PEP BOOK4 教学计划.doc

全册备课（学期教学计划）教材分析本学期使用教材是九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTSBOOK 4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。 内容安排 : Unit 1 Ourschool Schoolthings Unit 2 Whattimeisit ? Time ; subjects ; meals Unit 3 Isthisyourskirt ? Clothes ; colourRecycle 1 Unit 4 Itswarmtoday Weather ; clothes Unit 5 Howmuchisit ? ShoppingUnit 6 Atafarm Farm animals; number ; vegetables Recycle 2 本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。教学目标：1、 能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。 3、能听、做6个TPR活动。 4、能学会3个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、唱7首歌谣。 7、能完成6个自我评价活动。 8、能听懂6个幽默小故事。 9、能了解6项简单的中西方文化知识。教学重、难点：1、 能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。 3、能听、做6个TPR活动。 4、能学会3个小制作。学情分析：四年级学生经过一年半的英语学习，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。教学措施：1、融会话教学与情景表演之中 2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。 3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导 4、 采取课上教学和课下活动相结合，增加学习英语、练习英语的机会。培养实际能力。5、 采取小组合作学习的形式使学生的学习得到互补和相互监督。6、充分利用多媒体等教学设备，激发学习兴趣。本学期研究课题：如何提高学生的口语交际能力。采取措施： 英语口语是英语教学的重要一部分，如何提高小学生的英语口语交际能力是学好英语的关键，也是学好英语的基本功，也体现了学习英语的重要用途-交际。因此提高学生的口语交际能力至关重要。本学期我打算从以下几方面入手来提高学生的口语交际能力： 1、充分利用课本对话进行练习。2、上课尽量用英语组织教学，创造学习英语口语的课堂氛围。3、从身边简单的英语练习，使学生知道英语并不难，只要用心去学，每个同学都能说一口流利的英语。利用上课前的几分钟时间让学生用英语叙述一件课下所经历的事情，以激发学习英语的积极性。4、采取小组竞赛的形式进行组织教学，学生之间相互鼓励、相互学习。教 学 进 度 安 排周次起止时间教学（测试）内容及活动教材页数课时数12.253.2Unit 11-12323.3-3.9333.10-3.16Unit 212-24343.17-3.23353.24-3.30Unit 325-36363.31-4.6374.7-4.13Recycle 137-43384.14-4.20期中考试394.214.27Unit444-553104.28-5.43115.5-5.11Unit556-673125.12-5.183135.19-5.25Unit668-803145.26