传统康复技术课程考核方案设计.doc

传统康复技术课程考核方案设计考核方案设计要突出形成性评价、加强技能评价、理论与实践一体化评价，关注评价的多元性。本课程考核采用平时学习考核、项目任务考核与期末考核相结合的方法评价学生学习效果，体现职业能力培养要求。1. 项目任务考核项目任务考核成绩比例共占80%（A线项目过程考核成绩占60，B线项目结果考核成绩占20）。A线每个项目按工作任务的完成情况进行考核，考核由学生自评（10）、小组评价（20）、教师评价（70）组成。A线项目名称工作任务名称学时成绩比重（）肩周炎患者的中医康复护理病例分析25为肩周炎患者选择正确的针灸推拿穴位为肩周炎患者选择正确的针灸方法25为肩周炎患者选择正确的推拿手法210为肩周炎患者选择正确的刮痧拔罐疗法210为该肩周炎患者制定适合的中医调护方法25颈椎病患者的中医康复护理病例分析25为颈椎病患者选择正确的针灸推拿穴位为颈椎病患者选择正确的针灸方法25为颈椎病患者选择正确的推拿手法210为颈椎病患者制定适合的颈椎医疗体操25为颈椎病患者制定适合的中医调护方法25腰痛患者的中医康复护理病例分析25为腰痛患者选择正确的针灸推拿穴位为腰痛患者选择正确的针灸方法25为腰痛患者选择正确的推拿手法210为腰痛患者选择正确的足部按摩手法210为该腰痛患者制定适合的中医调护方法25合计100学生自评表项目名称： 组别： 姓名：序号评价项目评价等级总分A（100%）B（80%）C（60%）D（40%）E（20%）1学习态度主动，能及时完成教师布置的各项任务（10分）2完整地记录探究活动的过程，收集有关的学习信息和资料比较完善（10分）3能根据学习资料对项目进行合理分析，对制定的方案进行合理比对、取舍（15分）4能够完全领会教师的授课内容，并迅速掌握技能，学以致用（20分）5积极参与各种讨论与演讲，能清楚表达自己的观点，能说服别人采纳自己的意见（10分）6能按照方案独立或合作完成操作项目（10分）7对操作过程中的问题能主动思考，并使用现有知识或寻求帮助进行解决，并指导自身的知识不足之处（10分）8具有安全意识与团队合作精神（5分）9能保持整洁、有序、规范的工作环境（5分）10能达到所要求的能力目标、知识目标（5分）需要改进的地方注：此表用于小组成员进行自我评价，以便能清楚认识到自身的优势和不足，从而在以后的工作过程中不断完善自己。学习活动记录与评价表（小组用表）项目名称：组别：成员工作内容难度执行情况备注组长签名注：此表用于记录某项目小组内的活动及工作安排小组评价表项目名称： 组别： 评价对象姓名：序号评价项目评价等级总分A（100%）B（80%）C（60%）D（40%）E（20%）1完成项目的态度（5分）2资料查阅和汇总能力（10分）3分析和选择能力（15分）4知识应用和自学能力（20分）5对问题的判断能力（10分）6语言表达能力（5分）7应变能力（5分）8计算机、外语能力（10分）9与人合作的能力（15分）10自我约束能力（5分）注：此表用于小组评价，主要考察小组内某成员和其他成员之间的团队合作意识、尊重他人的意识和语言沟通能力以及查阅、汇总信息资料能力。教师评价表任务名称班级姓名成绩类别考核点考核标准分值得分扣分情况说明综合素质（10分）道德素质不迟到、早退、旷课；组织纪律观念强，做事态度认真，与组内其它成员团结协助，进行项目训练前的准备工作。2专业素质专业知识、理论掌握扎实，分析问题透彻，积极回答教师提问，认真完成随堂练习5学习、创新方面的素质自我学习、信息获取能力强，能对问题提出合理化建议1社会交往和适应素质语言表达能力、沟通能力强2项目报告单（20分）格式格式正确，项目全面，条目清楚3内容内容连贯，见解独到，全面详细5方法选用的方法贴合，并且正确可行5语言语言精练，条理清楚，表达明确5讨论讨论部分的内容具有针对性、创新性2项目技能操作（50分）操作前操作流程设计合理，及时认真3着装着装整洁，符合护士着装要求3进实训室准时，不迟到、早退，遵守实训室规章制度2操作中用物用物齐全，摆放合理5技能操作态度认真，操作规范20问题处理能够用合理的方法及时进行解决5医用垃圾能够按规定进行处理，保持实训室卫生5操作后用物及时整理，摆放整齐2操作总结书写整洁，结论正确5课堂汇报（20分）语言语言精练，条理清楚，表述有条理3内容