重而道远 D、鞭数十18、下列选项中，句式不同与其他三项的是（ ）A、又留蚊于素帐中 B、徐喷以烟C、知之为知之，不知为不知，是知也 D、私拟作群鹤舞于空中19、下列对加点词的解释有误的一项是（ ）A、果如鹤唳云端（鸟鸣） 是知也（此，这）B、作青云白鹤观（观看） 死而后已（止）C、客路青山外（旅途） 人不知而不愠（生气，发怒）D、则或千或百（那么，就） 山岛竦峙（高）20、下列朗读停顿划分有误的一项是（ ）A、故/ 时有/ 物外之趣B、吾/日/三省/吾身C、孤山寺/北/贾亭西，水面初平/云脚低D、夕阳/西下，断肠人/在/天涯21、下列选项中，括号中所补出的省略成分错误的一项是（ ）A、蹲其身，使（自己）与台齐 B、舌一吐而二虫尽为（蛤蟆）所吞C、有一言而可以（一言）终身行之者乎 D、人不知而不愠，（人）不亦君子乎22、选出句子翻译正确的一项（ ）（1）私拟作群鹤舞于空中A、我（心里）把它们比作群鹤在空中飞B、我（心里）把它们比作在空中飞的群鹤C、私下里模拟它们作群鹤在空中飞D、私下里模拟它们作在空中飞的群鹤（2）人不知而不愠，不亦君子乎？A、别人不知道我，我却不恼怒，不也是君子吗？B、别人不了解我，我却不恼怒，不也是君子吗？C、别人不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？D、别人不知道我，我却不怨恨，不也是君子吗？（二）现代文：（16 分）（每题2 分，共6 分）但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛、这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行，它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。23、对紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”的含义的阐释，不够准确的一项是（ ）A、它带去了压在作者心上的焦虑和悲痛B、它带来了作者精神的宁静和生的喜悦C、它使作者沉浸在繁密的花朵的光辉中D、它梦幻般唤起作者十多年前的记忆24、对文中描绘十多年前紫藤萝凋零过程的含义及作用的阐释，不够准确的一项是（ ）A、为了反映眼前紫藤萝花开的茂盛和光彩B、为了呼应上文伫立凝望引起的情感的变化C、为了说明藤萝花不仅开在枝头上，而且开在人们的心上D、为了引发作者从花到人对生命的哲理的思考25、对“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”一句的含义和作用的解说，哪两项是准确的（ ）（ ）A、深化主旨。说明作者从紫藤萝的光环和芳香中受到了生的鼓舞。B、展示未来。说明作者从紫藤萝的观赏中看到了自己光辉的前景。C、呼应开头。作者从遐思中回到现实的起点，使结构更加完整。D、顺势终结。作者在宁静的沉思中收束全文，增加了感染力量。（10 分）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。26、文段描写的景物给人的感觉是（ ）（2 分）A.春雨绵绵，令人喜爱 B.春雨寻常，忧伤烦恼C.清亮温馨，宁静和平 D.凄神寒骨，撩人思绪27、文段含蓄地写了春风，从下面哪一句话可以看出？（ ）（2 分）A.雨是最寻常的 B.密密地斜织着 C.笼着一层薄烟 D.稀稀疏疏的28、“看，像牛毛，像花针，像细丝”，是一个比喻句。像牛毛，写出了雨_的特征。像花针，写出了雨_的特征。像细丝，写出了雨_的特征。（3 分）29、“小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草 的特点。“逼”字的作用是（3 分）四、课外文言文：（10 分）宣和间，芒山有盗临刑，母亲与之诀。盗对母云：“愿如儿时一吮母乳，死且无憾。”母与之乳，盗啮断乳头，流血满地，母死。盗因告刑者曰：“吾少也，盗一菜一薪，吾母见而喜之，以至不检，遂有今日。故恨杀之。”呜呼！异矣，夫语“教子婴孩”，不虚也！ 明陈继儒读书镜注释：诀：分别 检：约束，制止 夫语：夫，发语词；语，俗话。30、解释下列加点词语。（2 分）愿如儿时一吮母乳 盗因告刑者曰31、对下列句中加点词语意义判断正确的一项是（3 分）芒山有盗临刑 吾母见而喜之盗一菜一薪 故恨杀之A与相同，与不同 B与不同，与也不同C与相同，与也同 D与不同，与相不同32、翻译下列句子。（3 分）吾少也，盗一菜一薪，吾母见而喜之，以至不检，遂有今日_33、这个故事告诉我们一个什么道理？（2 分）_五、课外现代文阅读：（18 分）没有一种给予是理所当然的老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必我程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有泰戈尔诗集纪伯伦诗集十万个为什么等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸砂。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生x xx 。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。34、选文第段中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？ （2 分）_35、理解下面词语在语境中的含义。 （3 分）（1）大家断定书中自有“黄金屋”。问：文中的“黄金屋”指的是什么？_（2）寄出去的书原来是块“试金石”问：文中的“试金石”有什么含义？_36、选文第段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。 （3 分）（答案不超过80 字）37、选文第段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔？（4 分）_38、联系选文主旨，理解第段中“纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。（3 分）_39、选文题目说“没有一种给予是理所当然的”，联系生活实际，谈谈你对这句话的认识。（3 分）_六、语言运用：（4 分）40仿写句子：如果生命是树，尊严是根；如果生命是水，尊严是流动； ，； ， 。七、写作：迈入初中已两月有余，新集体中的新同学中，谁是那个给你留下最深印象的他（她）？。请以“ 的他（她）”为题，写一篇记叙文。要求：1写出人物的特点，突出人物的形象。2文中不得出现真实姓名、班级等。3不少于600 字。4卷面整洁，没有错别字。答 案1、D 2、D 3、D 4、B 5、A 6、B7、B（A 比喻C 排比 D 拟人） 8、C 9、C 10、C 11、D12、夕阳西下，断肠人在天涯潮平两岸阔，风正一帆悬。然后知松柏之后凋以土砾凸者为丘，凹者为壑螣蛇乘雾13、D 14、D 15、B 16、A