如何进入孩子的内心世界.doc

如何進入孩子的內心世界 秦夢眾隨著社會環境的變遷，教育事業與傳播科技的普及，使得各種知識與資訊不斷地湧入，也造就了所謂E世代的青少年。然而相較之下，現代的父母們多是在傳統的教育制度之下成長，在思維與做法上常常會與這些E世代的孩子產生衝突，導致家庭暴力與家庭失和的案例層出不窮，出現代溝的問題。因此，如何做好親子間的溝通，尋求生活的平衡點，就成為現代家庭，乃至於整個社會得相當重視的課題。而溝通首重瞭解，能否進入青少年的內心世界，往往是溝通成功與否的關鍵所在。一、E世代孩子的五個特性： (一)思考多元化：這點主要是受到大眾傳播媒體的影響，如網路、電視、報章雜誌等。在過去的家庭裡談論的是以情、理、法為順序的溝通模式，然而現今的E世代的溝通與思維方式恰巧顛倒，是以法、理、情為考量，所以往往會在家庭裡與父母出現意見相左與爭執。有位師院的大學生畢業後，也如父母所期望的取得教師資格，卻在此同時向父母表明將放棄教師的正職，投身於教會傳教工作。面對父母的質疑時，反倒是要求父母說明反對的理由，而站在父母立場當然是希望子女年輕時多努力，以期能在社會裡安身立命，嶄露頭角，然而現今的E世代卻是著重於自我的理想追逐，在既未違反法律，亦屬救國救人（合理），且從小到大依循著父母的要求（合乎於情）的情況下，說實在的讓現在父母實在很難提出反駁。因此在思考的導向上，父母所注重的是孩子性向發展，而E世代著重的是興趣部分。因此在進行溝通時，父母得先屏除先入為主觀念，尋求創造良好的溝通環境與氣氛，往往會有意想不到的效果。 (二)缺乏危機處理能力：現在父母總是疼惜孩子，怕孩子吃苦受罪，所以把孩子的一切事務都挑起，造就時下的水蜜桃族或草莓族，亦即中看不中用之意。不當溺愛的結果，讓孩子逐漸喪失學習危機處理的機會，更甚的是，父母成為典型的孝子，茶來伸手飯來張口，深怕得罪孩子，給了孩子凡事理所當然的錯誤觀念。因此我建議應該多著重於生活的機會教育，例如當小孩到學校之後發現忘記帶物品，而對父母或親人有所請求的時候，就可以利用這樣的機會做教育，除了再次重申先前諄諄叮嚀的必要性，也培養孩子犯錯得自行承擔的習慣。雖然在溺愛的當時孩子會覺得父母親很好，很疼愛他們，可是當養成陋習，造成傷害的時候，卻會怨恨父母一輩子；反之，不過度溺愛孩子，儘管會惹孩子的不高興，但卻能夠逐漸學習到獨立，並具備有危機處理的能力，將來在成長之後出了社會，反而常會感謝父母。所以讓孩子缺乏危機處理能力，家長是始作俑者。最好的做法就是能夠多讓E世代的孩子們親身體驗生活，嘗試錯誤，面對挫折，從逆境中培養危機的處理能力。 (三)喜歡崇拜偶像：其實崇拜偶像是一種時代產物，古今皆同，例如早期有人連續迷上電影梁山伯與祝英台，一連看了十多遍而獲得電影公司頒獎，只不過在當時的社會裡都是只敢在暗地裡表現這樣的情愫，而E世代的孩子們卻是選擇以透明、直接的方式表達而已。很多家長在處理這樣的問題時多採取防堵策略，也常因此和孩子起爭執，導致親子間的感情漸行漸遠，殊不知這反而是教導孩子的利器之一。譬如孩子功課進步，意外送上偶像相關的物品做為鼓勵，價值相當，獲得的效果卻遠大於傳統禮物，也會因此拉近與小孩之間的距離。然後透過聊天分享的過程做機會教育，將偶像的成功不是偶然的這個話題導入，既然崇拜，是否也該學習偶像的人品及氣度。所以父母在和E世代的孩子們進行溝通的時候，多運用反向思考，站在孩子的角度做思考，並回想自己在青少年階段的想法，這樣就能拉近親子之間的距離，所做的溝通也必定融洽。 (四)試圖抗拒權威：在以前的威權式家庭教育裡是父母親說了算，孩子只能在父母所設定的框架範圍內成長，否則就會被視為是忤逆，並招致親人嚴厲的批判；然而現今E世代的孩子在學識提昇、資訊充足的情況下，懂得借用公器來做為護身符；例如為逃避父母親的打罵管教，而向法院申請保護令，這在國外是常發生的案例，國內自從相關法令出爐之後，案例亦逐漸增多。所以在和孩子溝通前先嘗試放下權威，將有助於事務的交流。 (五)不在乎天長地久，只在乎擁有：大多數的父母都會傾全力提供給孩子優渥的生活環境，讓孩子們在無壓力的情況下成長，然而此舉卻也常養成孩子缺乏金錢的概念，凡事只想依賴父母，加上天真浪漫的想法催化之下，逐漸地反映在生活習慣與行為模式，不在乎天長地久，只在乎擁有就這麼應運而生。因此如何建立孩子們天下無白吃的午餐之觀念，灌輸有耕耘才有收獲的道理，也成為往後溝通時的關鍵。青少年無法進入父母的內心世界，總認為父母嘮叨與LKK，然而父母親卻容易進入青少年的內心世界，因為曾經歷過這樣的階段，這也是許多人說的養兒方知父母恩之理由所在。對此，E世代的父母應揚棄養兒防老的觀念，不要再固守預留遺產給下一代的觀念，也不要讓孩子知道家產的多寡，讓小孩以為家中一切都是他的。現在父母應該重視的是多為自己未來的生活做規劃，尤其是退休後的生活培養。二、如何作一個稱職的傾聽者：多做親子間對話，尋找共通的話題，藉由空間的轉換來改善親子關係，並鼓勵孩子坦誠面對問題，成為孩子忠實的傾聽者。否則越壓抑的結果，將逼迫孩子採用隱瞞方式處理問題，日積月累，而造成無可收拾的地步。同時在進行溝通時，也不要帶著怒氣，亦不要存有偏見，以及避免強力的拒絕與要求。溝通之前先塑造良好氣氛的環境可是相當重要的事。三、計畫孩子與誘導孩子：E世代的父母在教育孩子之前得先建立自我歸零的觀念，多瞭解孩子的特質與興趣。為因應未來全球化的趨勢，應該在意的是孩子的競爭力提升，如語文、電腦的能力及性向之誘導，而非集中在傳統的課業要求。因此秦夢眾先生的建議是，只要競爭力夠，各方面尋求維持均衡發展即可，切莫增加孩子的壓力。四、如何陪同孩子面對挫折：父母對孩子的行為舉止要多加關心與留意，讓孩子覺得不管發生任何事，父母總會陪在他們的身邊。在教導孩子方面，夫妻雙方應該形成教育團隊，取得一致的共識，這是一種互相支援的作為，而非傳統的黑白臉之說，因為此舉常容易造成孩子判斷親疏的錯覺。秦夢眾先生也建議，夫妻輪流扮演黑白臉，讓孩子無僥倖的心態，但更重要的是，千萬不要在孩子的面前起爭執，相信這些都是相當重要且絕對有效的教育策略。五、以同理心去瞭解孩子的價值觀：多以同理心並站在孩子的角度思考問題，以柔性取代威嚴，重視孩子的意見與看法，再從旁提供適度的建議及幫助，不僅容易進入到青少年的內心世界，也有助於良性親子關係的建立，是一種雙贏的做法。夫妻關係與親子關係應該是相輔相成的，多用誘導的方式使孩子提升競爭力；不要把愛情、親情、友情視為投資行為，這是一種心甘情願的付出。E世代的父母未來養老應具備的三大要件是老伴、老友及老本。多記得往昔相處時的快樂時光，