来到篮球王国.doc

畅游篮球王国-体育与保健实践课教学构思永昌中心小学 童达亮一：课的主要内容 篮球运球与游戏二：课的指导思想 篮球运动是具有对抗性、集体性、综合性和游戏性较强的一项体育活动，深受小学生的喜欢。经常参加篮球运动，能促进身心素质的全面发展，培养勇敢、顽强的意志品质和团结合作的集体主义精神。所以篮球教学是小学体育教学中较为重点的一部分。本课的教学重点以学习简单的运球动作，提高身体基本活动能力为主，在游戏中和教学比赛中体验到篮球运动的乐趣，培养竞争的意识和参与的积极性，促进学生的心理健康和社会适应能力的提高。三：课的教学目标1：运动参与领域；通过公鸡斗蜈蚣的游戏进行热身，激发学生的运动兴趣，同时吸引学生的注意力。2：身体健康领域；通过游戏中的走、跑、变向转身、运球等活动发展学生的灵敏、协调和臂部力量。3：运动技能领域；通过魔法师与救星的游戏使学生进一步熟悉球性，提高对篮球的运球技术。4：心理健康领域；能在体育活动中很快适应陌生的教学环境，在活动中努力展示自我，能够自己克服困难，显示自己的自信与自尊。5：社会适应领域；通过游戏，提高学生的社会交往能力，知道在集体性体育活动中如何与他人合作，为将来适应社会打下基础。四：课的教学流程结束部分过电网魔法师与救星基本部分准备部分公鸡斗蜈蚣 王者归来脱胎换骨五：课的场地与器材 场地：篮球场2个 器材：每个同学一只篮球畅游篮球王国-体育与保健实践课教案主要内容篮球运球与游戏执教人童达亮执教单位实验小学执教班级五（3）班执教人数教学目标1：激发学生对篮球的运动兴趣2：发展学生灵敏、协调、力量等身体素质，增强走、跑能力，提高篮球的运球能力。3：培养学生勇敢顽强的意志，增强学生的自信，能够自己克服困难。4：培养学生的团队精神与合作精神。提高学生的社会交往能力教学重点激发学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运球能力。教学内容时间教学方法与要求教学组织形式一：情景设置激情导入二：公鸡斗蜈蚣三：脱胎换骨2分钟左右5分钟左右2分钟左右教学常规教师：表情生动，口令响亮，表达简洁。学生：注意力集中。快、齐、静。热身游戏。教师：布置游戏场地与规则。学生：每人一球，全班分成5组。每组选出一人当公鸡，一人当蜈蚣头，其他同学双手搭在前一位的肩上，球夹在两人中间，连在蜈蚣头的后面，这样蜈蚣就组成了。公鸡两臂各夹一球当翅膀，游戏开始后用翅膀撞击“蜈蚣身体”若蜈蚣掉球了或断身了，蜈蚣要深蹲10个。蜈蚣头可以保护蜈蚣（类似老鹰抓小鸡）简单的热身操教师：镜面示范学生：认真跟做教学内容时间教学方法与要求教学组织形式四：魔法师与救星五：过电网六：王者归来22分钟左右7分钟左右2分钟左右主要部分教师：布置游戏方法，讲清游戏规则，积极引导学生。学生：所以学生都运球，其中几个用红领巾作为标记，他们要通过打掉球来施魔法给其他同学，被施了魔法的同学A站住不能移动，做篮球绕腰运动。没有被施魔法的同学可以通过绕A运球一圈来解救A，他就成了救星。或者老师指定运球技术好的同学当救星。教师：布置游戏方法，讲清游戏规则，积极引导学生。学生：分成5组，分点站立，其中4组学生做电网，站在点上做绕腰、绕腿或绕头的动作。另一组则要穿过这四组电网。能过最后一关的同学有