礼仪 第三章 第二节 校园礼仪1.doc

课题第三章 尊重他人，融洽人际关系第二节 校园礼仪1课型新型课时1教学目标知识目标1、 上下课礼仪规范 2、 课堂学习过程中的礼仪 3、 学生在教师办公室应遵循的礼仪 4、 同学间相处的礼仪 情感目标 能对自己和他人的行为作出评价，提出改进意见和提高礼仪规范的方法与途径，以体现当代职业学生良好的精神面貌。 教学重点学习并掌握校园礼仪的相关规范要求，用礼规范自我行为，创造和谐校园。教学难点，懂得尊重他人，融洽人际关系。教学过程教学过程导入备注案例：创建文明课堂 详见P73页某学校在2009级新生中展开了创建文明课堂系列活动。以正学习风气，创建文明课堂；文明伴我行，课堂礼仪在我心为主题的文明课堂活动，目的在于营造文明课堂的氛围，促进教师和学生的交流。思考讨论：作为一名职业学校的学生，我们应该遵守校园各项礼仪规范。大家一起议议，我们都应该做到哪些呢？学生在学校不仅要学习专业知识、文化知识，还应具有道德知识，讲礼貌，懂礼貌，是学校形成良好的风气。在礼仪的规范下，养成讲文明、懂礼貌。重礼仪的道德观念和行为习惯，掌握各项礼仪规范。以“创建文明课堂”的案例导入，让学生了解学生在学校不仅要学习专业知识、文化知识，还应具有道德知识和礼仪素养。教学内容教授学生本节课礼仪知识重点，注重情景教学使用，令学生更加明确礼仪在课堂上的规范要求，通过自查纠正不良习惯。通过解答问题让学生深入了解尊敬老师表现的各个方面，从而自觉规范自我行为。注重培养学生自主讨论、发言的能力。一、礼仪知识梳理：（一）整洁有序，文明课堂能力点：能通过日常行为来体现对老师的尊重。 知识点： 1、上下课礼仪规范 ；2、课堂学习过程中的礼仪 ；3、学生在教师办公室应遵循的礼仪；【综合训练】：结合上述礼仪规范，结合本校的校规要求，自查本班的上课情况，包括室内课、专业实训课、室外课。（二）尊敬教师，友爱同学A尊敬老师 提问：尊师重教如何体现？ 能力点：能通过日常行为来体现对老师的尊重。 知识点： 1、 上下课礼仪规范 ；2、 课堂学习过程中的礼仪 ；3、 学生在教师办公室应遵循的礼仪 B友爱同学 思考：如何处理同学间的关系？ 能力点： 能很好的处理与同学的关系。 知识点： 同学间相处的礼仪 【综合训练】：想一想，在集体宿舍中，我们应该用什么样的方式体现同学间的友爱呢？二、课堂活动：（一）课堂礼仪训练：1、整理课桌，调整好桌椅距离； 2、集体起立，注意避免发出大的声响； 3、练习上课时和老师互相问好； 4、练习下课时和老师互相告别； 5、练习鞠躬礼； 6、集体落座，注意避免发出大的声响。 （二）小组竞智活动： 简答：1、整洁有序的文明课堂应该是一个什么模样？ 2、尊师重教如何体现？3、在校学习时，我们应如何与同学们朝夕相处？组织学生进行课堂礼仪训练，有效参与到基本课堂礼仪的训练并展示课堂礼仪训练。通过小组竞智检阅同学学习自主能力和合作能力。课后小结：1、 要求学生创设“文明伴我行，课堂礼仪在我心”的班级文化。2、 标语：瞌睡是奢侈的岁月，知识是充实的美丽。 课内睡梦十分钟，将来回补十年功。 文明课堂，你我先行。 校园和谐，你我来创！板书：校园礼仪 旨在和谐（一）整洁有序，文明课堂（二）尊敬老师，友爱同学简答：1、整洁有序的文明课堂应该是一个什么模样？ 2、尊师重教如何体现？3、在校学习时，我们应如何与同学们朝夕相处？作业：一、 收集尊师的警句格言，并向全班