那一年,面包飘香教案.doc

课 堂 教 学 安 排课题序号 课题名称那一年，面包飘香 第 页 共 页教学过程主要教学内容及步骤一、导入二、简介作者三、赏析文本四、深入研读 战国时期，赵国有位名士叫公孙龙。一天，有个穿着很破烂的人来见他，并向他推荐自己：“我有一项特别的本领”公孙龙就问道：“什么本领？”那个人回答道：“我声音特别大，很善于叫喊”公孙龙听了，就转身问他旁边的门客：“你们有谁善于叫喊？”结果没有一个人回答“是”于是，他就收下了这个很善于叫的人作他的随从。 没过多久，公孙龙和他的门客一起出外游玩他们来到一条很宽的河边，发现渡船在河的另一头，所有人都不知怎么办好突然，公孙龙想起他最近收的那个人的本领是善于叫，于是，他就转过头去对那人说：“你大声叫对面的船夫，看能不能把他叫过来”那人觉得展示他技能的时候到了，就尽力大声向对面喊：“喂，船夫，过来，我们要过河”当他叫声刚完，那对面的船夫就摇着船过来了，公孙龙对这个新收的门客非常满意。走进职业高中的大门，职场离我们已经不再遥远面对职场，你们准备好了吗？职场之路是人生道路的重要环节，充满了希望和喜悦，也会有挑战和难关，过去如此，现在更如此今天，我们走进一篇课文，也许，它能给我们一些启示。 李家同，1939年生，台湾知名学者，曾任台湾静宜大学校长以及“暨南国际大学”资讯工程学系及资讯管理学系教授。近年来从事创作，提倡社会关怀、照顾弱势群体，并且推广英文教育。著作屡屡登上畅销书排行榜。台湾媒体称其为“台湾的良心”。还被台湾各大学传播系主任评为2008至2009年度典范名人(文化类)。其曾祖父李瀚章是清末名臣李鸿章的哥哥，与作家张爱玲为同辈。目前在台湾清华大学担任教职。1、教师范读导言，强调重点词语。心急如焚：xn j r fn 心里急得象着了火一样。形容非常着急。鞭长莫及：bin chng m j 及：到。原意是鞭子虽长，也不能打马肚子。比喻相隔太远，力量达不到。一技之长：y j zh chng 技：技能，本领；长：擅长、长处。指有某种技能或特长。2、选段落学生读，师生共同指导 。3、同学交流研讨（1）这个故事有几个主要人物，他们之间是什么关系？ 明确：两个人物，面包师傅和“我”他们是师生关系 （2）请你说说“我” （老师）的这次“面包奇遇”，或者说说面包师傅（学生）的创业之路（选择其中一项完成） 学生分角度复述； 归纳：老师讲述了一段回忆，学生讲述了创业之路（教师对于学生的人生观加以正确的引导） 多媒体展示励志名言： 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的 列夫.托尔斯泰 混混噩噩的生活不值得过。 - 苏格拉底 生活没有目标，犹如航海没有罗盘。- 罗斯金 不要害怕你的生活将要结束，应该担心你的生活永远不会真正开始。 - 纽曼 人必须有自信，这是成功的秘密。 - 卓别林 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运。- 尼克松 （3）课文为什么选择“从尾说起”的角度？这是什么叙述方法？有什么好处？ 学生回答后明确：倒叙；新颖，增强可读性/便于设置悬念，层层推进（哪些悬念？） 找一找，品一品关键语句请把视线集中在“我”（老师）和“面包师傅”（学生）身上:他们分别是怎样的人，从故事中哪些地方可以看出？ 学生再次朗读课文，找细节，讨论概括 面包师傅：小学时 智利平平、学习用功、成绩优异 中学时 家境不好、叛逆、学习不用功、理想破灭 现在创业成功、身怀绝技、获得尊重、不忘师恩（提醒学生找主导