语文寒假作业答案md318.doc

语文寒假作业（一）答案1、D. A 玷污(din) 运筹帷幄 B 蹉跎 怏怏不乐（yng）C 剽悍（pio）妄自菲薄2、答案：A、3、【解析】根据律诗中间两联的对仗以及颔联的对句和颈联的出句相粘，双句末字押韵以及诗句内容的起承转合等原则即可得出。【答案】D4【解析】武士借用鲁肃和樊哙两位古人的名字谐音为联。鲁肃为东吴文臣，樊哙却是汉刘邦手下的武将，武士以此嘲笑文不如武。下联中的笛清、萧和与狄青、萧何是谐音，而且也是一文一武。只是文官萧和能运筹帷幄之内，决胜千里之外。纪晓岚借此反击武士，显示文官的作用之大。从对联对仗的角度可以淘汰A、D两项，B项“桃红”不是历史人物的谐音代称。【答案】C5【解析】B项，拓，开阔。【答案】B6【解析】A项，以，表修饰。B项，则，前者译为“就”；后者表转折，译为然而。C项，于，在。D项，之，主谓之间。【答案】B7【答案】D8【解析】D项，作者内心是孤独的，“坐予坐者寥寥”即是明证。【答案】D9【答案】(1)我在教课的空闲，就在里边休息。(2)稍加以评论，来论定万世的是非。(3)遇到贤人，就坐在交结的位置上，就像亲近促膝的谈话。【参考译文】我在西昌担任学官，在学堂里建起一座小屋，像斗(一种盛粮食的容器)一样大，只放得下一张桌子、一把椅子，桌子上只放得下几卷经史书籍。客人来了不能行礼，只好不严肃的进来，因此给它起名叫做“独坐轩”。 我在教课的空闲，就在里边休息，首先学习尧、舜、禹、汤、文、武、周公、孔子的治世之道，其次学习宋代理学的主要学派(关闽濂洛：指宋代理学的主要学派，其代表人物为关中张载，闽中朱熹，濂溪周敦颐，洛阳程颢、程颐)的思想，再次就品味左传、荀卿、班固、司马迁、扬雄、刘向、韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、曾巩、王安石的文章，再有空闲就浏览秦汉以来的古人的事迹，稍加以评论，来论定万世的是非，悠哉悠哉，以此度日。 屋前有半亩水池，几丈的空地，池塘里种了荷花，土地上错杂的种植着松树、桧树、竹子、柏树。我坐在这屋子里，凡俗的事不想，胸怀更加开阔，又像左边临着太行山，右边临着东海，而遮掩着万间的大房子。而且只要坐在这里(通过读书)就能对待各种事，遇到圣人就坐在弟子的位置上，就像亲耳聆听圣人的教诲；遇到贤人，就坐在交结的位置上，就像亲近促膝的谈话；遇到乱臣贼子就坐在读书人老师的位置上，就像亲自主持处罚法罗。坐的位置不固定，接触的人也不同，每天感到事情纷杂纠缠，如何能单独坐下呢？ 但是，我所说的纷杂纠缠，都是世上寂寞的人、物。而天地之间，和我一样的人很少，不说他孤独，就不和我一样。于是写这篇独坐轩记。10、【解析】“输”字表达了把北山的绿色输送到水塘里，从手法上看运用了拟人手法或化静为动的手法，从感情上看，表达了对春景的喜爱之情。解答此类题，注意步骤的规范性。【答案】“输”字用了拟人化(化静为动)手法，描写了北山将翠绿的泉水输送给山塘，春水涨满陂堤，呈现出滟滟的波光，生动传神地描写出春天的生机盎然。(2)【解析】作者的心情，需要关注诗人的举止活动来分析。“细数”“坐久”“缓寻”“归迟”这些词都包含着作者无限的情思。【答案】诗人悠闲地数着落花久坐，又慢慢地寻着碧绿的春草回家。“坐久”“归迟”表现出诗人的从容不迫，悠闲自得。“细数”“缓寻”则暗含了一种百无聊赖的闲愁。 11、略12【解析】C项，该项内容是针对中国红十字会等政府部门的补救措施而说的，不属于“人联网”的基本特征。【答案】C13【解析】B项，原文是假设管理者管理不善可能产生的后果，并非一定会发生。详见第四段。【答案】B14【答案】社会管理者必须提高管理透明度，以增强公众的信任度。建立起“社会透明度”和“社会信任度”二者之间的有效作用机制。改变政府社会管理的运作方式。15【答案】向往惊奇害怕自豪。16【答案】通过联想格林笔下的童话世界，突显小树林的神秘色彩；运用比拟手法，刻画白杨和蜻蜓的情态，增添了小树林的魔幻意味；以动衬静，以黄鹂鸣声和蝉声反衬小树林的死寂。17【答案】描写远方更有吸引力的一座山，与前文形成突转，为下文的顿悟做铺垫。18【答案】人生要有梦想，要勇于追求探索；人生只有在奋斗的过程中才有收获和体悟；奋斗永无止境，但要适可而止。19【答案】人生既要生有所息，又要生无所息。人在面对理想时，总是需要不屈不挠、永不厌倦、永不停息地去追求拼搏；人在面对生活时，又需要张弛有道，该放松的时候要放松，该休息的时候要休息，用歌声装点心灵，用微笑打扮人生。这就是人生，生无所息；这就是生活，生有所息。我们要为人生的理想不停地奋斗，让自己的生命变得丰富精彩，同时我们还要懂得生活，让自己的心灵充满欢声笑语。20【答案】(1)PM2.5纳入环境空气质量标准。 (2)、PM2.5既要入法，也要入治雾霾天气越来越多，灰霾现象越来越严重，我们生存的环境越来越恶劣。PM2.5的监测治理势在必行，功在当代，利在千秋。PM2.5已纳入我国环境空气质量标准。但我们要提出的是：关于PM2.5，重要的不是测而是治。监测是基础，治理是关键，只有加强宣传教育，制定排放标准，才能真正实现治理目标，使蓝天计划等美好愿望得以实现。就具体而言，应对机动车辆尾气排放及工业生产的工厂排放的黑烟灰尘强化监治。PM2.5在大气中的停留时间长，输送距离远，流通的地域广，对大气质量的影响大，牵涉的部门和人群多，因此对PM2.5的监测和治理需要各部门、各地区甚至国际间的通力合作。21、有人说“明天的希望能够让我们忘了今天的痛苦。”这句话引发了你怎样的思考？请以“希望与痛苦”为话题写篇记叙文或者议论文。800字以上，不得套作或抄袭。语文寒假作业（二）答案1、CA诠qun；B项神“秘“联系、黝（yu）黑；D项举步维“艰”。2、A。“坐而论道”是指坐下来谈论各项事理。指口头说说，不见行动，或者指口头或理论的指导，而不必亲力亲为，含贬义；B项“刍荛之议”： 刍荛（ch ro）：割草为刍，打柴为荛，刍荛指草野之人，指草野之人的言论，常用来谦称自己所陈述的意见；C项扬汤止沸：把锅里开着的水舀起来再倒回去，使它凉下来不沸腾，比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题；D项细大不捐：细：微，小；捐：舍弃，小的大的都不抛弃。形容包罗一切，没有选择。3、D。A项关联词语错误，“因为”“也”，应该为“即使”“也”；B项搭配不当，“也是清华校长中有诸多流传甚广之言论”后加“者”；C项缺失主语，删除“随着”。4、B。首先看韵脚，其次看对仗，最后看内容的起、承、转、合，律诗的中间两联必须对仗。首联点题，领起，、分别对仗，考虑作为颔联、颈联，结题。 这首诗，大约作于公元727年（开元十五年）之前，游湘桂的路上。诗人三十六岁左右曾到湖南去探望他的好友袁太祝。此诗叙述夜渡湘水时的所见、所感，表现出诗人的淡雅、闲适以及对渔村生活的赞赏。 诗人为贪赶路程，急于渡河而错过了宿处，只好在夜里乘船渡湘水了。因为是夜渡，对于周围的一切看不清楚，但是，野草的芳香，却带着露水的潮润扑鼻而来，远处不时传来悠扬、清脆的歌声，那是采莲女劳动中的欢声笑语。撑船人看到了对岸的光亮，以为是江边渔村，就把船向火光处驶去，等到了近前，才发现原来是渔人夜宿潭边，燃起的烟火。这两句是视觉所见，把渔家生活形象地展现在了读者面前。 “行侣时相问，涔阳何处边？”一个“时”字，表达出诗人的急切心情。因为诗人急于见到久别的好友，不时地问船夫：涔阳在什么地方？何时才能到达？连夜行舟诗人还嫌慢，可见他当时心情是何等急切。“涔阳”，在今湖南澧县涔阳浦。九歌湘君有“望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵”之句，诗人因联想及此而发问。5D交合，团结等。6C和，介词。 A这，代 定后标志。B表转折 表承接。D表判断 表感叹。 7C8（1）天下有可忧之势，有必要进行适当的改革。(2分) （2）君王要使国家强盛，就必须自强不息，卓然有所建树。(2分)9(1) 我听说天下安定动荡，都有固定的（明显的）形势。 (3分) (2) 但是这些危害天下的情况有一定迹象，所以圣人治理这些祸害也有一定的方法。(3分) (3) 现在天下的形势，如果不能进行适当改革，（君王）卓然有所建树，我还没有看到这是可以的。(4分) 10，默写略11答：联系全诗，从“病躯”可以看到有疾病缠身之愁，（1分）离家“三千里”，只能在梦里归去，有思念故乡之愁，（1分），在加上 “拓落”官场，有不得志之愁。（1分）（答对前两点即可得满分） (2) 答：桃花“熏”人，芳草“唤”客作者用了拟人的修辞手法，写出了桃花香气袭人，芳草晚风中招手的动人情形。（1分）颈联对仗工整，（或者用了运用对偶的修辞手法，1分）作者描写艳丽芳香，令人人眼“醉”的桃花，晚风吹拂下的芳草，用美丽的春景反衬自己病中思乡的“愁”绪，“以乐景写哀情”，产生了强烈的艺术效果。（2分）12、D(A.根据文章第三段，“不仅有利于保存药品有效成分，还克服了中药服用不便等缺陷”，而不是各项缺陷；B. 根据文章第四段，因果倒置；C. 根据文章第八段，“我国中药在欧盟市场已呈萎缩之势”以偏概全。)13、C (根据文章第七段，“导致一味按照西药的标准来管理中药，而用现代药业标准来公布配方，后果就是将许多中药秘方泄露。”)14、多数中药企业没有形成完整的产业链和规模经济效益，中药材的研发工作滞后。一些传统中药秘方正面临失传或流失。中药成分复杂，不易鉴定，阻碍中药“走出去”。国际市场上的竞争越来越激烈。（本文题意：这一片天空是：人们习惯传统的张望奔走，具体表现在进行被规定了的旅游模式和外出为了增长见识或者谋生的四处奔波，无暇发现身边的美。另一片天空：是以小见大的美，不刻意去为了追求美而追求，是在你身边被你忽略或者缺乏一些想象去缔造的美。）15答案：惠特曼急切的迎接、亲切的称呼，那份热情真诚让“我”感到放松和愉悦。评分说明：惠特曼的行为2分，“热情真诚” 2分。16答案：刻画了起居室的简陋干净（1分），反映出惠特曼生活的贫困（1分），也暗示了他精神世界的纯净自然（2分）。17答案：他的谈话和作品一样没有华美的语言（1分）、夸张的表达或新奇的内容（1分），自然、质朴，充满力量（1分）18答案：温暖的阳光象征着生机和热情，文章通过描写惠特曼对阳光的需要和渴求，既写出了惠特曼年老体衰的身体状况，也表现了他热爱生命、热爱自然、积极乐观的态度。19答案 ：末段在结构上呼应开头，使文章结构更严谨。再次表明“我”是“一个无信仰者”而又“深深地被他吸引”，进一步突出对惠特曼的崇敬。强调采访后“我”仍然“没有变成追随者”，说明自己对惠特曼真诚平等的态度，更以此突出惠特曼的真诚坦率，这与本文不刻意渲染惠特曼的文学成就而重点突出其人格魅力的写作意图是一致的。20小题：（1）温和而又严厉，威严而不凶猛，庄重而又安祥，品德高尚，学问渊博，对学生循循善诱（答对四点给满分）(答案依据一，二则)（2）孔子心目中的“优生”：全面接受老师的教育，学习上精益求精，升堂入室。（答案依据三，四则）我们怎样做一个优秀的学生：首先，我们要接受老师的教诲，在学习上融会贯通，精益求精，同时，我们对一些重要问题，也可以和老师进行讨论，又要大胆提出自己的主张，要有创新意识，敢于对老师的错误进行指正。（答案依据三，四则）21小题：（1）志愿者高速公路违法拦车救狗引争议。（17字）（2）观点一：志愿者拦车救狗是违法行为。虽然其行为出于保护动物，但在高速公路上强行拦车，则有威胁公共交通安全的可能，慈善也不是可以违法的借口；吃狗肉不对，但爱狗人士强行强行拦车更是不当，应该做的是积极推动禁吃狗肉的立法；中国现有的法律并无明文规定禁止吃狗肉，货主手续齐全，并无违法之处，即使怀疑货主手续有作假嫌疑，志愿者也无权作有罪推定要求货主放狗，因为这侵犯了货主合法的财产权利。观点二：志愿者拦车救狗是爱心的表现。志愿者出于对狗的感情救狗无可厚非，狗与人类的关系历史悠久，以西方国家为主，许多地区文化中将狗视作人类的朋友，作为宠物的狗与人类之间经常存在强烈的感情纽；狗也是一条生命，对狗的屠杀就是对生命的蔑视，对爱心的亵渎，志愿者拦车救狗体现了对生命的尊重，是爱心的表现。语文寒假作业（三）答案1.D（Aq/q，hu，ling；Bf，chu，jin/ jin；Cbi/b，qin/jin，jio；Dhng/gng，zh/zh，h/ h）2、B（A 彬彬有礼 C摩拳擦掌 D松弛 ）3A（B项，成分残缺，在“交通”之后加“问题”； C“我们用后代赖以生存的大自然生态为代价”句式杂糅；D项 语义重复，将“让人”删去）4.（3分）【参考答案】B 5.B（参与） 6.A7. C（并非批评，而是劝勉） 8.C（原文标点：周广顺初，迁比部员外郎，领三司推官，旋知制诰。周祖征兖州，诏居正从行，以劳加都官郎中。）9.（1）不久，他因为有才干扬名朝廷（或“在朝廷上闻名”），被提升为刑部侍郎。（“未几”，不久，1分；“擢”，提拔，1分；被动，1分；句子大意，1分）建隆三年，（薛居正）到朝廷任枢密直学士，临时代理贡举。（“入”，到朝廷，1分，“权知”，临时代理，1分；句子大意1分。）左右的侍从把水拿来，他已经不能喝了，被用车送回自己的府第就去世了，享年七十岁。（“不能饮”，省略句，补出主语，1分；“舆”，名词用作状语，用车，1分；句子大意，1分）10.（1） “蘸”字，运用拟人手法，一方面生动形象地写出桃花开得繁密，把树枝压弯了后贴着水面的情景，另一方面也表明下过春雨，桃花是湿的，形象地表现了“桃花带雨”的动人情形，表达了作者喜悦的心情。（2）春水上涨，没过桥面，正当游人无法过去之际，一只小船从绿荫深处撑过来，诗句告诉人们，困境中仍然蕴含着希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，体现了宋诗特有的理趣。11略 12自尊自信 理性科学 务实进取 开放宽容13BB项，此即文中所说的“极端民族主义等思想，则是盲目排外心态的反映”14C 理解片面。文中“健康的国民心态有其生成的基础，不健康的国民心态也有其滋长的土壤。这种基础和土壤，包括历史文化传统、经济社会现实、科学技术进步等因素。”由此可见，科学技术进步也可能滋生出不健康的国民心态。15明线写朋友的启发、帮他成为“大师”；（2分）暗线写画家思想上的一步步变化，以致最终堕落（2分）。16【参考答案】要点：画展举办前：老实本分、正直正派、勤奋真诚（2分）；画展举办后：骄傲自满、过河拆桥、随波逐流（2分）。有分析满分。17（6分）【参考答案】斯卡夫人的两次出现，推动了情节的发展，有效的勾连了前后文，使小说脉络自然合理；斯卡夫人的出现，增强了杜什内心的膨胀感，是他性格转化的催化剂；斯卡夫人是批评家们的代表，对斯卡夫人的刻画，讽刺了那些批评家们不看重艺术本身，只追求怪诞的不正之风，突显了小说主旨。（每点2分，共6分）18（6分）观点一：以“大师的由来”为题好。正话反说，通过“大师”含义的变化来体现小说的讽刺特色；要想成为法国社会的“大师”，首先要抛弃自己的真诚和正直，然后在画风上投机取巧、故弄玄虚，一味追求怪诞，只有这样，才会被社会认可；围绕“大师的由来”安排叙事结构，将画家与艺术领域的帮闲和批评家、画家与小说家的矛盾有机地统一到一起。观点二：以“江流水涌”为题好。“江流水涌”本是故弄玄虚之语，无实际意义，却被人叹为“高明”，讽刺了当时法国上层社会艺术领域的可悲现实；“江流水涌”含有“变化”之意，正暗合了小说主人公杜什性格的变化；“江流水涌”一句三次出现，推动了情节发展，也给小说带来了言有尽而意无穷的艺术效果。（不要求面面俱到，只要能就一种观点进行探究，即可根据观点是否明确，论述是否合理，理由是否充分酌情给分。观点明确，给2分；论述合理、理由充分，给4分）19（1）示例一：绝壁中的黄山松让根把岩石钻穿，为的是汲取岩石深处的养分，从而在岩石上建造家园。示例一：热代理的仙人掌把叶片蜷缩成针刺，为的是减少自身水分的蒸发，从而在大漠中安营扎寨。（植物适应环境的内容2分，句式1分，拟人的修辞1分。）（2）示例一：识时务者为俊杰，我们应该学会适应环境。当所处的环境已经发生了变化时，个人的观念、处事方式等也应随之变化。如果无法适应这一新的环境，且又没有能力去改造它，那么就只有调整自己的心态去适应它，否则就只能因为坚持所谓的个性和原则而被淘汰。留得青山在，不怕没柴烧。能屈能伸的人，往往是意志坚强的人，是能成大事的人。示例二：为了生存而一味顺应环境，放弃自己的原则，磨灭自己的个性，也就是放弃了自己的独立人格。一味顺应环境的人，可能会成功，但将要忍受精神的折磨，而且还可能会成为坏环境的维护者；坚持自己的个性和原则的人，可能会失败，但心中坦然，而且可能会成为好环境的创造者。都去顺应环境，则环境难以改变，真理无法坚持，社会难以进步。（言之有理即可）20（1）同：众人的好感（尊重人民的意志）是判断一个人优劣的依据之一，（2分）但还应有自己的理性判断（观察）（1分），异：孔子还认为理性判断（2分）应以善恶为标准（1分）。（2）突出体现了孟子的民本思想。（尊重人民的意愿）（意思对即可）21作文。按高考要求评分。【参考译文】薛居正，字子平，开封浚仪人。他的父亲薛仁谦任后周太子宾客。居正年轻时好学，有远大志向。清泰初年，参加进士考试未被录取，写了一篇遣愁文来自我解嘲，文章寓意不同寻常，了解的人认为他有公辅大臣的器量。一年后，登进士第。后汉乾祐初年，史弘肇统率侍卫亲军，威权震动皇上，为人残忍放纵自傲，没有人敢忤逆他的意愿。他的部下官吏控告老百姓违犯盐禁，论法当死。案件将要判决，薛居正怀疑其罪不实，召来百姓讯问，原来官吏与百姓有私怨，于是诬告百姓，逮捕那个官吏来讯问，他供认不讳，受到了处罚。史弘肇虽然很恼怒，也没有办法救助。后周广顺初年，迁升为比部员外郎，统领三司推官，不久任知制诰。周太祖征伐兖州，命令薛正居跟从前往，因为功劳加任都官郎中。显德三年，迁升为左谏议大夫，被提拔为判馆事。六年，出使沧州核定民租。不久，他因为有才干扬名朝廷，被提升为刑部侍郎。宋朝初年，薛居正升任户部侍郎。建隆三年，到朝廷任枢密直学士，临时代理贡举。湖湘刚平定，朝廷任命薛居正出任朗州知州。正遇逃兵数千人聚结山泽为盗，监军使怀疑城中僧侣一千多人都是盗贼的同伙，商议准备全部捕杀。薛居正用计延缓这件事，于是率军队消灭群寇，擒俘盗贼主帅汪端，讯问他，得知僧侣们都没有参与，千余名僧侣得以保全性命。乾德初年，薛居正加任兵部侍郎。皇帝将要亲自征伐太原，大量发动百姓运送粮草。当时河南府闹饥荒，逃亡的有四万家，皇上为此感到忧虑，命令薛居正乘驿马招集百姓，十天内百姓都恢复生业。开宝八年二月，皇上对居正等人说：“年岁丰登，万物丰盛，如果不是上天保佑，哪里能这样。你们应当一起想着利众济人的事情，如果政事有闪失，应当予以拯救，来实现我的志向。” 薛居正等人愈发勤修政事，来达成皇上的意愿。太平兴国六年，薛居正因为服用丹砂中毒，正在上奏事情，发觉疾病发作，立即出来。走到宫殿门外，喝了一升多的水，宫堂中的官吏搀扶着他回到中书省时，他已经不能说话，仅指着里屋盛水的容器。左右的侍从把水拿来，他已经不能喝了，被用车送回自己的府第就去世了，享年七十岁。薛居正气质高贵容貌俊美，喝酒到几斗都不会胡乱行事。他性情孝顺，行为纯正，持家讲究节俭。担任宰相为政宽仁俭朴，不喜欢苛求细察，士大夫因此都称赞他。他从参与政务到担任宰相，共八十年，皇上给他的恩遇始终没有改变。语文寒假作业（四）答案1答案B A：较（jio），幅度；C：联手；D:处（ch），名声大噪。2答案B A：“对”字要删除； C：语序不当，先“切片”，再“打磨”“叠粘”；D：搭配不当，公共主页和个人空间不能用“写”，改为“开”。3答案B “屈指可数”不能搭配“发生率”。4答案C D项出自白居易忆江南，排除；先看押韵，排除B；A项时间为白天，意境也吧吻合，排除。5答案：D 说明：本题四个实词，“恤”为习见，“合”可以联系教材“游人只合江南老”，“祁寒”较为生僻，但结合语境可以推断，“市”具备一定的迷惑性，需要准确理解文意。6答案：C （C项均为介词“对”；A：介词，表目的因为；B：并且，表递进暂且D：介词，跟连词，和）7答案：A（原文是说“臣犹虑”。）8答案：C9译文：过去汉朝孝武帝将要举行封禅仪式，就征发精锐士兵十万人，往北巡视朔方一带，巡视边境之后就回来，这是遵守古代圣明君主的礼制啊。译文：我曾听说侍奉君主的方法，贵在尽心尽力，心中认为不对，怎么能不说出来呢。译文：过去汉王室派卫青出塞，那时候汉兵拥有三十万匹战马，等到班师回朝的时候，只剩下四万匹，汉朝四十年之内不能再对匈奴有所动作，就是因为这个原因啊。10.（1）答：本诗第一二联运用了对比的手法，先写传说大雁南飞至此岭北归，而我被贬的行程还漫长修远，不知何时才能归去。以雁的可归反衬自己的不归，更衬托出了被贬远地，归期无望的凄凉。第三联采用了寓情于景（或反衬）和渲染的手法，先写江静潮落，寄寓（或反衬）了自己心潮不定，无法平静的内心情感，同时用林中弥漫的瘴气来渲染行途的艰险，烘托出被贬流放的悲苦。（2）答：大庾岭为南北分界，越过此岭，即南北殊域，所以只能远望家乡。“梅”代表了对家乡的思念。梅还能代表一种清高孤傲的个性人格，如“墙角数枝梅，凌寒独自开”；还能象征诗人清洁无暇，洁身自好的品性，如“不要人夸颜色好，独留清气满乾坤”；有的代表了坚贞不屈的高尚品质，如“孤山林下三千树，耐得寒霜是此枝”；有的则代表了春的希望，如“前村深雪里，昨夜一枝开”。如考生答案不在以上要点内，但言之成理，也可根据具体情况给分。11.答案略 12.D 13.B 14.D15. （1）答：“耐咀嚼”是说在作者眼中，冬的内涵丰富，味道复杂，在不同的时期给了“我”不同的印象，所以说耐咀嚼。（2）答：这件事知道是在冬天的被窝里，在大家都还在安睡的清晨，一个人让思维自由自在的驰骋。16答：本文结构严谨，章法绵密，采用了总分总的结构方法，先从诗人对于四季的感触入手，自然引出自己对冬的体验。接着分三层以时间为序分别描述冬天给自己的不同印象：少年因好玩而感到有趣；二十以后因安静自由感到愉悦；而最近却有了恶感。最后作者写到自己对冬天的理智认识，由自然延及社会，升华了文章主题。17答“本段中作者采用了对比的手法，那城里孩子所见之单调难看的草地与乡下孩子的整齐广阔的大草地对比，突出了乡下孩子“放野火”的乐趣。作者描绘野草燃烧的场景，笔法细腻，注重动态描写，用了“卷”、“叫”、“ 舐”、“涌”、“跑”、“跳”、“追”、“滚”等形象生动的动词，写出了火燃烧飞舞和孩子们欢呼雀跃的动感。采用了拟人和比喻的修辞手法，谢燃烧的野草“发狂地叫着”，火焰像舌头一样把枯草“舐光”，烈焰像潮水像波浪，准确生动形象地描绘了火势升腾，燃烧蔓延的场景，收到了很好的艺术效果。18答：小时候因为穿很多衣服行动不便而对冬天不满意，同时又因为可以放野火而感到有趣；二十以后在都市的冬夜里，作者可以安静地享受思想的愉悦；现在则因为天气越来越寒冷而产生了恶感。其实作者现在憎恶冬的肃杀，也是在批评社会环境的恐怖阴冷，对“嫩芽”的肆意摧残。但同时，这种残酷寒冷，也让人看到了春天到来的希望。19. 答：（1）从材料可以看出，传统孝道包括一下内容：生养死葬；关心父母；尊敬父母；事之以礼。（2）应结合材料中的相关内容，不需要全部涉及，但至少需要涉及其一；另外还需要联系现实生活，说出孝道的现实意义。20. 答：（1）广电总局要求主持人使用标准普通话；湖南卫视回应认真执行。（2）要有概述，有观点，有论据，言之成理。语文寒假作业（五）答案1A （解析: Aq/qi hun/yun m/m tng/dng Bf p/b s qun/jun Cjin k/ku kui/hu jng D q/j jng xu/xu dng ）2D（ A楯入一遁入 B鞭辟入理鞭辟入里 C泱泱怏怏 ）3、C（A项偷换主语，在“不是挑剔”前加一个“这”。B项“多年来一向怀着的”与“夙愿”重复。D项成分残缺，“建立-制度”。）4、B（A“良莠不齐”指的是好人坏人都有，对象误用。B另起炉灶，比喻重新做或独立另做。使用正确。C“为虎添翼”喻帮助恶人增加势力，褒贬不当。 D项“瓜田李下”比喻容易引起嫌疑的地方，望文生义。）5、C （根据绝句平仄要求、押韵特点及诗意诗境可选出。这是王昌龄的长信秋词（其一），诗歌运用深婉含蓄的笔触，采取以景托情的手法，写一个被剥夺了青春、自由和幸福的少女，在凄凉寂寞的深宫中，形孤影单、卧听宫漏的情景。）6、C、薄：轻视，疏远7、C （A介词，把；介词，因为。B介词，与“所”构成被动；介词，替、给。C均为指示代词，“这”。D 介词，跟；连词，和）8、B （“充用荀勖计，得留”，贾充没去成。）9、A10、译文:（1）晋武帝听从了（他的）建议，让任恺担任太子少傅，而且像先前（那样继续）担任侍中之职。 （“以为”、“如故”、大意各1分） （2）晋武帝没有怀疑这件事，认为贾充的推荐适合任恺的才能。 （宾语前置、“举”、“得”） （3）假如不是有威望有谋略的重臣，（就）没有（谁有）用来平定西部地区的办法。（“自（假如）”、定语后置、“无以”、“康（使平安，平定）”各1分）11、答：（1）颔联用衬托手法侧面描写清溪的清澈。（1分）新安江水的确是清澈的，然而，与清溪相比又将如何呢？以新安江水色之清对比衬托出清溪的更清。（1分）颈联用比喻的手法来正面描写清溪的清澈。（1分）诗人以“明镜”比喻清溪，将两岸的群山比作“屏风”。人在岸上行走与鸟在山中飞行的情景倒影在清溪之中，就如“人行明镜中，鸟度屏风里”，这样一幅美丽的倒影，使人如身入其境。(1分)（2） 尾联创造了一个悲切凄凉的清寂境界 。（2分）诗人来到这清澈见底的清溪畔 ，固然感到“清心”，但对于胸怀济世之心和报国之志的诗人，不免有一种心灵上的孤寂。因此入晚时猩猩的一声声啼叫，在诗人听来，仿佛是在为自己远游他乡而悲切。流露出诗人内心一种落寞郁闷的情绪。（2分）12、（1）使人听此凋朱颜 枯松倒挂倚绝壁 （2）东船西舫悄无言 （3）君子博学而日参省乎己 （4）一蓑烟雨任平生 （5）徒慕君之高义也13、B【解析】“催生”的不是公益活动，且“带动了多个产业的发展”无据。14、C【解析】该项是对影片艺术风格的肯定，不是思想内容上担负起社会责任。15、A【解析】B“只能在播放”不对，从最后一段“传统的电视播放平台也为微电影大开绿灯”可知；C原文说的是“微电影篇幅虽小，却并不影响其主题的深远立意和现实问题的深刻思考”，“有助于”的说法没有根据；D“微电影还可能打包进入主流院线、进入电影发行体系”，而不是“不久会”进入主流院线、进入电影发行体系，误将或然当做必然。16、 曾经浑然圆满，活力四射，为了家庭而终日辛勤劳作。 如今年岁已高，腰杆弯曲，仍然有责任感，爱家人，希望能为家人承担风雨。