孔子和学生1.doc

商丘兴华学校成功导案（四年级语文） 孔子和学生（1） 主备人 孙洁 成员签字 审核人 班级 姓名 一、成功学习。（30分钟） 亲爱的同学们，还记得上一篇课文中，作者开头第一天做的第一件事是什么吗？对，就是叩拜至圣先师孔夫子像。那你们想想作者为什么要拜孔子呢？今天就让我们一起走近这位万世之师孔子。 1、成功目标（约2分钟）学习须有目标，有了目标就有了努力的方向，让我们一起明确本课的目标吧！我能正确、流利地朗读课文，初步了解孔子。我要把不认识的字词圈出来，并借助工具书解决掉。我要有感情地朗读课文，并敢于说说自己的感受。 2、成功方法（约10分钟）目标是方向，方法来导航！一起看看我们的成功方法。 让我们认真读两遍课文：第一遍，轻声朗读课文，标出自然段，圈出不认识的字词，想办法解决（查资料或问别人）。第二遍，自由读文，力争读正确。我们一起来拼读课后生字词，并口头组词，认字格生字组一个词语，田字格生字组两个词语。我要认真圈出好的词语或句子，并在自己不懂的地方做上标记。 3、成功合作（约5分钟）同桌一起读课文，不认识的字词可以查字典或资料书，一定要解决掉他们呦！一起说说自己喜欢的段落，并说说自己的理由。 4、成功量学（约15分钟）自学怎么样，小组来测量！看看谁是最出色的？ 读、说、用下列词语。 包罗 愚笨 谦虚 谨慎 各种各样 有教无类 因材施教 远近驰名 和颜悦色 万世先师 小组合作读课文，说一说你读懂了什么？ 孔子受到学生敬重的原因是什么？二、成功展示：（约3分钟） 三、成功检测：（约7分钟） 学得好不好，教案考一考！ 1、初显身手：标出下列加横线词语的正确读音。愚笨（y y） 一束（s sh）乐意（l yu）驰名（c ch） 既然（j j） 严肃（s sh ）谦虚（x x）尊敬（zn zhn）2、快马加鞭：把下列词语补充完整，并把部分词语送回家（ ）（ ）驰名 万（ ）先（ ） （ ）（ ）无类（ ）（ ）树木 （ ）（ ）施教 和（ ）悦（ ） 各（ ）各（ ） 远近（ ）（ ） 天（ ）聪（ ） 老师（ ）地跟我谈心，我很感动。（ ） （ ）是孔子受到学生敬重的重要原因。超市里（ ）的玩具都让人爱不释手。3、日积月累：背诵孔子语录。逝者如斯，不舍昼夜。温故而知新，可以为师矣。己所不欲，勿施于人。学而不厌，诲人不倦。4、 成功思学：_商丘兴华学校成功导案（四年级语文） 孔子和学生（2）主备人 孙洁 成员签字 审核人 班级 姓名 一、 成功学习（30分钟） 同学们，通过第一课时的学习，我们对孔子已经有了一定的了解，那么今天我们就继续走近这位伟大的“万世先师”，感受他是如何教育学生的。 1、成功目标（约2分钟）学习要想效率高，学习目标必不可少，一起看我们的学习目标。 通过本节课的学习，我能把课文读得更流利、更富有感情。 我能从文中找出颜回、子贡、子路、子张四人的优点和缺点。 我要懂得每个人都有优点和缺点，都需要向别人学习的道理。 2、成功方法（约10分钟）目标已定，方法前行。带上你的聪明才智，开始自学之旅吧！大声朗读课文，要求读正确，并注意停顿、语速、语气等。小声读课文2、3自然段，想想子夏问了孔子哪些问题，孔子又是如何回答的。（用曲线表示出来）阅读最后一段，用心思考：人们为什么称孔子为“万世之师”？ 3、成功合作（约5分钟）同桌一起读课文，比一比谁读得最棒。和同桌交流成功方法中2、3小题，比一比谁说得好。 4、成功量学（约15分钟）自学怎么样，小组来测量，比一比，谁最棒！（注意要先自量哦！）小组分角色朗读2、3自然段。孔子是如何评价自己学生的，根据表格在文中画出四人的优点和缺点，写一写，说一说。 颜回 子贡 子路 子张 优点 缺点想想在第3段“子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。”这句话中“这”指什么？对你有什么启发？你知道论语吗？孔子的语录有哪些，你能说出几条吗？ 二、成功展示（约3分钟） 三、成功检测（约7分钟)1、基础题：拼音乐园。 f y tin z xun z jn shn qin x （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） yn s yu din yn ci sh jio （ ）（ ） （ ） 2、写出下列词语近义词和反义词。 近义词 反义词 近义词 反义词谦虚（ ）（ ） 聪明（ ） （ ）勇敢（ ）（ ） 贫穷（ ） （ ）3、按要求改写句