潮阳一中 第一学期期末考试.doc

潮阳一中2002-2003学年度第一学期期末考试高二级语文科试卷第卷（共36分）1下列选项中注音或解释错误的一项是（ ） A羽扇纶（gun）巾 否（p）极泰来 茕茕孑（ji孤单）立 民不聊（依靠）生 B.百舸（g大船）争流 不屑（xi值得）一顾 日薄（bo）西山 形影相吊（慰问） C.商贾（g）云集 訇(hng)然中开 万乘（shng）之国 信誓旦旦（诚恳的样子）D.挥斥方遒（qi） 暮霭（i）沉沉 色彩绚烂（xun ln） 暴殄（tin灭绝）天物2.下列没有错别字的一组是（ ）A.脉膊 度假 貌合神离 坐收鱼利 B.凋敝 谍血 既往不究 金碧辉煌 C.辖制 勘误 层峦叠嶂 墨守陈规 D.沉缅 幅员 人才倍出 反映问题3依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( ) 入世之后，由社会结构变革而产生的各种新的社会组织，也将逐步改变现有的社会格局， 出新的社会形态。 巴以冲突激烈，安理会应更多地思索维护中东和平 采取的对策。就此事件，我国新华社 发表严正声明，表示了中国政府在此类事件上的一贯的明确态度。A派生 亟须 授权 B衍生 急需 授权C衍生 亟须 受权 D派生 急需 受权4.下列各句中加点成语，使用不恰当的一项是( )A.他妄自菲薄，认为自己这不行那也不行，大家都认为他很自卑，和他打交道很小心，生怕伤害了他。B.要懂得生之可贵，但不可苟且偷生；要懂得死不足惜，但不必轻易言死。 C.美国国务卿鲍威尔4月7日晚上踌躇满志地奔赴摩洛哥，开始他的中东斡旋，以谋求结束以色列和巴勒斯坦之间最近爆发的暴力冲突。D.湖南省在2002年4月7日进行的素描、色彩考试中，一共查出90多名舞弊考生，除了少数是夹带外，其他都是张冠李戴的枪手。5.下列各句中没有语病、句意明确的一句是( )A.一对夫妇特意赶在结婚纪念日这天来到捐助中心，一人捐献了1000元钱。B.世界已进入21世纪，窗外的世界天天一个样，有着强烈求知欲的中学生们该如何呢？C.好的牛肉必须是专门饲养用做肉用的，牛肉也呈现出大理石花纹。D.2002年调低保送生比例后，一些有体育、艺术特长的学生正为不能按原计划升入相关大学而奔走。6.填入下面语段中空白处，与上下文衔接很好的一项是( )弯弯的森林小道上，守林人停下来，把我领到一棵参天的古树边，用深沉的眼光在告诉我什么，于是，我抬起头。我突然惊讶地发现原来这是一棵刚刚遭到雷火劈伤的古树， 。那些冷冷的光秃秃的枝桠伸向天空，好像在寻找着什么。A.树枝丢失了一大半，树顶被削去了，只剩下粗大的树干和一些枝桠。B.树顶被削去了，树枝丢失了一大半，只剩下粗大的树干和一些枝桠。C.只剩下粗大的树干和一些枝桠，树顶被削去了，树枝丢失了一大半。D.树枝丢失了一大半，只剩下粗大的树干和一些枝桠，树顶被削去了。阅读宋词念奴娇赤壁怀古，完成78题。念奴娇 赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。7.下列各项中，加点字的用法与文中“樯橹灰飞烟灭”句中“灰”、“烟”用法相同的一项是 A.谁令骑马客京华 B.项庄亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公C.强者夭而病者全乎 D.世人宝之，非因人而贵也8.对这首词的赏析，不正确的一项是( )A. 这首词上片咏赤壁，下片怀周瑜，从现实到历史，从伤己到怀古，透露了作者立志报国，壮怀难酬的感慨。B. 此词开篇从滚滚东流的长江着笔，随即用“浪淘尽”把大江与千古人物联系起来，它既使人看到大江的汹涌奔腾，又使人想见风流人物的英雄气概。C. “雄姿英发，羽扇纶巾”，是从肖像仪表上描写周瑜装束儒雅，风度翩翩，反映出他对这次战争成竹在胸，稳操胜券。D. 这首词的结尾情调失之低沉，但这也是历史与现状、理想与实际经过尖锐的冲突之后在作者心里上的一种反映，就艺术表现的角度而言，这种故作超旷的写法，从某种意义上说，有时更能引起读者的思考。二、阅读下面的文字，完成9-12题。（每小题2分，共8分）中、西方戏剧与人生中国戏剧，可用三句话综括指出其特点，即是：动作舞蹈化，语言音乐化，布景图案化。此三者之配合，可谓是人生之艺术化，戏剧本求将人生搬到舞台，但有假戏真做与真戏假做之别。世界即舞台，人生即戏剧，但若把真实人生搬上舞台去演，则为真戏假做。但京剧则是把人生艺术化了而在舞台上去演，因此是真戏假做。也可说中国京剧中之人生比真实人生更有意义了。王国维人间词话中说，文学不应有隔。但从中国戏剧来说，正是相反。中国戏剧之长处，正在其与真实人生有隔。西方戏剧求逼真，说白动作，完全要逼近真，要使戏剧与人生间不隔。但中国戏剧则只是游戏三味。即如绘画，西方也求逼真，要写实，因此连阴影也画上。中国画则是抽离现实，得其大意，重要在神韵，在意境，始是上乘作品。中国人作画也称“戏笔”，便是这意义。中国京剧亦如作画般，亦要抽离不逼真，至少在这点上，中国京剧已是获得了中国艺术共同精神主要之所在。西方宗教是空灵的，也是抽离现实的，因此有他们逼真的戏剧文学来调剂。中国人自幼读经。所讲全是严肃的人生道路，这些全是现实的，因此要有空灵的文学艺术作调剂。不论中西，在人生道路上，一张终该有一弛。如果说母亲是慈祥可爱，而父亲是严肃可畏的，则西方宗教是母亲，文学戏剧是父兄；在中国儒家道德伦理是父兄，而文学艺术是慈母。中国京剧为要抽离现实，故把人生事象来绘画化、舞蹈化和音乐化。因此中国人对人生太认真了，故而有戏剧教人轻松，教人解脱。我们不能说中国京剧不如西方话剧之逼真，这在整个文化体系之配合中各有其分别的地位与意义。9.对文中画线句子的含义理解不正确的一项是（ ）A.艺术化了的人生更理想B.艺术化了的人生更具美感C.艺术化了的人生更有艺术感染力D.艺术化了的人生更逼真10.能说明“中国艺术共同精神”的一项是（ ）A.与现实保持距离，重要在神韵，在意境B.教人轻松，教人解脱C.艺术与人生不应有隔D.把人生事象来绘画化、舞蹈化和音乐化11.对原文最后一段中有关内容的理解，不正确的一项是（ ）A.中国京剧把人生事象绘画化、舞蹈化和音乐化，是由于抽离现实的需要。B.中国的戏剧只是起着教人轻松、教人解脱的作用。C.中国京剧的抽象现实的特点，与中国人的人生态度有着密切的关系。D.作者认为，中国京剧和西方话剧在整个文化体系的配合中各有各的地位与意义。12.根据原文所给的信息，以下推断正确的一项是A.与西方画相比，中国画抽离现实，是上乘作品。（ ）B.西方戏剧讲究逼真，但表现上缺乏艺术技巧。C.西方戏剧表现真实的人生，没有进行艺术创造，因而难以有发展。D.中西方戏剧各有特色，表现手法、艺术追求各有差异，但表现人生、反映生活的艺术目标是一致的。三、文言文阅读（1318题，每小题2分，共12分）（一）阅读下文，完成1316题。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也?”客曰；“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以邀游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” （选自苏轼前赤壁赋）13选出下列句中加点词解释不正确的一项：( ) A苏子愀然，正襟危坐 危：端正 B山川相缪，郁乎苍苍 缪：盘绕 C酾酒临江，横槊赋诗 酾：酒D况吾与子渔樵于江渚之上 渚：江边14找出与例句中加点词活用类型相同的一项：( ) 例句：侣鱼虾而友麋鹿。A 稍稍宾客其父 （王安石伤仲永）B 范增数目项王 （史记鸿门宴）C 卒廷见相如 （史记廉颇蔺相如列传）D 先破秦入咸阳者王之 （史记鸿门宴）15从句式的角度看，对下列句子中加点的部分的判断，正确的一项是：（ ） “月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？ 而问客曰：“何为其然也？” 固一世之雄也，而今安在哉？ 吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。 A和不同，和也不同 B和相同，和也相同 C和不同，和相同 D和相同，和不同16下列对原文的叙述与分析，不正确一项是：（ ） A在赤壁赋一文里，作者运用主客问答这一赋的传统手法，表现了他力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀。 B本段节选写出了对历史人物的凭吊，抒发了作者跌如现实的苦闷。 C这篇赋，用韵都在有意无意之间，如出天籁，只在每节的的结束数句稍加强调。如本段“鹿”、“属”、“粟”；以及“穷”、“终”、“风”。 D“客”的观点和感情不能看做是作者的日常感受和苦恼，这种沉郁之感也不是苏轼在黄州的生活态度。（二）阅读下列文段，完成1718题。吾年十九，始来京城。其后四年，而归视汝。又四年，吾往河阳省坟墓，遇汝从嫂丧来葬。又二年，吾佐董丞相于汴州，汝来省吾，止一岁，请归取其孥。明年，丞相薨，吾去汴州，汝不果来。是年，吾佐戎徐州，使取汝者始行，吾又罢去，汝又不果来。吾念，汝从于东，东亦客也，不可以久；图久远者，莫如西归，将成家而致汝。呜呼!孰谓汝遽去吾而殁乎!吾与汝俱少年，以为虽暂相别，终当久与相处。故舍汝而旅食京师，以求升斗之禄。诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也。（韩愈祭十二郎文）17对下列加点字注音并解释不正确的一项是：（ ） A止一岁，请归取其孥。 孥：（n） 妻子儿女的统称。 B明年，丞相薨。 薨：（hng）唐代二品以上官员去世称“薨”。C虽万乘之公相。 乘：（shng）古代一车四马为一乘。D孰谓汝遽去吾而殁乎。 遽：（j）就，竟。18比较下列各句中“以”字的意义和用法，判断正确的一组是：（ ） 吾不以一日辍汝而就也 臣以险衅，夙遭闵凶。 呜呼！其竟以此而殒其生乎？ 臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 A和相同，和也相同 B和相同，和不同 C和不同，和相同 D和不同，和也不同第卷（共76分）考生注意：请把第卷答案写在答题卷上，把作文写在作文专用纸上，交卷时交第卷答题卡、答题卷和作文纸。四、（19-21题，共14分）19、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（4分）_，幽咽泉流冰下难。（琵琶行）沧海月明珠有泪，_。（锦瑟）_，又岂在朝朝暮暮！（鹊桥仙）猥以微贱，当侍东宫，_。（陈情表）20阅读下面的图表，用一句话写出该图表所说明的问题。（4分）高考作文中标点符号使用情况统计表使 用 情 况人 数百 分 比完 全 正 确714%部 分 正 确3264%一 逗 到 底 612%不 用 标 点 510%答：该图表明 。21、阅读下面一首词，然后回答问题（6分）虞美人听雨 蒋捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。请写出表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语（3分）歌楼听雨_客舟听雨_僧庐听雨_对“悲欢离合总无情”理解最确切的一项是（ ）（3分）A、这里的“总无情”意思是，对他人的“悲欢离合”已无感情。B、这里的“总无情”意思是，“悲欢离合”总是不以人的意志为转移。C、这里的“总无情”意思是，作者这时已对“悲欢离合”不十分在乎了。D、这里的“总无情”意思是，“悲欢离合”本身是没有感情的。五、阅读下面的文字，完成22-25题。（10分）那 树 王鼎钧 那棵树立在那条路边上已经很久很久了。当那路还只是一条泥泞的小径时，它就立在那里；当路上驶过第一辆汽车之前，它就立在那里；当这一带只有稀稀落落几处老式平房时，它就立在那里。 那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。几丈以外的泥土下，还看出有树根的伏脉。在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴，仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。 鸟来了，鸟叫的时候，几丈外幼稚园里的孩子也在唱歌。 情侣止步于此。于是那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫蔽的土地，一厘米一厘米的向外。 但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼一排一排挨过来，那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围，连根须都被压路机碾进灰色之下，但树顶仍在雨后滴翠，经过速成的新建筑物衬托，绿得很深沉。 计程车像饥蜂拥来。“为什么这儿有一棵树呢？”一个司机喃喃。“而且是这么老这么大的树。”乘客也喃喃。在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片焦躁恼怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。树旁的公共汽车站搬了，树下的水果摊搬了，不远处的幼稚园也要搬看何处能属于孩子。只有那棵树屹立不动，连一片叶子也不落下。那一蓬蓬叶子照旧绿，绿得很。 树是没有脚的。树是世袭的土著，是大地的效死者。树离根，根离土，树即毁灭。它们的传统是引颈受戮，即使是神话作家也不曾说森林逃亡。连一片叶也不逃走，无论风力多大。任凭头上已飘过十万朵云，地上叠过廿万个脚印，任凭在那枝丫间跳跃的鸟族已换了五十代子孙，任凭鸟的子孙已栖息青山。当幼苗长出来，当上帝伸手施洗，上帝曾说：“你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。”啊！所以那树，冒死掩覆将失去的土地，作徒劳无用的贡献，在星空下仰望上帝。 这天，一个喝醉了的驾驶者，以60英里的速度，对树干撞去。于是人死。于是交通专家宣判那树要偿命。于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。夜很静，像树的祖先时代，星临万户，天象庄严，可是树没有说什么，上帝也没有。一切预定。一切先有默契，不在多言。 尸体的股解和搬运连夜完成。早晨，行人只见地上有碎叶，叶上每一平方厘米仍绿它果然绿着生、绿着死。清道妇一路挥帚出现。她们戴着斗笠，包着手臂，是都市的寄生者，是树的亲戚。扫到树根，她们围着年轮站定，看那一圈又一圈的风雨图，估计根有多大，能分裂成多少斤木柴。 两星期后，根被挖走了，为了割下这颗生满虬须的大头颅，刽子手贴近它做成陷阱，切断所有的动脉静脉。现在，日月光华，大道如砾，已无人知道有过这么一棵树，更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。 22第段中“柏油一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼一排一排挨过来”，作者这样写，意在表达什么？（2分） 答：_ 23第段中说树“是世袭的土著，是大地的效死者”这句话的意思是（2分） 答：_ 24从全文看，上帝对那树施洗礼时所说的话，有的实现了，有的没实现。（1）“没实现”的是什么？（2）没能实现的根本原因是什么？ 答：（1）_。（2分） （2）_.（2分） 25下面对这篇文章的赏析，不正确的两项是（2分） A文章的开头两段写那树虽老但生命力依然旺盛，这些内容为后文写它被锯倒并被肢解分裂作了铺垫，从而引发人们进行深入的思考。 B第段“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉”运用拟人的手法，描述了大树的惨遭砍伐，表现了人的愚昧和冷酷。 C本文描述了那树很久以来，一直默默奉献，最后毫无怨言地引颈受戮的过程，歌颂了它的献身精神，体现了一切都要为了发展的主旨。 D本文用语准确精当，而且充满感情，如“雨后滴翠”“冒死掩覆”“栖息青山”“屹立不动”等都生动地描述了那树的形象，感人至深。 E通篇不发议论，全用形象打动人心，是本文一大特点。那树用自己的生命绿了一方土地，其”绿着生，绿着死”的形象给读者以强烈的震撼。 答：【 】【 】六、（40分）26阅读下面的材料，根据要求作文。（40分） 记得有这样一幅画：远处是座入云的高山，近处是一条崎岖的小路；路边坐着一位背着行囊的旅人，正拿着一只鞋在磕。画的下面有这样一句话：使人疲惫的往往不是远方的高山，而是你鞋里的一粒沙子。 这是一句意蕴多么深远的话啊！其实，这沙子不正是我们日常生活、学习、工作中种种主观的或客观的困扰与烦恼么?那么，面对这种种不顺心、不如意的小事，你将怎么办呢? 请你以“面对生活中的困扰”为话题，写一篇文章。 注意： 文体不限，可从自身生活实际出发，记叙经历，发表议论，抒写感情等等；题目自拟；不少于800字。潮阳一中2002-2003学年度第一学期期末考试高二语文答题卷四、（19-21题，共14分）19、（4分）_ _ _ _20、（4分）答：该图表明_ _。21、（3分）歌楼听雨_客舟听雨_僧庐听雨_。 （3分）（ ）五、（22-25题，共10分）22、（2分）答：_ _。23、（2分）答：_ _。24、答：（2分）_ _。（2分）_ _。25：（2分）答：（ ） （ ）潮阳一中20022003学年度第一学期期末考试高二级语文科参考答案第卷（共36分）一、（16分，每小题2分）1、B 2.C（A.膊搏，鱼渔；B.谍喋；究咎；D.缅湎，倍辈）3C（派生：从一个主要事物的发展中分化出来；衍生；演变发生（或“产生”）。亟须：急迫地；急需：紧急需要。 授权：把权力委托给人或机构代为执行；受权：接受国家或上级委托，有权力做某事。4.D5.D（A.“一人”有歧义；B.“天天一个样”应是“一天一个样”；C主谓搭配不当，“好的牛肉”应是“好的肉牛”）6.B(观察事物应当先看整体，因此“树顶”一句应当在前，空白后说的是“枝桠”，因此只剩下枝桠一句在最后)7.B（名作状）（A、名作动、形作动、意动）8A（从怀古到伤已） 二、（8分，每小题2分）9.D(“逼真”是西方戏剧的特点)10.A(B项是指要达到的目的，C项说反了，“中国艺术共同精神”是说不机械的再现生活；D项说的是京剧的特点)11.B(“只是”的说法绝对化)12.D(A项不符合文意，B项在文中找不到依据，C项中“难以有发展”是主观臆断，文中找不到依据)三、（12分，每小题2分）13文言实词2C酾：（sh）斟酒14词类活用2A“宾客”，意动用法；B、“目”，名词作动词，C、“廷”名词作状语；D、“王”，使动用法。15句式判断2B和判断句；和宾语前置。16文段理解2DD项不妥。“客”的观点和感情正是作者贬居黄州的日常感受和苦恼，这篇赋的主与客都是作者一人的化身。17文言实词2D遽：（j）急，突然。18文言虚词2C介词，用，拿；表承接关系，相当于“而”；和介词，因为。 第卷（共64分）四、（19-21题，共14分）19、（4分）间关莺语花底滑 蓝田日暖玉生烟两情若是久长时 非臣陨首所能上报20（4分）大多数高中毕业生还不能正确使用标点符号。（其中含四个得分点：“大多数”；“高中毕业生”；“使用标点符号”；“情况堪忧”或“不能正确使用