体育系教育实习工作条例.doc

体育系教育实习工作条例教育实习是师范教育的重要组成部分，是体育教育专业教学中的一门综合实践课程，它是师范教育贯彻理论联系实际的原则，在提高教育质量，培养合格人才方面具有特殊作用。通过教育实习可以进一步培养学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力，使学生了解中小学实际，获得教师职业的初步实践知识和能力，从而缩短从教适应期，为今后走上工作岗位打下良好的基础。 一、教育实习的目的 （一）引导学生树立献身教育事业、体育事业的志向，并对他们进行师德教育，使其初步具备人民教师应有的品德素质，以适应基础教育事业发展的需要； （二）引导学生将所学的基础理论、基本知识和基本技能，综合运用于教育教学实践，初步培养他们从事基础教育工作的能力； （三）引导学生认真学习和深入研究教育科学，在教育实践中探索教育规律，使他们初步了解基础学校体育教学管理的基本原则、方法和规律； （四）检验我校办学思想及培养规格，及时获取反馈信息，不断改进学校工作，提高教育质量，培养合格的基础体育教师。 二、教育实习的时间和形式 （一）教育实习的时间 教育实习时间为6周，安排在第八学期进行。 （二）教育实习的形式 采用集中实习与分散实习相结合的形式，以分散实习为主。 三、教育实习的内容和要求 教育实习包括课堂教学工作、运动训练、课外体育活动组织、班主任工作及教育调查五项内容，每个实习生都必须完成这五个方面的工作。 （一）实习第一周的观摩 1、了解中学情况 实习第一周实习生要主动向学校了解学科教研室的活动情况，了解学校共青团、少先队、学生会的工作情况，了解当前中学教学工作对于贯彻德、智、体全面发展的教育方针，提高教育质量的情况以及实施基本知识、基本技能训练，进行教学内容和教学方法的改革情况。 2、观摩教学、运动训练、课外体育活动组织 观摩学校指导教师的示范课。要主动申请观摩原任教师或者富有经验的教师的示范课不少于10节。观摩前要钻研示范课的教材、教案，课后要请讲课教师介绍备好这一课的经验体会，以吸取好的教学经验。并参加学生的辅导，了解班级学生的学习情况。 3、观摩班主任工作 要观摩原班主任如何有目的、有计划、有步骤地对学生进行思想政治教育；了解学生思想情况，找出原因及采取相应措施进行教育；要观摩原班主任或其他班主任如何组织学生的课外活动。 （二）课堂教学工作、运动训练、课外体育活动组织实习 1、课堂教学实习是教育实习的中心环节，目的在于使实习生初步掌握基础教学各个环节的基本要求。实习期间，每位实习生至少完成56个教案，试教1216节课（集中实习的学生可根据实际情况适当减少）。 2、备课是教学工作的关键性环节，实习生应在原任课教师和指导教师的指导下，认真钻研教材，虚心学习，认真把课备好。 （1）要认真钻研教学大纲和教材，掌握教材的精神实质，做好写教案的准备。 （2）深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目的，明确重点、难点、时间分配和作业布置。 （3）写出教案初稿。教案应写明上课日期、班级、课题、基本内容、教学目的、教学环节、教学方法、场地器材。教案书写要清楚整洁，送原任课教师阅批。 （4）写好教案初稿之后，进行检查性试讲。预讲要请原任教师指导。 （5）根据试讲情况和评定意见，对教案初稿进行修改，修改后要送原任教师审查批准方能试教。凡试讲不合格，经尽力帮助仍不能达到试讲要求的，不能进行正式上课。 3、实习生批改中学生习作和辅导中学生学习的基本要求： （l）批改作业要认真，并登记作业中的优缺点。实习期间要作几次较为详尽的作业评讲。 （2）认真研究作业的正确答案。特别是对比较复杂的疑难问题，要反复研究，作出统一的正确答案（有些作业题还要估计到几种可能的解题方法），送原任教师审批，然后才着手批改作业。 （4）实习生要多到学生中去了解体育学习上存在的问题，根据实际情况分别进行辅导。如用集体辅导的方式纠正普遍性的错误，解决共同性的疑难问题；用个别辅导的方式，解决疑难问题，耐心帮助学习上有困难的学生端正学习态度，改进学习方法，克服困难，获得进步。积极引导学生参加有益的体育活动或其他课外活动。 （三）班主任工作实习 1、班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和方法，学习对中学生进行政治思想道德品质、抵制错误思想的教育，提高学生的学习积极性，努力做到全面发展。班主任工作实习要在原班主任指导下做好以下各项工作： （l）领导班集体。实习生要协助原班主任针对班集体的具体情况，进行集体教育，每个实习生必须独立组织班级活动两次以上。 （2）了解个别学生。每个实习生要深入了解中学生的学习情况、思想特点、行为习惯等（必要时进行家访），进行教育和引导。 （3）根据原班主任工作计划和班级的具体情况，做好班主任的日常工作，如指导读报，编排板报，文体活动，班委会工作，检查教学日记，平衡各科复习和作业的时间，批改学生周记，进行家庭访问等。 2、班主任工作实习的一般步骤： （1）认真学习中小学班主任工作条例，并向原班主任学习，明确班主任工作的具体内容、目的要求。 （2）认识本班全体学生，从各方面了解班内基本情况，了解学生干部的工作能力，并通过参加班的活动、个别谈心，逐步了解班内学生。 （3）根据班内情况和学校的要求，确定要解决的问题，草拟班主任实习工作计划，送原班主任批准执行。 （4）班主任工作实习总结应全面检查工作计划的执行情况，正确估计工作效果和优缺点，总结时应请班主任提出意见。 3、班主任工作实习应注意事项： （1）每个实习生都应记录了解到的学生情况和班内的工作情况，以便进行系统的分析研究和针对性地开展工作，并为总结班主任工作经验积累材料。 （2）上班会课要先作好充分准备，了解分析班内情况，针对班内突出的问题，确定目的要求内容，坚持正面教育的原则，注意启发和引导。要写好主题班会设计并报原班主任批准。 （3）批准学生请假和批评学生，必须先请示原班主任。 （4）在实习期间，要注意搞好所在班级的正常秩序和安全，经常向原班主任和指导教师请示汇报，避免发生突发异常事故。 （四）社会实践活动和总结 在搞好课堂教学、班主任工作的基础上，要安排一定时间开展社会调查，对当前中学教育或教学改革工作进行专题调查研究，实习结束时，每位实习生必须独立撰写一篇15002000字的教育调查报告。 实习过程中要认真写好实习日志，并在实习结束后完成2000字左右的工作总结。 四、教育实习的组织和管理 加强对教育实习的组织和管理，是提高教育实习质量的重要保证。在系教育实习工作领导小组的领导下。对实习工作落实责任制，进行全面的有层次的组织和管理。 (1) 成立系教育实习工作领导小组，并领导本系实习工作，制定实习计划。 (2) 选派有经验、责任心强的教师参加教育实习的试讲指导和带队工作（带队针对集中实习）。作好实习前的各项准备工作。 (3) 联系和建立适当的教育实习基地并报教务处审批。 (4) 实习过程中要不定期检查、了解实习情况，听取实习学校意见。出现问题要及时解决并上报教务处。 (5) 实习结束后，要作好汇报讲课工作，并按照学校的规定评定学生实习的成绩，推荐院级“优秀实习生”。 (6) 实习结束后做出本系的实习总结并上报教务处。五、教育实习的程序 1、根据教务处的安排，成立本系教育实习工作领导小组，制订教育实习工作计划并上报教务处。2、召开系教育实习工作动员大会，向学生传达本届实习工作的安排和要求。并到教务处领取教育实习介绍信，要求学生在期末前落实实习学校，并在第七学期第十六周之前确定实习学校的最后安排。3、填写上报教育实习学校落实情况一览表，统计参加分散实习的人数和实习学校的落实情况，对于无法找到实习学校的学生，系可根据实际情况统一安排到本单位的教育实习基地进行集中实习。4、根据实习学校的分布情况，分地区安排实习指导教师进行巡回指导监督。5、在第七学期第十六周填写上报教育实习试讲安排和指导教师情况表。6、实习结束后，组织分散实习的学生进行汇报讲课，并按照学校的规定评定实习成绩（成绩评定办法见第六条），并于实习结束后半个月内上报实习成绩、实习工作总结、各项统计表格和推荐“优秀实习生”等工作。 六、教育实习的成绩评定 实习成绩的具体评定方法为：实习试讲的成绩占20%；实习学校的成绩占40%；实习结束后，分散实习的学生进行分组汇报讲课，汇报讲课的成绩占30%，如果参加集中实习，则可以不做汇报讲课，成绩由带队教师在实习期间的听课成绩代替；教育调查报告的成绩占10%；最后按照总成绩的排序取各班的前25%定为优秀，前15%评为“优秀实习生”。 实习成绩的考核由系加盖公章，送教务处实践教学科复核盖章，最后装入学生档案。凡未参加教育实习或教育实习成绩不及格者，必须在修业期间重补，重补仍不及格者，只发结业证书。 七、教育实习的总结 实习结束后，要认真搞好实习工作总结。每个实习生写一份实习总结和一份教育调查报告。实习总结包括实习内容、收获、体会和建议等。总结和调查报