心理健康辅导员职业培训基础理论自测题二5.doc

心理健康辅导员职业培训：基础理论 自测题二 试卷总分：100 测试时间：2013.2.18 14：18 试卷得分：96 单选题 多选题 判断题 一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。） 得分：18V 1. 婴儿自我的意识的发展主要集中在（ ）方面A. 自我意识 B. 自我认识 C. 自我记忆 D. 自我评价 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 2. 动机的产生（）A. 只受外因的影响 B. 只受内因的影响 C. 受内外两种因素的影响 D. 不受内外因的影响 正确答案：C 满分：1 分 得分：1 3. 个人距离一般为（）A. 1米 B. 1到4米 C. 2米 D. 2到5米 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 4. 以下对个体心理发展规律的描述错误的是（）。A. 先天遗传影响与后天环境影响并存 B. 主动发展与被动适应并存 C. 连续性与阶段性并存 D. 个体主观性和环境客观性相互影响并存。 正确答案：D 满分：1 分 得分：1 5. 以下对新生儿记忆的描述正确的是（ ）A. 记忆主要是进行“再认” B. 稳定条件反射的形成 C. 记得快忘得也快。 D. 无意记忆效果较好。 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 6. （）可以打破空间距离的限制，向心理咨询机构求情书面帮助。A. 电话咨询 B. 书信咨询 C. 门诊咨询 D. 团体咨询 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 7. 改变侵犯冲动来源的个人心理的途径有几种？A. 3种 B. 4种 C. 5种 D. 6种 正确答案：D 满分：1 分 得分：1 8. （ ）中最典型的理论是社会学习论与社会交换论。A. 认知学派 B. 精神分析学派 C. 符号相互作用学派 D. 行为主义学派 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 9. ()是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识A. 知觉 B. 想象 C. 回忆 D. 感觉 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 10. （ ）是个体真正成熟的阶段，此时身心各方面发展都已经基本完成。A. 儿童期 B. 少年期 C. 青春期 D. 成年期 正确答案：D 满分：1 分 得分：0 11. 1939年，心理学家（）等人提出了挫折-侵犯理论。A. 多拉德 B. 柯波尔 C. 巴普洛夫 D. 伯克威茨 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 12. （）就是心理的亚健康状态。A. 一般心理问题 B. 严重心理问题 C. 心理障碍 D. 精神疾病 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 13. 艾里克森提出（）。A. “人生六个阶段” B. “人生七个阶段” C. “人生八个阶段” D. “人生九个阶段” 正确答案：C 满分：1 分 得分：1 14. 公众距离一般为（）A. 1米 B. 1到4米 C. 2米 D. 2到6米 正确答案：D 满分：1 分 得分：1 15. 我们平时所说的智力就是（）A. 一般能力 B. 特殊能力 C. 模仿能力 D. 创造能力 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 16. 对意识是一个连续体的说法正确的是()。A. 从无意识到意识再到注意 B. 从意识到无意识再到注意 C. 从注意到意识再到无意识 D. 从无意识到注意再到意识 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 17. 以下有关气质的描述正确的是（ ）A. 人的气质差异是后天最终形成的 B. 人的气质受神经系统活动过程的特性所制约 C. 孩子刚一出生时，并不能表现出明显的气质差异 D. 气质有好坏之分。 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 18. 人类通过()认识了事物的个别属性，通过()认识了事物的整体A. 知觉 感觉 B. 感觉 知觉 C. 感觉 感觉 D. 知觉 知觉 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 19. 下列属于特殊能力的是（）A. 观察力 B. 记忆力 C. 抽象概括力 D. 色彩识别力 正确答案：D 满分：1 分 得分：1 20. ()是人脑对事物的个别属性的认识A. 知觉 B. 记忆 C. 感觉 D. 回忆 正确答案：C 满分：1 分 得分：1二、多选题（共 30 道试题，共 60 分。） 得分：58V 1. 情绪的功能包括A. 适应功能 B. 动机功能 C. 组织功能 D. 信号功能 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 2. 小学生社会性交往包括哪些方面（）？A. 父母-儿童关系 B. 同伴关系 C. 师生关系 D. 合作关系 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2 3. 下列属于操作法的是()。A. 游戏 B. 作业法 C. 体育活动 D. 测验法 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 4. 不合理的信念可以分为（）类型。A. 不切实际的夸大 B. 不切实际的要求 C. 不切实际的希望 D. 不切实际的追求 正确答案：AB 满分：2 分 得分：2 5. 青少年适应于发展问题有（）。A. 环境适应 B. 社会适应 C. 人际适应 D. 自我适应 正确答案：ACD 满分：2 分 得分：2 6. 辅导员在运用解释时要注意（ ）A. 要注意了解情况，准确地把握问题 B. 要注意解释不能强加于人，最好在辅导对象有足够的思想准备时进行解释 C. 解释不能过多，防止辅导对象错认辅导员的参照体系，而使辅导关系恶化 D. 根据辅导对象特点因人而异，确定解释的理论和依据。 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 7. 心理咨询具有（）的特征。A. 体现对来访者进行帮助的人际关系 B. 咨询是一系列心理活动过程 C. 咨询是属于一个特殊的服务领域 D. 咨询是进行心理健康个体辅导 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：0 8. 常见的认知偏差有（）。A. 首因效应 B. 近因效应 C. 晕轮效应 D. 刻板效应 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 9. 人际交往建立过程包含（）阶段。A. 定向阶段 B. 情感探索阶段 C. 感情交流阶段 D. 稳定交往阶段 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 10. 一个好的心理健康辅导员，应该（ ）：A. 感情必须是深沉、真挚的 B. 与辅导对象的谈话，应当是坦率的、认真的和真诚的 C. 有良好的心理素质 D. 有高度集中的注意力、良好的记忆力、流畅的言语表达能力和处理各种意外事件的应变能力。 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 11. 青少年不良情绪有（）A. 焦虑 B. 恐惧 C. 抑郁 D. 神经衰弱 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2 12. 下列属于团体的是（）。A. 学校 B. 班级 C. 少先队 D. 夏令营 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 13. 青少年心理健康具有哪些特点（）？A. 连续性 B. 阶段性 C. 持久性 D. 可变性 正确答案：AB 满分：2 分 得分：2 14. 促进中小学生心理健康的方法有（ ）A. 开设专门的心理健康课 B. 在学科教学中渗透心理健康教育 C. 进行心理健康团体训练 D. 进行心理健康个体辅导 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 15. 小学生社会性认知的发展总趋势是？A. 从表面到内部 B. 从简单到复杂 C. 从呆板到灵活 D. 从具体思维到抽象思维 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 16. 老年人的记忆特点是（）。A. 机械记忆减退 B. 记忆广度和规定时间内的速度记忆减退 C. 再认能力较差 D. 回忆力显著下降 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 17. 自我认知有（）的心理作用。A. 保持个体内在的一致性 B. 解释经验 C. 决定期望 D. 选择参与 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2 18. 情绪的功能包括（）A. 适应功能 B. 动机功能 C. 组织功能 D. 信号功能 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 19. 认知法主要包括（）。A. 阅读或听故事 B. 多媒体呈现 C. 艺术欣赏 D. 联想活动及理性情绪发 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 20. 心理学家卡瓦那曾将沉默划分为（ ）A. 创造性沉默 B. 自发性沉默 C. 冲突性沉默 D. 无意义沉默 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 21. 观察学习的基本过程是（）A. 注意过程 B. 保持过程 C. 复制过程 D. 动机过程 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 22. 成功爱情与婚姻的心理因素有（）。A. 价值观一致 B. 性意向一致 C. 忠贞 D. 自尊 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 23. 小学阶段儿童思维的特点有（ ）。A. 以抽象思维为主逐步过渡到以形象思维为主 B. 小学阶段儿童的抽象思维仍带有很大的具体性，缺乏逻辑思辨的成分 C. 小学阶段是儿童思维发展的关键期 D. 在发展过程中各种具体思维技能的增长彼此之间已经达到平衡阶段。 正确答案：BC 满分：2 分 得分：2 24. 常见的特殊自我表现策略包括（）。A. 迎合 B. 恫吓 C. 自我抬高 D. 恳求 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 25. 青少年团体训练在青少年心理健康辅导中具有独特地位，主要表现在（ ）A. 团体训练以活动为本，强调主观体验，学生喜闻乐见。 B. 团体训练为学生心理健康发展创设了互动的融融氛围 C. 团体训练为传输丰富的心理健康辅导内涵开辟了专门渠道 D. 专业设计和良好组织的团体训练，为青少年成长保驾护航 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 26. 学生出了问题，适度的批评、惩罚是必要的，但如果方式、方法不当，不但不能帮助学生改正错误，还会导致学生心理问题的产生。通常教师批评学生的不当做法有以下几种：A. 时机不当 B. 不顾场合 C. 不问缘由 D. 适当体罚 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 27. 如何摆正“好”学生的”坏“心理”。A. 摆正个人在集体中的位置 B. 建立科学合理的评价体系 C. 激励教育与挫折教育并行 D. 注重对学生非智力因素的培养 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 28. 辅导员的高尚职业道德体现在以下几个方面（ ）A. 热爱辅导事业，有助人为乐的高尚品格 B. 保护和尊重辅导对象的利益和人格 C. 在辅导关系中不寻求个人需要的满足 D. 以良好的伦理道德观念指导辅导对象 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 29. 以下属于认知风格的有（ ）A. 场独立性与场依存性 B. 冲动与沉思 C. 思考与回忆 D. 同时性和继时性 正确答案：ABD 满分：2 分 得分：2 30. 下列属于社会影响的是（）。A. 从众 B. 服从 C. 依从D. 社会感染 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 三、判断题（共 20 道试题，共 20 分。） 得分：20V 1. 价值观不是与生俱来的，是通过社会化的过程逐渐获得的。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 2. 人际沟通的实质是人与人的意识和情感的交流。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 3. 初中阶段是个体身体发育继婴儿期之后的第二高峰。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 4. 客观性是对一切心理测验的要求。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 5. 、聚焦的最大功效就是可以抓住关键问题和问题的关键重点突破，因而可以提高讨论的效率。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 6. 社会认知即个体对自己、他人及群体的认识、判断、分析与解释。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 7. 心理健康辅导既是一门科学，也是一门技术，更是一门艺术。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 8. 行为主义心理学家认为人的不好的行为都是通过学习获得的，而好的行为则不是。A. 错误 B. 正确 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 9. 只有那些能够广泛迁移的知识和技能，才能转化为能力A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 10. 自尊是自我认知中重要的自我判断与评价的部分，即个体对其社会角色进行自我评价的结果。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 11. 辅导员对学生要一视同仁、平等对待是争取信赖的方法之一。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 12. 主题活动是每次团体训练的核心内容，它往往具有一个或多个明确的心理训练目标。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 13. 心理健康个体辅导主要有两种形式，分别是直接辅导和间接辅导。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 14. 心理相容是爱情成功的心理背景A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 15. 与“假象的观众”对应的是“独特的自我”。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 16. 在整个小学阶