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第一单元 生物与生物圈致同学们:生物学是研究 和 的科学。第1章 第一节 生物的特征一、生物的特征: ; ; ; ; ; ; 。二、难点解析:1.绝大多数生物进行 ,厌氧生物乳酸菌进行 。2.动物排泄的三种主要途径是: ( 排便属于 ),植物通过 、 进行排泄。3.“种瓜得瓜种豆得豆”描述了生物的 现象,“一母生九子连母十个样”描述了生物的 现象。4.绿色植物从外界吸收 、 和 ,通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物,这说明植物的生活需要 。三. 是一种科学探究的方法。第一章第二节 调查周边环境中的生物一调查:1.调查是科学探究常用的方法之一,调查的可以分为 和 , 步骤是 。2.调查时要 ,不能凭借个人好恶取舍,不 ,注意 。二.常见的生物分类方法有:1.按照形态结构特点分为 ;2.按照生活环境分 等;3.按照用途分 等。第二章第一节 生物与环境的关系一.生物的生活环境:1.环境的概念:生物的生活环境不仅是指生物的 生存空间 ,还包括存在于它周围的各种 。2.生态因素:可分为两类: 生态因素 非生物因素- 等; 生物因素- 。3.举例:(1)非生物因素对生物的影响:朵朵葵花向太阳,猫头鹰昼伏夜出- ;大雁南飞,青蛙的冬眠,针叶林分布在海拔高的地方阔叶林分布在海拔低的地方- ;沙漠中靠近水源才有绿洲- ;农民锄地松土- ;给农作物施肥- ;淡水鱼不能在海水中生活- 等。(2)生物因素对生物的影响:生物与生物之间,最常见的是 、 、 、 等关系。二.生物对环境的适应和影响1.生物对环境的适应: 失水少、 刺根系发达、 皮下脂肪厚、 体表形成角质层、 的四肢退化、 的冬眠、 的叶呈刺状、 和 等有发达的四肢、保护色、拟态、警戒色等;2.生物对环境的影响: 的活动使土壤疏松、“大树底下好乘凉”、 、千里之堤毁于蚁穴、 涵养水源、 净化污水等。3.生物适应环境是普遍存在的,这种适应是 ,不是绝对的,也不是永久的。三探究实验:1.探究实验的步骤: 、作出假设、 、 、得出结论、 。2.探究实验的基本原则是: 、控制单一变量、 。3.对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时, 。4.探究光对鼠妇分布的影响:(1)这个实验所探究的变量是 ;(2)实验时应给鼠妇提供 和 不同的环境;(3)除光照这个变量不同以外,其他条件是否保持一致? (4)为什么要用10只鼠妇做实验?只用一只鼠妇做实验行吗? (5)为什么要计算全班各组的平均值? 。 (6)做完实验以后,怎样处置鼠妇? 。 第二章第二节 生物与环境组成生态系统一生态系统1.生态系统的概念: ,生物与环境所形成的统一的整体。如一片森林、一片草原、一个湖泊、一条河流等。地球上最大的生态系统是 。2.生态系统的组成: 生产者 代表生物: 功能: 生物部分 消费者 代表生物: 功能: 分解者 代表生物: 功能: 非生物部分:阳光、空气、水等。 生产者、消费者、分解者和无机环境相互 ,相互 ,共同构成了完整的生态系统。3. 食物链和食物网:(1)概念:食物链:在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。(如:草鼠蛇鹰)食物网:在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网。(2)食物链的规律总结(草 鼠 蛇 鹰):用箭头表示生物间 的关系,箭头指向 (鼠蛇);食物链中只有 和 ,没有 和 ;食物链的起点是 ,终点是 (如:鹰);生态系统中的物质和能量沿着 和 流动,逐级 ;生态系统中最终能量来源是 ;一条食物链中数量最多的一般是 (草),数量最少的一般是 (鹰);有毒物质沿着 和 积累,一条食物链终点的生物体内有毒物质最多(营养级别 ,体内有毒物质 )。二.生态系统具有一定的自动调节能力:(1)在一般条件下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的 。 如:食物链中一种生物数量骤变,与之有直接营养关系的生物数量必然有增减。只要不超过自动调节能力,其数量就不会一直减少或一直增加,最后总要达到一种 。(2)一般来说,生态系统的成分(生物种类与数量)越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的自动调节能力就 。(3)生态系统具有一定的 ,若外界干扰超过了这个范围,该生态系统会被破坏。(4)生态系统不是 的,而是和其他生态系统 的。第2章 第三节 是最大的生态系统一.生物圈1.生物圈的概念: 。2.生物圈的范围:包括 、 和 。3.生物圈的厚度:地球上适合生物生存的一薄层,以海平面来划分,向上向下分别可达 左右,故厚约 km。注意l生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈并不是截然分开的, 是一切陆生生物的“立足点”,也是人类的立足点;l大多数水圈中的生物生活在距海平面 以内的水层中,影响此现象的主要非生物因素是 ;l生物圈为生物的生存提供了基本条件,包括 、 、 、 、 和 。二多种多样的生态系统森林生态系统-动植物种类繁多,涵养水源保持水土,防风固沙调节气候,净化空气,被称 为“ ”、“ ”。草原生态系统-多分布在干旱地区,年降雨量很少,缺乏高大植物,在水土保持 方面起重要作用。海洋生态系统-植物绝大部分是 ,光合作用制造氧气占地球产氧量70%,动物种类 也很多,能吸收大量 。湿地生态系统-典型代表是沼泽,分解净化环境物,有净化水源、蓄洪抗旱作用,有“ ”的美称。农田生态系统-以农作物为主,动植物种类较少,农作物 能力较差,人的作用很关键, 是较薄弱的人工生态系统。城市生态系统-人类起着重要的支配作用,消费者主要是 ,动
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