2010高考生物讲练系列学案DNA是主要的遗传物质.doc

2010届高三生物复习讲练精品学案系列DNA是主要的遗传物质【课标要求】人类对遗传物质的探索过程。【考向瞭望】以选择题形式考查两个经典实验的设计思路和结论。【知识梳理】一、肺炎双球菌的转化实验S型菌R型菌菌落表面光滑表面粗糙菌体有多糖类荚膜无多糖类荚膜毒性有毒性，使小鼠患败血症死亡无毒（一）肺炎双球菌（二）体内转化实验1、实验者：格里菲思。2、实验材料：S型和R型肺炎双球菌、小鼠。3、实验原理：S型菌使小鼠患败血症4、实验过程及结果（1）将R型细菌注射入小鼠；小鼠不死亡。（2）将S型细菌注射入小鼠；小鼠死亡，小鼠体内有S型活细菌。（3）加热杀死的S型细菌注射入小鼠；小鼠不死亡。（4）R型活细菌和加热杀死的S型细菌混合注射小鼠；小鼠死亡，小鼠体内有S型活细菌，经培养得到S型活细菌。5、实验原则：R型细菌与S型细菌的毒性对照。6、结论：加热杀死的S型细菌中，含有某种促成R型细菌转化为S型细菌的“转化因子”。（三）体外转化实验1、实验者：艾弗里及其同事。2、实验材料：S型和R型细菌、细菌培养基。3、实验设计思路：把S型细菌的各组成成分分开，单独研究它们各自的功能。4、实验过程及结果：取S型细菌，分离出其中的DNA、蛋白质、多糖以及将DNA与DNA酶混合，将以上四组分分别与R型细菌培养基混合培养；结果除有DNA一组的培养液中既能分离出R型细菌又能分离出S型细菌，其余各组均只有R型细菌。5、实验原则：S型细菌各成分作用的相互对照。6、结论：只有DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。（四）两实验的联系1、所用材料相同，都是肺炎双球菌R型和S型。2、体内转化实验是基础，仅说明S型细菌体内有“转化因子”，体外转化实验进一步证明“转化因子”是DNA。3、两实验都遵循对照原则、单一变量原则。二、噬菌体侵染细菌的实验（一）实验者：赫尔希和蔡斯。（二）实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌。（三）实验方法：同位素示踪法。（四）T2噬菌体的特点1、结构：外壳由蛋白质构成，头部含有DNA。2、生活方式：寄生于大肠杆菌内。3、增殖特点：在噬菌体DNA的作用下，利用大肠杆菌体内的物质合成自身成分，进行增殖。（五）实验过程及结果1、标记细菌：将细菌培养在含35S的培养基，培养出含35S的细菌；将细菌培养在含32P的培养基，培养出含32P的细菌。2、标记噬菌体：将噬菌体培养在含35S的细菌中，培养出含35S的噬菌体；将噬菌体培养在含32P的细菌中，培养出含32P的噬菌体。3、噬菌体侵染细菌：（1）将被35S标记的噬菌体培养在细菌中，培养出的子代噬菌体中无35S。（2）将被32P标记的噬菌体培养在细菌中，培养出的子代噬菌体中有32P。（六）实验表明：1、噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌细胞中，而蛋白质留在外面。2、子代噬菌体的各种性状是通过亲代DNA来遗传的。（七）结论：DNA是遗传物质。三、RNA也是遗传物质的实验（一）材料：烟草花叶病毒和烟草。（二）过程及结果：将烟草花叶病毒的RNA提取出来去感染烟草，烟草被感染；将烟草花叶病毒的蛋白质提取出来去感染烟草，烟草未被感染。（三）结论：RNA是遗传物质。四、生物的遗传物质（一）具有细胞结构的生物（无论是原核还是真核）其遗传物质都是DNA。（二）不具有细胞结构的生物病毒：多数遗传物质是DNA，如T2噬菌体。少数遗传物质是RNA，如HIV病毒，SARS病毒。（三）针对整个生物界来说，绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以DNA是主要的遗传物质。【基础训练】1、如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的放射性元素为（ A ）A、可在DNA中找到15N和32PB、可在外壳中找到15N和35SC、可在DNA中找到15N和32P、35SD、可在外壳中找到15N2、下列哪项是艾弗里及其同事研究肺炎双球菌的方法或实验设计思路（ D ）A、杂交实验法B、放射性同位素标记法C、病毒侵染法D、单独直接观察不同成分作用3、真核生物遗传是细胞核和细胞质共同作用的结果，控制细胞核和细胞质遗传的物质是（ A ）A、DNAB、RNAC、DNA和RNAD、DNA或RNA【高考模拟】1.（2007广东生物5）格里菲思（F. Griffith）用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果（ D ） A、证明了DNA是遗传物质B、证明了RNA是遗传物质C、证明了蛋白质是遗传物质D、没有具体证明哪一种物质是遗传物质2.（2008江苏生物8）某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：S型菌的DNADNA酶加入R型菌注射入小鼠；R型菌的DNADNA酶加入S型菌注射入小鼠；R型菌DNA酶高温加热后冷却加入S型菌的DNA注射入小鼠；S型菌DNA酶高温加热后冷却加入R型菌的DNA注射入小鼠。以上4个实验中小鼠存活的情况依次是（ D ）A、存活、存活、存活、死亡B、存活、死亡、存活、死亡C、死亡、死亡、存活、存活D、存活、死亡、存活、存活3.（09辽宁、宁夏卷）（12分） 多数真核生物基因中编码蛋白质的序列被一些不编码蛋白质的序列隔开，每一个不编码蛋白质的序列称为一个内含子。这类基因经转录、加工形成的mRNA中只含有编码蛋白质的序列。某同学为检测某基因中是否存在内含子，进行了下面的实验：步骤：获取该基因的双链DNA片段及其mRNA；步骤：加热DNA双链使之成为单链，并与步骤所获得的mRNA按照碱基配对原则形成双链分子；步骤：制片、染色、电镜观察，可观察到图中结果。请回答：（1）图中凸环形成的原因是 ，说明该基因有 个内含子。（2）如果现将步骤所获得的mRNA逆转录得到DNA单链，然后该DNA单链与步骤中的单链DNA之一按照碱基配对原则形成双链分子，理论上也能观察到凸环，其原因是逆转录得到的DNA单链中不含有 序列。（3）DNA与mRNA形成的双链分子中碱基配对类型有 种，分别是 。答案：（1）DNA中有内含子序列， mRNA中没有其对应序列，变性后形成的DNA单链之一与mRNA形成双链分子时，该单链DNA中无法与mRNA配对的序列能形成凸环 7（2）内含子（3）3 AU TA CG解析：（1）由题意知， 基因中编码蛋白质的序列被一些不编码蛋白质的序列隔开，每一个不编码蛋白质的序列称为一个内含子。而mRNA中只含有编码蛋白质的序列。因此， 变性后形成的DNA单链之一与mRNA形成双链分子时，该单链DNA中无法与mRNA配对的序列能形成凸环。（2）mRNA逆转录得到DNA单链，该DNA单链也不含有不编码蛋白质的序列，因此，逆转录得到的DNA单链中不含有内含子序列。（3）DNA中有四种碱基AGCT， mRNA有四种AGCU， DNA中的A与mRNA中的U， DNA中T与mRNA中A ，DNA中C与mRNA中G，DNA中G与mRNA中C， 所以配对类型有三种。4.（09江苏卷）下图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图，有关叙述错误的是 A图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的B图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的C真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶D真核生物的这种复制方式提高了复