哭泣的自然导学案Microsoft_Word_文档.doc

八年级思想品德下导学案第二课 哭泣的自然 一、学习目标：1引导学生关注自然；帮助学生认识到目前资源枯竭带来的灾难性后果；使学生深切感受到人类生存的危机。2培养学生关爱大自然，保护大自然，保卫人类家园的能力，分析问题、解决问题的能力。3了解大自然的状况资源在枯竭，知道人类目前的生存环境。二、学习重难点：1重点：人们离不开大自热，大自然是人类的朋友。让学生在学习“资源在枯竭”的过程中，明白资源枯竭的严重性的事实是本课的教学重点。2难点：让学生明确地球是人类生存唯一的家园，深切的感受人类生存的危机是本课的学难点导学过程三、自学导航1、人类的生存和发展，离不开丰富的自然资源，离不开良好的自然环境。但是，由于人类的过度消耗，自然资源日趋 ，环境日益 。2、 是生命支持系统最重要的组成部分，维持着自然界生态系统的平衡，是人类生存和可持续发展必不可少的基础。3、 是万物之母， 是生命之源。4、严重的沙尘暴是 的结果。5、地球的资源是 ，世界上那么多的人口，每天要消耗多少资源！总有一天，人类将面临 资源危机。6、由于人类的过度消耗，地球上的 越来越少。由于人类的生产和生活活动， 资源遭到了严重的污染。7、 不仅严重损害农作物的生长，也直接或间接地损害人类和其他生物的健康。8、 不仅会严重影响地球上各种生物的生存，也严重损害着人类的健康。四、新课环节一：创设情境、导入新课 很久很久以前，地球是一个充满生机的星球，许多星球都非常羡慕地球，他们羡慕地球的美丽，羡慕地球上有许多生命，羡慕地球上的一切：大树、小河、小草、小花但是现在，情况完全变了样，地球妈妈发现小河被人们污染了，小河在哭泣；树木被人们砍伐了，人们还在捕杀大量动物，许多动物都没有了自己温馨的家，树木和动物都在哭泣- 虽然地球过去很美丽，但是过去毕竟是过去，现在地球并不像过去那样美丽了，地球妈妈发现小河和树木等生命都在哭泣，地球妈妈也哭了起来，的确，地球已经不像过去那样美丽了。说一说 ：地球母亲为什么在哭泣？环节二：自主学习、合作探究阅读课本P7“我们有两个地球吗”？议一议：根据上材料，想象一下50年后的地球与人类的景象。 既然地球上的资源已经如此稀少，那么人类是否可以迁移到别的星球去？环节三、合作探究（一）资源在枯竭（表现）1、物种减少多媒体展示图片，思考：（1）生物的多样性有什么样的作用？阅读课本P8材料“最后的”藏羚羊，完成p9讨论题（2）除了藏羚羊外，你还知道哪些濒临灭绝的物种？（3）你应该如何与动植物相处？（保护濒危物种提建议）（4）物种的减少会给人类带来什么影响？（5）是什么原因导致自然物种在减少？2、土地荒漠化多媒体展示图片，回答：(1) 土地的作用？* (2)你知道我国土地荒漠化最严重的省区吗？（3）课本P10材料“土地资源与荒漠化”，回答：你知道是什么因素导致这种现象出现的吗？(4)造成土地荒漠化的人为因素是什么？(5)请列举土地荒漠化导致的后果：（危害）(6)怎样减少土地荒漠化？3、水资源短缺多媒体展示：地球的水资源的状况【想一想】 地球有如此丰沛的水资源，我们为什么还说水资源短缺呢？（阅读p11材料）你所生活的地区水资源缺乏吗？为什么？请结合所学地理知识谈谈我国的水资源状况。（4）为什么水资源会如此紧缺？（原因）（5）假如停水一周，我们的生活会怎样？（6）水资源短缺的危害？ （7）解决办法4、能源匮乏阅读课本P12-P13，回答：（1）请列举我们在生产和生活中常用的能源。（2）你知道现在世界上常用的几种能源的使用年限吗？（3）请以一种能源为例，说出它在生产和生活中的用途。（二）环境被破坏（表现）多媒体展示画思考：这四幅图共同反映了什么问题？表现：1、草原退化原因：危害：2、水污染原因：危害：3、土壤污染原因：危害：4、大气污染原因：危害：【反思】大自然为什么“哭泣”，大自然在用哪些方式对人类进行报复?六、检测反馈1我国北方近几年出现的沙尘暴就是（ ）A物种减少 B土地大面积荒漠化 C能源缺乏 D水资源短缺2在我们生活的地球上，每年每月，甚至每时每刻，都有某个物种在灭绝或濒临灭绝，而且灭绝的速度在加快。造成物种灭绝的人为原因有（ ）人类的乱砍滥伐乱捕环境污染物种的数量少物种失去再生能力A B C D33月22日是“世界水日”。有识之士大声疾呼：这个世界很缺水！对全球性缺水问题，下列人士正确的是（ ）缺水问题是世界人民共同关注的特点与焦点 缺水将危及世界粮食安全、人类健康与生态平衡 缺水的重要原因在于水污染、浪费和人口过快增长解决缺水问题的根本出路在于减缓经济和社会发展A B C D4从上世纪年代开始，我国北方每年都要出现沙尘暴天气，其危害造成的直接经济损失达540多亿元。沙尘暴给我们的启示是（ ）人类如果随意践踏自己赖以生存的环境，那么最终受伤害的是人类自己 人类和其他生物应该和谐相处，要善待大自然为了经济的发展可以暂时以牺牲环境为代价每种生物都有其存在的意义与价值，人类和其他生物要相互关爱A B C D5根据洞庭湖生物多样性的特点，以及珍稀濒危和主要保护物种在洞庭湖的分布状况，建立最适宜的生态水位模型。这一举措（ ） 有利于保护生物的多样性 有利于实现人与自然的和谐发展 有利于善待大自然，保护珍稀动物 有利于提高我国的国际地位A 、 B、 C 、 D 、6下列不属于我们关爱和呵护珍稀野生动植物的原因的是 （ ）A人和各种生命相互依存，相互制约 B为了维护和保持生态平衡C我们的食物主要来源于珍稀野生动植物D珍稀野生动植物是与我们同住一个地球家园的朋友7在修建青藏铁路过程中,对跨越可可西里、楚玛尔河等自然保护区的路段,采取了绕道行进、设置野生动物活动通道等措施,之所以这样做是（ ）人类可以任意改造和利用生态环境 人类的生存不需要依赖生态环境破坏生态环境最终会危害人类的生存 保护生态环境就是保护人类自己A.B.C.D.8人类呀，醒悟吧，我们的地球在“哭泣”！地球之所以“哭泣”是因为（）资源日趋枯竭 环境日益恶化 土地荒漠化严重 大自然在报复人类ABCD9如今，全世界的物种正在以每天几十种的速度消失。据专家估计，在今后的20-30年中将有1/4的物种灭绝。造成物种灭绝的人为原因是（）人类的乱砍滥伐 环境污染 自然界之间的物竞天择，适者生存 人类的乱捕ABCD10在我国北方地区有这样的顺口溜：“一年开荒，二年打粮，三年五年变沙梁”（ 沙梁指沙地），这告诉我们（）A要想有粮食，就要开荒B人类不合理的开垦是引起土地沙化的重要原因C要想经济得到发展，环境就不可避免地遭到破坏D人类对自然资源的利用必然导致生态