新郑市高中语文品味经典阅读指导优质课教学设计9.doc

新郑市高中语文“品味经典”阅读指导优质课教学设计9：课题： 红楼梦导读新郑外语高中 柳俊敏 学习目的： 1、引导学生了解红楼梦的作者。 2、引导学生了解红楼梦的基本思想及艺术成就。3、引导学生了解贾府及四大家族主要人物。4、比较鉴赏：林黛玉和薛宝钗的性格特征及其关系。学习重点：比较鉴赏林黛玉和薛宝钗的性格特征及其关系。学习难点：激发学生兴趣，希望他们重读红楼梦。教学方法：考虑到学生的阅读情况，有关文学常识，采用讲授法；人物的分析时，运用比较法和讨论法，把电视连续剧中的相关镜头进行比较，使学生在比较中把握；为尽可能地激发学生的兴趣，可把收集到的和课文相关的文学、图片、音频、视频资料制成课件，使学生能够产生重读红楼梦的兴趣。教学时数：1课时教学过程：（一）红楼梦的作者 1、曹雪芹 曹雪芹（1716？1763？），名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪，生平不详。祖先是汉人，很早就入了旗籍,成了皇家的“包衣”奴才，后有晋升为亲信官僚。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅、父辈曹颙、曹頫，相袭做了六十年江宁织造。曹玺的妻子曾做过康熙的乳母，曹寅做过康熙的侍读，并两个女儿都入选为王妃。康熙六次南巡，就有四次住在江宁织造署。因此，康熙时代，曹家是非常显赫的贵族世家。曹雪芹的一生经历了曹家由兴衰到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷困潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作红楼梦打下了良好的基础。终因穷困潦倒，没有最后完成红楼梦，只写成80回稿，便“泪尽而逝”。2、高鹗续书红楼梦成于清朝乾隆时期。在曹雪芹去世三十年后，有一种120回的红楼梦大为流行。据考证，流行本的后四十回是一个叫高鹗的官僚续作的，他的续书虽然使故事有了一个完整的规模，人物大体上都有了一个结局，但因为他本人的思想境界和艺术修养都远不及曹雪芹，所以他续写的内容并不符合曹雪芹的原意。按曹雪芹的构思，贾家最后是要破落到“好似一食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净”的，而高鹗却写成宝玉“中乡魁”，贾家“沐皇恩”、“延世泽”。但两百年来这种120回的作法已成习俗，而且高鹗所写出的宝黛悲剧结局，也被广大读者所接受。所以，现在人们说起红楼梦，往往指的就是曹雪芹的前八十回和高鹗的后四十回续书的总称。（二）红楼梦的介绍1、红楼梦的命名从通灵宝玉的来历取名为石头记从黛玉以泪报答宝玉滋润之恩角度取名 还泪记 从一僧一道的神秘角度命名为风月宝鉴 以书中主要的女主角得名的金陵十二钗红楼梦是我国18世纪中期出现的一部古典小说。“红楼”即朱门之意，是豪门贵族的代称，“红楼梦”意为无论多么煊赫的权势，到头来无非是南柯一梦。 2、红楼梦简介红楼梦一书，以林黛玉、贾宝玉二人的爱情悲剧为主线，通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。在红楼梦中，除却著名的金陵十二钗，其它有名有姓的人物就有400多个，这众多的人物如“过江之鲫”，纷繁多姿，个性鲜明，囊括了世间各色人形，即便在同一个人的塑造上，也是一人千面，令人叫绝。由于红楼梦内容的浩大，不同的人赋予它不同的主题，总之，仁者见仁，智者见智。正如鲁迅所说：“单是命意，就因读者的眼光而有种种，经学家看见易，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闺秘事。”亦如王蒙所说：“它自成一个宇宙，一个世界，既丰富又复杂，既深邃又玄秘，既真实生动又意味无穷。”3、红楼梦艺术成就红楼梦是中国封建社会的百科全书。红楼梦是中国古典小说的最高峰。世界文学史上为一个作家专门成立的文学研究会只有两个：一个是红学会，一个是莎学会。中国有专门的学术杂志红楼梦研究学刊。 中国清朝有谚语说：“开谈不说红楼梦，读尽诗书也枉然。”（三）红楼梦的人物关系1、护官符贾不假，白玉为堂金做马。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。丰年好大雪，珍珠如土金如铁。2、贾府人物关系图 贾 敷 宁国公贾演贾代化 贾 敬 贾 珍（尤氏）贾蓉（秦可卿） 惜 春 贾 赦 贾 琏（王熙凤）巧姐（板儿） （邢夫人） 迎 春（孙绍祖） 荣国公贾源贾代善 贾 政 贾 珠（李纨）贾兰 （贾母） （王夫人） 贾宝玉（薛宝钗） 元 春（皇帝） （赵姨娘） 探 春 贾 环 贾 敏 林黛玉 （林如海） （四）红楼梦知识小测试1、黛玉是贾母的 A.孙女 B.女儿 C.外甥女 D.外孙女2、王夫人是黛玉的A.舅妈 B.嫂子 C.姑妈 D.外婆 3、黛玉和宝钗是 A.表姐妹 B.没有血缘关系 C.堂姐妹 D.亲姐妹4、“一语未了，只听后院有人笑声：我来迟了，不曾迎接远客！黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？ ”（第三回）这是黛玉进府的一段。请判断，来人是A.王夫人 B.贾探春 C.贾宝玉 D.王熙凤5、“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。”这首西江月说得是 A.贾雨村 B.贾政 C.薛蟠 D.贾宝玉6、有一次史湘云劝宝玉会官员，谈仕途，被宝玉抢白，并说有一个人从不说这种混账话，这个人是 A.袭人 B.黛玉 C.宝钗 D.探春7、“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？手把花锄出绣闺，忍踏落花来复去？”这诗句摘自林黛玉的 A.葬花辞 B.哭花阴诗 C.桃花行 D.咏白海棠8、在大观园里，宝玉、黛玉共同为一本书吸 引，两人一同欣赏，这本书是A.牡丹亭 B.西厢记 C.诗经 D.唐诗三百首 9、“两弯似蹙非蹙卷罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”这描写的是 A. 贾迎春 B. 李纨 C. 林黛玉 D.薛宝琴10、她穿着“不见奢华，惟觉淡雅”，她“罕言寡语，安分随时”，她“品格端方，容貌美丽”，“唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。” 她是A.袭人 B.黛玉 C.宝钗 D.探春（五）比较鉴赏林黛玉和薛宝钗红楼群芳中异彩高标的两奇葩1、请谈谈你所了解的林黛玉和薛宝钗林黛玉 薛宝钗 判词可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。理解：“停机德”指的是出自战国时代燕国乐羊子妻停下机子不织布来劝勉丈夫求取功名贤淑之德的故事。符合封建道德标准的女人，称为具有“停机德” ，这里是赞叹宝钗。 “咏絮才”指女子咏诗的才华，后世称赞能诗善文的女子为有“咏絮才”这里喻指黛玉应怜惜 。 “玉带林中挂”，倒过来是指 “林黛玉”。好好的一条封建官僚的腰带，沦落到挂在枯木上，是黛玉才情被忽视，命