新标准英语第十册第一模块第一单元.doc

Mould 1 Unit 1 She was a driver before.教学内容：本课是新标准英语教材，一年级起点第十册第一模块第一单元，She was a driver before.主要要求学生学会用英文表达如何问对方的职业，穿插着过去式和现在式的对比。模块分析 ：本模块是本学期第一模块，其中句型She was;He played等过去式句型学生已经学习过并掌握熟练。在本模块中重现的目的是让学生用所学知识讨论职业，比较过去与现在。学生分析：五年级的学生已经具有了一定的自学能力和语言组织能力，而本课生词较少有50的学生已经熟练掌握了本课词语，但是在灵活应用上还有欠缺，单词的拓展面较少；另外50的学生对学习本课有关职业的知识有着浓厚的兴趣。设计理念：根据模块内容和学生的状况，本课在设计上采用任务型教学，从听说入手，创设情景，设计游戏、歌谣，激发学生学习兴趣；所设计的内容面向全体学生，由易到难，让学生在愉快的氛围中从不同程度得到提升。教学目标：知识目标：1单词：听说读写drove flute player office parent 补充单词：drive driver officer factory hospital2句型：灵活使用 She was a driver before. What music did he play? 拓展句型: What is his job? What does he do? 能力目标：会用英语说出各种职业及其相关的知识。情感目标：学习描述职业，通过职业的变换向学生渗透德育教育，增强学生学习英语的兴趣。同时培养学生的正确的三观。教学重点：讨论职业，比较过去与现在。教学难点：会用英语询问并回答：What did she drive? She drove 教学法：导入法，小组合作、情景教学法课前准备：多媒体课件、磁带、图片、卡片 CD-ROM教学流程： step 1任务启动：A. Free talk: T: What did you do in the holidays? Ss: Give different answers. ( I went to Shanghai. I sawI bought)设计意图：通过师生交流帮助学生复习过去时态的用法。 B. game: 老师做一些具有明显职业特征的动作，然后提问：What did you do in the holidays?让学生根据老师做的动作猜职业。如：老师拿着听诊器，做看病的动作，学生可以判断出是医生，说出You are a doctor。帮助学生回忆有关职业的单词。如：teacher, doctor, nurse, policeman等。设计意图：用游戏即营造出一种轻松愉快的英语氛围，孩子们边做动作边说，自然而然的进入到了英语的世界，为下面所学知识作了铺垫。Step 2 任务呈现：得到职业的单词,然后出示相关图片,粘在黑板上.T what did your mother do ?or What did your father do? What is your mother do now? What is your father do now?过去式和现在式明显对比，启发学生正确运用该句型。 Step 3任务准备:A. Look at the CD-Rom and listen, please tell us what you have heard or which sentences or words do you like best? B. Listen again then answer questions:(多媒体课件)1） Whats linglings grandma before?2） Whats linglings grandpa before?3） What did she drive?4） Can lingling play the flute?学生回答问题然后重点单词讲解。Step 4、任务完成与拓展（15分钟） a 小组合作练习读课文,理解文意,再找一个小组表演出来.b 做一个调查统计，询问自己家人或邻居以前的职业和现在的职业，填到一个表格中。把他们的职业描述给同学听。设计意图：孩子对调查尤其的感兴趣，此处安排小调查不仅不会浪费时间，相反会激起学生学习语言、运用语言的欲望。Step 5总结：（2分钟）请学生用最简短的话说出你今天学到了什么，自己总结该课生词，短语，句型。Step 6家庭作业：（1分钟）鼓励学生想象自由谈论你向往的职业,首先说给你的朋友和父母听，然后再形成一篇书面英语作文。设计意图：从听说读写各方面对学生进行训练，让学生得到全面发展。板书设计：Mould 1 Unit 1 She was a driver before.drove flute player office parentShe was a driver before.What music did he play?教学