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文档简介

伸出爱的手教学内容：教材72页到76页的内容。教学目标：1、情感与态度：引导学生认识残疾人在生活上的困难，教育学生尊重而不歧视残疾人。使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。2、行为与习惯：能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。3、知识与技能：知道残疾人特别需要人们去关心和帮助，懂得做人要有爱心，学会怎样去关心和帮助残疾人。教学重点、难点：1、体验残疾人的生活和自我感受。2、引导学生关注残疾人，培养学生心中有他人和社会责任感。教学准备：多媒体课件、布条、爱心卡片、小礼物等。教学过程：一、创设情境，引入课题：1、通过对比引出我们身边还有不幸的人,视频展示失去双腿的残疾人：坐在篮球里的小女孩的视频。2、生看视频后谈谈能为小红艳做些什么？生回答。3、师小结后点出课题并板书课题伸出爱的手。生齐读课题。二、联系生活，了解残疾人：1、说说你还知道生活中有哪些残疾人?生说，师趁机板书（聋哑、盲、肢残、智残）2、生打开课本72页看看这3幅图中的残疾人是怎样生活的？（课件72页的图片：盲人、聋哑人、肢残人）抽生回答问题。二、体验感悟，理解残疾人：1、活动一体验肢残人（单手穿衣）小明是一位活泼好动的小男孩，在5.12大地震中失去了一只胳膊。2、活动二体验盲人（小兰兰是一个可爱的小姑娘，由于一次医疗事故，她的双眼失明了。）请两位小姑娘来扮演一下小兰兰，体验一下小兰兰的生活。3、活动三：体验聋哑人婷婷是一位可爱的小姑娘，她自从就听不到声音，说不出话来。师小结：（板书“理解”）。三、学习资料，尊重残疾人：1、出示74页的课件图片，分小组配合老师一起解说。 2、小组合作交流自己收集的残疾人的资料，选几名展示。3、课件展示老师收集的残疾人的感人故事的视频。4、学生看完了视频后有什么话想说吗?（师小结后板书“尊重”二字）四、联系实际，关爱残疾人：1、行为辨析。播放视频三幅小孩嘲笑残疾人的图片后，回答问题。（1）他们做得对吗?（2）如果你是这位残疾人，你的心情会怎样？3、听残疾小女孩的心里话回答问题“她最需要的是什么？（师小结后板书“关爱”两字）。 4、那么作为小学生的我们以后应该怎样去帮助身边的残疾人呢？5、画爱心和笑脸。6、在爱心卡片上写下一句对残疾人的祝福或者你最想对他说的一句话或者鼓励残疾人的话。写好后分享。7、一部分孩子贴爱心，其余的孩子随着
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