在情感体验中创造美.doc_第1页
在情感体验中创造美.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

在情感体验中创造美谈对一节研讨课的教学设计与反思南安市燕山中心小学黄丽凤在现在的课堂上，学生不再充当一架照相机。艺术课程重视学生在艺术学习中创造美和鉴赏美，通过各种艺术学科的综合与聊系，使学生的艺术经验不断得到丰富和升华。获得感受美、创造美、鉴赏美的能力和健康的审美情趣。学生的潜能是难以预料的，给他们一个展示自我的时空，他们的个性就能得到张扬。下面我就谈谈我的教学设计以及上完这节课的一点反思：教学设计：在教学设计制作钟表中，第一环节：创设情境，诱发兴趣。我创设了一个参观时钟展览会的现实情境，让学生自由地欣赏各式各样的钟表，这是一种美的熏陶也是对学生鉴赏美的能力的培养。第二环节：共同交流，陶冶情感。参观后，先让学再让学生交流自己的感受和钟表的特点，引发他们对艺术造型的兴趣。再让学生谈谈自己设想：如果让他们来当设计师，想设计什么样的钟表。一石激起千层浪，激活了学生创作的欲望。我的话音刚落，眼睛里便充满了孩子们的小手。有的说，想设计机器人的时钟；有的说，想设计地球时钟，让地球上的人教可以知道时间。有的说，想设计早上可以走到床边叫他起床的时钟学生在相互启发下，说出丰富多彩的设想。第三个环节：设计制作，感受创造。学生充分利用老师准备的生活中的材料，小组合作设计制作钟表模型。给学生创作的时间和空间，培养学生的想象能力和动手能力，体验艺术创作的快乐和满足。第四个环节：评价作品，体验成功。组织各小组展示和评价作品，让他体验到艺术创作的成功和喜悦。 反思：在这节艺术课中每个学生都处在非常兴奋、快乐、自由的状态中，每个人尽情交流自己的情感，发挥自己的想象和创造。感受到无比的愉悦和满足！我认为在兴趣情感的培养这一方面还是较成功的。但是在知识技能这一方面的培养还是有一些欠缺，如果能结合学生的生活经验与情感体验，利用学生的兴趣、爱好与探究，将有关钟表的知识技能有机地融入教学活动。让学生在快乐的学习过程，学到知识技能，获得艺术能力。
人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论