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文档简介

寝室大厅-人机环境分析姓名：张亮 学号：201120409025 班级：2011级环艺（专科）班指导老师：廖梅 人l 住宿人员-学生l 学生-满足学生在宿舍里面的生理上和精神上的需求，使其有良好的生活和学习环境（一）行为人：（1）生理方面：宽敞的大厅使得学生有足够的活动空间，为学生提供休闲服务与学习条件，大厅里面的硬件设施为学生提供了一些必要的服务，使其有良好的生活质量（2）心理方面：宽敞的大厅使得学生有一种宽阔的感觉，一些设施可以充分的陶冶学生的情操，提高学生的素养，让学生的心理得到提高。（二）学生行为分解：（1）行为表现-观看、休息、走动、交往、运动对应-设施（2）行为特征-分布（3）行为习性-休息、安静、运动对应-设施、宽敞的空间器1、大厅里的电视、沙发、收放式书桌、是大厅里的主要内容，以何种方式让学生有一个良好的生活与学习环境是考虑的重要因素。2、大厅里的配套设施3、必要条件带来的问题思考： 有限的空间-如何充分利用 硬件方面的不足整个大厅的布局4、配套设施宽敞的空间舒适的休息配套设施方便的学习设施环境宿舍大厅的布局是为了使学生有良好的生活与学习环境，合理的布局，使得空间的利用最大化，可以使得学生心情舒适，同时也利于身体健康。（1）物质环境舒适性、安全性（防火、防盗等）通风、采光方便、舒适（2）视觉环境光环境（良好的采光条件，使得室内每天有充足的阳光照射，给人舒适的感觉，同时也起到采暖的效果）人与环境的结合1、空间尺度-宽敞的空间给人宽阔的视野，同时也能给提供足够的活动空间2、心理尺度舒适性（合理的布局，相应的硬件设施满足了学生的生活、学习条件）安全性（防火、防盗、）人与器的结合1、空间尺度、人体尺度2、心理尺度舒适性（相应的硬件设施，方便学
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