个别化活动我们的城市.doc

向阳幼儿园 “我们的城市”个别化学习活动方案阶段目标1、有兴趣观察了解身边新事物、周围建筑、各种交通工具等，体会城市建筑的不断变化，感受家乡越来越美丽。2、尝试通过各种方式进行表达表现，能专注的完成一件事并作好记录。线索活动内容材料提供主要玩法观察指导要点老房子新建筑城市一角1、大小不一的正方形及各种辅助材料。2、制作步骤图。3、“老房子”的图例。4、“各种线条画”图例。5、作画材料；水墨图例。玩法一：老房子1、参照折叠步骤图折出各种老建筑，并用粘帖、剪、画或大小组合等方式构成各种“老房子”。2、提供线描画的范例，幼儿对已经完成的“建筑”用线描方式进行装饰。玩法二：水墨之乡1、参照水墨图例进行水墨画创作。2、自由创作水墨画“水墨之乡”。1、能否根据制作步骤图完成房子的折叠。2、能否自主构成老房子。当遇到困难时是怎样解决的。3、是否能根据自己的经验进行水墨画的自由创作。建新房1、得数为6、8、9加减的算式题卡。2、三幢不同形状的建筑，分别标有6、8、9中任意三个数字。3、底板（有多处空缺）、地砖（各种图形）玩法一：我来建新房以屋顶上的数字为得数寻找对应的“加减算式砖块”，排列在墙面建成三幢新房。 玩法二：铺地砖。根据空缺的图形，将“地砖”铺在地面上。玩法三：美化小区1、根据花朵的步骤图折纸。2、根据任务卡的内容进行排列，如一定的规律种花，以美化小区。1、能否根据屋顶上的数字进行相应的加减算式题卡完成建新房。2、能否自主选取屋顶上的数字完成相应的加减法，进行建新房。城市的声音1、自制图谱（带有图片、歌词、节奏型、对应乐器图片等）。2、相关操作提示板。玩法一：唱唱演演1、唱唱建筑之歌，根据自制图文并茂的图谱演唱歌曲。2、表演建筑之歌，根据歌词进行模仿、表演歌曲。3、演奏建筑之歌，根据自制的节奏谱敲打乐器演奏歌曲。玩法二：敲敲打打1、幼儿自主选择一种乐器，根据教师提供的跳房子节奏谱来敲一敲。2、幼儿根据教师提供的奏谱合作演奏。1、是否能看懂图谱演唱歌曲。 2、是否能用唱唱、跳跳、敲敲、打打的方式进行表演。城市管道工塑料水管、弯头1、 用弯头将塑料水管连接起来，延伸到各处。2、 看图纸，按要求将水管接到教室的各个地方。是否用将弯头将塑料水管连接起来，延伸到各处。逛街自制商品1、各种笔（记号笔、油画棒、水彩笔等）。2、各种纸（彩纸、铅画纸等）。3、折纸步骤图玩法一：制作购物袋1、根据折纸的示意图按照步骤制作购物袋。2、装饰购物袋玩法二：服装展1、根据衣服折纸的步骤图折纸2、装饰衣服，展示。1、是否能根据提示要求，有目的地完成相关的任务。各种各样的钟表1、各式各样的钟表图片（如台钟、闹钟、电子钟）及相应汉字。2、不同时间的时钟模型若干，“快乐的一天”的卡片若干。3、“快乐的一天”的活动内容图片。玩法一：欣赏、分类钟表 观察发现钟表的不同之处，并尝试进行分类摆放（台钟、闹钟、电子钟）。玩法二：快乐的一天 根据自己在幼儿园的作息生活经验进行“快乐的一天”时钟模型与活动卡片的匹配。玩法三：你插我说 两人合作，一个说时间，另一个在时钟模型上拨相应的时间，然后相互验证，并用笑脸、哭脸表示对错。1、是否在欣赏钟表的基础上进行分类。2、能否根据时间拨出正确的钟面。贺卡送朋友1、刮蜡笔、刮蜡纸玩法一：贺卡送朋友1、在刮蜡纸的背面黏上一张白纸。2、在白纸上用自己知道的符号，数字记录朋友的姓名或者学号。3、检查无误后将贺卡投递于“中国邮政”完成寄信任务。玩法二：邮递员送信根据信封上的名字对应幼儿照片上的门牌号码放入相应信箱。1、关注幼儿刮蜡画画面的线条色块的丰富性。2、是否能够正确的写出朋友的学号，邮递员可以正确投信。设计邮票1、KT板、宣纸、黑卡纸2、邮票范例3、毛笔、颜料、笔、小毛巾1、在KT板上设计邮票的模板。2、用毛笔在吹塑纸板上涂上单色颜料。3、印在卡纸（宣纸）上，晾干，好看的版画邮票就完成了。1、关注幼儿在KT板上描画的线条（粗、深）。2、能够运用卡纸、宣纸尝试不同的单色版画。超市购物1、购物表“10元钱可以买什么？”2、三家超市物品图。3、购物计划表、物品、笔。4、各种干果、包装袋（不规则）、订书机、回形针等、提示卡。玩法一：货比三家1、分别记录三家超市物品的价格。2、进行价格比较，确定今天去哪家超市购物比较便宜。玩法二：小当家1、根据购物表上标注的金额进行购物，不限数量。2、合理使用钱币，并在购物表上方的括号内记录物品价格的算式。玩法三：包装干果1、幼儿根据提示卡的干果名称和重量，用量具称出多种干果的相应重量。2、将干果装入大小合适的包装袋，并使用订书机或回形针将袋口封住。1、是否能运用10以内加减法的经验正确解决问题？2、是否能正确记录购物结果并能用语言清晰的表述？3、是否了解以一些常见的干果，并学习使用量具。路边新事宝贝静听1、录音机、咕隆咚小汽车和小笛子图书。2、咕隆咚故事书3、相关主题书籍。玩法一:图文欣赏1、幼儿自主选择图书进行阅读。玩法二:故事咕隆咚1、图文故事匹配幼儿根据咕隆咚整个故事情节将图片与分段故事内容进行一一匹配。2、帮汉字找家幼儿根据咕隆咚整个故事，将故事中所缺少的汉字进行寻找、匹配。1、是否对熟悉的文字感兴趣，并愿意读一读。2、能否根据故事情节顺利完成图片与文字的匹配。旅游景点对对碰1、自制“上海”、“崇明”景点、地区的图片。2、方格底盘。3、一次性小纸杯若干。4、操作提示板玩法一:景点对对碰1、将图片放在方格底盘内，用一次性杯子扣住。2、幼儿两人合作，轮流翻2个杯子，若景点和地区相同则赢得图片。玩法二:记忆对对碰 1、观察图片（内容、位置）后将纸杯倒扣在图片上。2、幼儿两人合作，轮流翻一个杯子，根据景点指出相应地区的杯子位置，（XX图片在第X排第X个），如配对成功则赢走图片。1、幼儿对上海、崇明的“景点”及“地区”等概念的了解程度。2、幼儿在游戏过程中有意记忆卡片内容、位置的能力。新闻剪贴报纸，剪刀剪下报纸上的新闻，并根据新闻内容进行播报观察幼儿是否能将新闻剪下，并流利的播报。畅通的路造纸桥1、积木4块（做桥墩）；2、不同材质的纸，每种纸分类摆放，标上数字，表示每种纸的编号；3、雪花片若干4、记录表玩法一:不同材质的桥面1、取两块积木做桥墩，尝试用不同材质的纸做桥面，逐一放雪花片。3、用表格记录，比较不同材质的桥面，哪种更稳固。玩法二:不同形状的桥面 1、取两张相同材质的纸，做成不同形状的桥面（如平放、拱形桥方式摆放、折扇子方式做桥面等），往桥面上摆放雪花片。2、用表格记录，比较不同形状的桥面，哪种更稳固。玩法三:不同折痕的桥面1、取三张相同材质的纸，将纸折成三折、四折、五折等曲折形状，往桥面上放雪花片，记录每种折痕桥面上最多放置的数量。2、记录并比较不同折痕的桥面，哪种更稳固。1、在自制桥面、摆放承重物进行实验时是否小心、仔细。遇到困难时是否有一定的解决能力。2、是否会用不同的方式清晰记录自己的实验结果？停车场玩具车、车牌，车牌对应的加减法根据车上的车牌号码，将汽车停放到有算式题的相应停车位。是否能把汽车放入正确的停车位中。新车上牌汽车图片，数字卡片，笔，记录纸1、 随意拿出3个数字组合排列，制作车牌号码。2、 上了车牌的汽车贴出来，检查是否有重复的。能否根据3个或者4个数字排列出不同数的组合。新式的车捆一捆可用来捆扎的物品（如铅笔、牙膏盒、书本等）、捆扎的材料（扭扭棒、橡皮筋、绳子等）1、幼儿选用合适的捆扎材料将各种物品捆扎起来，使之不易散落。2、比一比哪一种捆扎材料更好用。是否能选用合适的捆扎材料将各种物品捆扎起来，使之不易散落。系鞋带鞋子模型、鞋带、穿鞋带和系鞋带示意图1、 能够在图示的帮助下进行穿鞋带和系鞋带。2、 能不使用图示，独立进行穿鞋带和系鞋带。1、能否正确地解读图示的正确图示。2、能否有序地进行穿鞋带。快乐滑滑梯滚球动力一套，组装图卡一套。1、 按照范例自由组合，尝试把弹珠放进去，怎样才能从轨道中滚出来。2、 搭出两种不同的轨道，比比哪个弹珠滚得更快。1、能看懂范例，搭出与范例一样的轨道。2、能和同伴一起合作探索出更多复杂