江夏区实验小学教职工绩效工资考核分配方案.doc

1 江夏区实验小学教职工绩效工资考核分配方案江夏区实验小学教职工绩效工资考核分配方案 试试 行行 为了进一步加强学校内部管理 深入推进收入分配制度改革 充分体现 奖 优惩劣 奖勤罚懒 多劳多得 优质优酬 的分配原则 更好地发挥广大教职工 的管理育人 教书育人 服务育人的积极性 不断地落实 培名师 育优生 出 高质 创名校 工程 努力实施精细化管理 从而达到提高干部和教师素质 提 高办学和投资效益 提高管理水平和教育质量的目的 根据 省教育厅关于进一 步做好义务教育学校教师绩效考核与奖励性绩效工资分配工作的通知 鄂教人 2009 4 号 武汉市义务教育学校教师绩效考核指导意见 试行 武教师 2009 13 号 文件精神和 江夏区义务教育学校教师绩效考核实施办法 试行 结合学校实际 特制定本分配方案 一 绩效工资考核分配的对象 原则及组成一 绩效工资考核分配的对象 原则及组成 一 绩效工资考核分配的对象 一 绩效工资考核分配的对象 江夏区实验小学全体在编教职工 二 绩效工资考核分配的原则 二 绩效工资考核分配的原则 1 坚持 尊重规律 以人为本 的原则 尊重教育规律 尊重教师的主体 地位 充分体现教师教书育人工作的专业性 实践性 长期性特点 2 坚持 以德为先 注重实效 的原则 完善绩效考核内容 把师德放在 首位 注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献 3 坚持 激励先进 促进发展 的原则 鼓励教师全身心投入教书育人工 作 不断提高自身素质和教育教学能力 4 坚持 多劳多得 优绩优酬 的原则 绩效工资以岗位绩效考核发放办 法作为分配的主要依据 不搞 一刀切 平均发放的办法进行分配 5 坚持 客观公正 简便易行 的原则 各类绩效采取量化考评取值分配 适当拉开距离 力求科学合理 三 绩效工资考核分配的组成 三 绩效工资考核分配的组成 教职工绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两个部分 其中基础 性绩效工资总额和奖励性绩效工资总额分别占单位绩效工资总量的 70 和 30 2 基础性绩效工资实行按月按职称到人发放 奖励性绩效工资原则上以一学期为一个考核周期分两次按总额到校考核发放 上半年奖励绩效工资占年总量的 60 含学年度质量奖 下半年奖励绩效工资占 年总量的 40 每学期按五个月考核 上半年 2 月至 6 月 下半年 9 月至次年 1 月 7 8 月根据每学期教工遵守工作纪律 完成工作任务 履行工作职责的情 况 按教职工的月奖励绩效工资的平均额发放 根据财政精神调整执行发放月 份 即上半年发放 1 6 月 下半年发放 7 12 月 二 基础性绩效工资的考核分配二 基础性绩效工资的考核分配 一 各类人员月基础性绩效工资标准 以当年审核标准为准 一 各类人员月基础性绩效工资标准 以当年审核标准为准 类别专业技术职称2009 年标准 元 备注 副高级 2205 中 级 1916 助理级 1747 专业技术人员 员 级 1696 高级技师 1984 技 师 1933 高级工 1781 中级工 1730 工勤人员 初级 普通工 1696 基础性绩效工资的发放标准 按教师 专业技术人员 工勤人员的技术职 称等次相对应基础性绩效工资标准执行 二 基础性绩效工资发放对象 二 基础性绩效工资发放对象 下列人员的基础性绩效工资当月随 基本工资 发放 1 被学校聘用并获得相应的教育教学工作岗位 并且认真履行岗位工作职 责 遵守学校工作纪律 完成学校规定的教育教学工作任务 没有出现严重师德 问题 没有较大和重大责任事故的在编在岗教职工 2 符合教育局内退规定 并经学校批准的提前内退教职工 3 符合教育局病休规定的 经学校同意教育局批准的病休教职工 重症 癌症 精神异常等 3 4 符合教育局借调 支教 支警 和教师交流规定 经教育局批准的教师 三 基础性绩效工资考核意见 三 基础性绩效工资考核意见 学校每月对教职工的岗位工作进行全面考核 依据 武汉市中小学教学事故 处理办法 武汉市教师职业道德考评细则 江夏区师德评价考核标准 和学 校各项规章制度 对有下列情况之一者扣发当月或一个月基础性绩效工资 1 无正当理由 不服从学校工作安排 擅自脱离教学岗位 未完成学校规 定的工作量或岗位任务的 2 严重违反教师职业道德规范 职业道德考核不合格的 体罚学生 有偿 家教或补课 违规乱购资料等造成恶劣社会影响的 3 履行职责不到位 出现严重教育教学失误或重大安全责任事故的 4 一月迟到 早退达到 10 次或累计 20 次 或旷课 工 超过 3 天 跨月 的累计到次月 或累计 5 天的 或事假超过 10 天或累计 15 天的 5 受到党内严重警告及以上处分 行政记过及以上处分或刑事处罚的 6 其他严重违反校规校纪 严重损坏教师形象和学校声誉的 三 奖励性绩效工资的考核分配三 奖励性绩效工资的考核分配 奖励性绩效工资从以下五个方面进行每月或每学期量化考核 按财政下达到 校的人均奖励性绩效工资总额分两次量化考核发放 师德师德 每月 每月 7070 分 全学期分 全学期 350350 分 分 根据 区教育局关于加强教师职业道 德修养的执行规定 试行 夏教发 2002 10 号文件 和 江夏区师德修养考 核标准 进行量化评分 考勤考勤 每月 每月 8080 分 全学期分 全学期 400400 分 分 按教职工出勤情况分四个等级进行缺 勤减分量化评分 工作量工作量 每月 每月 180180 分 全学期分 全学期 900900 分 分 根据课时多少和工作量折算进行量 化评分 教育教学过程教育教学过程 每月 每月 120120 分 全学期分 全学期 600600 分 分 主要从备课 上课 作业量 及批改量 辅导 教育教学计划与总结 观课议课 课堂教学研究 教研活动或 课题研究 等方面进行量评分 教育教学业绩与特殊贡献教育教学业绩与特殊贡献 全学期 全学期 750750 分分 N N 教育教学业绩从完成工作任 务达标情况 教学比武 发表论文及论著 辅导学生获奖以及班主任工作业绩 4 管理人员工作业绩等方面进行量化评分 N 根据区教育局 财政局按上半年 60 下半年 40 的比例下达人均到校的奖励性绩效工资额的多少来确定其取值 奖励性绩效工资发放对象奖励性绩效工资发放对象 下列人员的奖励性绩效工资一学期发放一次 1 被学校聘用并获得相应的教育教学工作岗位的 依据师德 考勤 工作 量 教育教学过程 教育教学业绩五个方面量化核算 据实发放 2 干部内退 教师内退符合教育局要求规定的 经学校同意的提前内退人 员 干部 区局批文 内退按全校教师奖励性绩效工资平均数发放 教师内退不 享受奖励性绩效工资 3 重病 含三甲医院住院病假 癌症 精神异常病人 经学校确认的病休 人员 奖励性绩效工资按学校基本奖励性绩效工资发放 4 组织选派或确认支教 支警 借调到教育战线外 外出学习 不含自己 参加培训学习的 奖励性绩效工资按同类教师奖励性绩效工资平均数发放 5 非重症病人 自费脱产学习及非正常离岗人员 不享受奖励性绩效工资 一 一 师德绩效师德绩效 量化发放办法量化发放办法 1 1 师德考核量化细则 师德考核量化细则 1 教职工遵守教师职业道德规范 忠诚党的教育事业 认真履行工作职 责 无违纪违规现象 每学期得分 350 分 2 分值分配细则 评分评分 内容内容 评分细则评分细则奖惩办法奖惩办法 依依 法法 执执 教教 3030 1 学习和宣传马列主义 毛泽东思想和邓小平理论 拥护党 的基本路线 2 自觉遵守 教师法 教育法 等法律 法规 3 遵守会议制度和学习制度 不无故缺勤 4 政治学习 认真做记录 每次学习要有详细的学习笔记 并按要求撰写学习心得 原则上以上每条给分 6 分 无故不参加政治学 习或政治活动一次扣 10 分 5 分分 5 一切教育教学活动必须严格遵守党和国家的教育路线方针 政策 遵守学校规章制度 爱爱 岗岗 敬敬 业业 4040 分分 1 热爱教育 以校为家 爱护公共财产 维护学校利益 2 对学生坚持正面教育 面向全体 促进学生全面发展 注意培养学生良好的思想品德 3 认真备课严格遵守上课常规 认真批改作业 无错批 漏批 有条件时尽量面批 严格遵守教学常规 不敷衍 塞责 4 不迟到 早退 中途离开课堂 不带手机进课堂 5 不随意发牢骚 说怪话 不传播封建迷信 资产阶级自 由化等有害学生身心健康的思想 原则上以上每条给分 8 分 但违反上述规定之 一者一次扣罚 10 分 热热 爱爱 学学 生生 5050 分分 1 关心爱护全体学生 尊重学生人格 建立和保持人人平 等的师生关系 2 发现和鼓励学生的积极因素 严格要求学生 耐心教导 做到严而有格 严而有恒 严而有方 3 坚持教学相长 不讽刺 挖苦 歧视学生 不因成绩差 随意让学生留级或休学 不体罚或变相体罚学生 不私 自让学生停课 停学 4 认真贯彻德育纲要 落实 三规 培养学生良好的道德 品质 5 保护学生的合法权益 人身安全和身心健康 促进学生 全面 主动 健康发展 1 原则上以上每条 给分 12 分 2 对学生态度冷漠 嫌弃后进生或简单粗暴 挖苦讽刺学生 一次扣 6 分 漫骂 体罚或变 相体罚学生一次扣 20 分 凡体罚学生造成影 响极坏 家长 社会 上级反映到学校的 扣 50 分 严严 谨谨 治治 学学 5050 1 树立优良学风 认真学习教育理论 积极参加各项进修 和教研活动 提高教研水平 2 每人每学期学习一本教育丛书 有读书笔记 3 认真钻研业务 不断提高教育教学和科研水平 4 积极进行课堂教学改革 探索教育教学规律 改进教育 教学方法 突出个人专长 形成自己教学特色 原则上以上每条给分 10 分 但业务学习 无故缺席一次扣 10 分 无读书笔记者扣 10 分 按规定要求达标 未 达标者相应扣分 6 分分 5 积极参加业务学习 认真作记录 提高自身理论水平 团团 结结 协协 作作 5050 分分 1 关心集体 维护学校荣誉 不做有损学校及他人声誉的 事 2 青年教师和老教师要互相学习 互相关心 科任与班主 任要密切协作 共同搞好教育教学工作 3 向先进学习 对积极要求上进的教师给予热情支持 不 讽刺 不挖苦 不说怪话 4 在学生面前 不说笑打闹 不直呼姓名 不说有损其他 教师的声誉的话 维护每一位教师在学生中的威信 5 理解和支持各级管理人员的工作 严格遵守第一责任人 制度 有不同意见 逐级向上反应 不无理取闹 原则上以上每条给分 10 分 但违反其中任 何一条者一次扣罚 10 分 尊尊 重重 家家 长长 4040 分分 1 认真组织家长用好综合评价手册 主动与家长联系 2 每学期组织一次家长会 认真听取意见和建议 取得支 持与配合 3 做好家访工作 每学期普访一次并做好普访记录 4 积极宣传科学的教育思想和方法 不训斥 不指责学生 家长 5 围绕家教主题 每学期至少组织一次集体活动 原则上以上每条给分 8 分 但违反其中任何一 条者一次扣罚 10 分 与家长发生直接冲突 一次扣罚 20 分 7 廉廉 洁洁 从从 教教 5050 分分 1 严禁教师有偿家教或补课 2 严格按收费卡收费 不收取学生的礼物 3 不得用师生关系向学生家长索取利益 4 不向学生推销商品 含辅导资料 获取利益 5 不利用职责之便贪占公共财产 谋取私利 原则上以上每条给分 10 分 但违反其中任 何一条者一次扣罚 50 分 并及时纠正错误 挽回影响 为为 人人 师师 表表 4040 分分 1 遵守国家各项法律和社会公德 遵守学校一切规章制度 2 谈吐文雅 服装整洁 举止端庄 不使用低级庸俗语言 3 严于律已 工作时间内不聊天 不玩牌 不下棋 不打 球 不做个人私事 空节在自己办公室内备课 批改作 业或学习业务知识 4 举止文明 作风正派 不看黄色书刊 不赌博 不酗酒 不参与封建迷信活动和传销活动 5 搞好环境及个人卫生 预防疾病 各室 组要把好三关 关窗 关门 关灯 注意防火 防盗 防触电 原则上以上每条给 分 8 分 但违反其中任 何一条者一次扣罚 10 分 并及时纠正错误 2 2 其他奖惩量化标准 其他奖惩量化标准 1 在校内校外或家庭有违反教师师德基本要求的言行 影响学校声誉的 一次扣主要责任者 30 分 扣次要责任者 20 分 骂人打架加倍处罚 导致严重后 果 由肇事者负责赔偿造成的损失 性质严重 态度又不好 报请有关机关从严 处理 2 在校内外有违纪违法行为的 扣 30 分 凡有严重违纪违法行为的影响 学校声誉 根据情节程度 扣 60 100 分或报有关部门处理 3 学年末被评为校级先进工作者或优秀班主任的 除精神奖励外 奖分 15 分 被评为区级的奖 30 分 市级以上奖 50 分 凡班级被评为先进班集体或优 8 秀少先队中队的班主任均算同级优秀班主任 奖励就高不就低 3 3 师德绩效考核管理意见 师德绩效考核管理意见 1 师德表现分别由各处室提供依法执教 尊重家长 为人师表情况由政 教处掌握 爱岗敬业 热爱学生 严谨治学情况主要由教务处掌握 团结协作 廉洁从教情况由工会掌握 由学校办公室汇总 并做好记录 2 师德考核的组织与实施由学校办公室主持与记录 3 师德考核的认同与反馈以问责制为主要沟通手段 4 由学校办公室向校行政办公会提供教师职业道德考核的第一手材料 后由学校行政办公会根据本 办法 集体研究决定问责处理意见与奖惩 办公室 根据学校意见三日内向相关教师发放问责书 教师接到职业道德问责书后 在半 月内有权向学校申诉 二 二 考勤绩效考核津贴考勤绩效考核津贴 发放办法发放办法 1 1 考勤等级范围 考勤等级范围 1 月考勤绩效津贴按 A B C D 四等进行考核 一个月无病假 事假 旷工 迟到 早退现象者为 A 等 奖励 80 分 一月事假三天以上或病假六天以上或无故迟到 早退三次以上或无故 旷课三节 矿工一天 含一天 以上为 D 等 无考勤奖 B 等 C 等考勤津贴奖按考勤条款计算 2 2 考勤考核量化标准 考勤考核量化标准 1 迟到累计 0 5 1 小时作旷课一节处理 累计达 1 1 5 小时算旷二节 累计达 1 5 2 5 小时算三节 2 5 小时以上算半天 有特殊情况的迟到 到校后 作事由说明 算事假 无特殊情况的 先假后报 视为旷课 每旷课一节扣当月 出勤奖 24 分 旷课半天或累计三节课扣当月出勤奖 80 分 2 每天按 8 节课计算上班时间 一月内累计事假 40 分钟扣当月出勤奖 4 分 80 分钟扣当月出勤奖 8 分 2 小时扣当月出勤奖 12 分 3 小时以上为半天扣 当月出勤奖 16 分 一天扣当月出勤奖 30 分 二天扣当月出勤奖 50 分 三天扣 当月出勤奖 80 分 未补请假手续或说明原因的请假一律作旷课论处 9 3 迟到或早退 以上班预备铃为准 5 分钟扣当月出勤奖 4 分 达 10 分 钟以上者扣当月出勤奖 8 分 达 20 分钟者 按旷课一节处理 4 凡学校及教研组会议 集体活动 劳动缺勤一节算二节 5 每位教工可享受风俗待遇 按法定规定准假的 在公假范围内一天扣 当月出勤奖 6 分 二天扣当月出勤奖 10 分 三天扣当月出勤奖 20 分 三天以上 的扣当月出勤奖 80 分 超过法定规定假期 按事假三天后计算事假 除产假 婚假 丧假外 其他的公假均由自己调课 夫妻双方父母丧假 3 天 子女婚假 2 天 祖父母丧假 1 天 兄弟姐妹婚假 1 天 其它天灾人祸酌情考虑 本人婚假 产假按国家规定休假时间执行 课程由教务处安排 夫妻分居两地的教师 每月可利用一个星期五下午安排好工作后提前回家 教职工父母及配偶在省外 每年可探亲一次给公假 3 天 市外给假 2 天 6 事假记假办法 事假 3 天以内由自己调课 未调课的由教务处调 但事假 1 天按 2 天计算 事假 3 天以上的 从第 4 天开始 由教务处按公差一样调课 但要记事假 7 病假记假办法 凡有医保定点医院或区级以上医院住院证明的假可作病假 病假 2 天折算一天事假 长期病假按文件执行或根据实际情况进行处理 病假由学校教务处调课 但未履行请假手续造成无人上课 则按事假 1 天 算 2 天记假 因带病坚持到校上课 如中途需到医院治疗的 可以作特殊处理不计病假 8 以上各条与法律法规相违背的 以法律法规为准 3 3 考勤绩效考核管理意见 考勤绩效考核管理意见 1 请假手续 教职工凡病假 事假 公差一天以上 含一天 由校长批 假 处室主任还需向分管领导请假 半天由分管考勤负责人审批 半天以内由 校务值日领导批假 行政领导班子成员 财会人员请假 经校长批准 方可离校 10 校长外出跟有关领导说明详细事由 并指令学校临时负责人负责 2 学校设立 教师外出时间 记载表 凡上班时间中途外出开会 学习 公事 病假由校务值日领导在 记载表 上作好详细记载 每月由分管考勤负责 人分公事 私事 迟到 早退单独累计记入考勤 累计 3 小时为半天 6 小时为 1 天 考勤每月在公示栏上公示 以增加透明度 接受教工监督 3 各办公室负责人要经常查看本室教工的到校 上班 坐班等出勤情况 作好考勤工作 若负责人失误 造成考勤不准 如 有假的作出勤 出勤的记作 假等 领导查出或教工反映属实 作不履行职责一次 扣除当月管理绩效分 5 分 4 补办请假手续的教工 假后到校首先向校长说明原因 得到认可后方 能算假 若不及时向校长讲明原因 待校长或其他领导问其原因 此假一律作旷 课处理 5 考勤由各办公室负责人每月 29 日送分管考勤领导汇总结算 报请校长 审核 并于下月 4 号公示 以便按月计算考勤奖励性绩效工资 三 三 工作量绩效工作量绩效 量化发放办法量化发放办法 1 1 学科饱和工作量 学科饱和工作量 1 岗位工作饱和量为 14 节 根据当年班额编制情况可以适当调整节次 2 1 6 年级语文 数学 英语为 10 5 节 3 小学科学 品社 体育为 13 节 4 小学其他学科 辅导另算 为 14 节 5 幼儿园为 5 个半日活动 6 语数英下午拓展活动时间折合为 16 节 7 语数英早晚自习时间折合为 21 节 2 2 计算办法 计算办法 已授周课时已授周课时 1 1 已授周课时已授周课时 2 2 工作量工作量 6060 120120 分 分 应授周课时应授周课时 1 1 应授周课时应授周课时 2 2 3 3 工作量折算标准 工作量折算标准 1 1 行政管理人员工作量 行政管理人员工作量 11 正校级领导岗位要求的工作量为饱和工作量 副校级领导每周任课 4 节加岗位要求的工作量 正主任领导每周任课 6 节加岗位要求的工作量 副主任领导每周任课 8 节 加岗位要求的工作量 文书员 政教员 教务员 事务员折算周工作量为 8 节 红蓝大队辅导员 折算周工作量为 6 节 女工委员折算周工作量为 4 节 2 2 岗位工作量折算 岗位工作量折算 专职报帐员 司机 打印员折算周工作量为 14 节 图书馆管理员 档案员折算周工作量为 8 节 科学室管理员 卫生员折算周工作量为 2 节 工会委员 科技辅导员 各室管理员等其他兼职员折算周工作量为 1 节 年级组长 教研组长折算周工作量为 2 节 六年级增加周课时工作量语数教师 2 节 英语教师 1 节 4 4 工作量绩效考核津贴标准 工作量绩效考核津贴标准 1 领导岗位工作量绩效标准按有关文件的百分比执行 党政正职人员不得高于全校教师平均津贴额的 150 党政副职人员不得高于全校教师平均津贴额的 130 兼任语数教学的 140 中层正职人员不得高于全校教师平均津贴额的 120 兼任语数教学的 130 中层副职人员不得高于全校教师平均津贴额的 110 兼任语数教学的 120 2 不能核定课时工作量 但又因工作需要的未带课人员的工作量绩效考 核按 180 分实发 5 5 工作量绩效考核管理意见 工作量绩效考核管理意见 1 工作量绩效津贴按期初核定 统一计算 逐月公示 期中工作量变化 较大者 再进行增减 2 未调课 请假一天扣发核算工作量绩效津贴的 20 分 两天扣 40 分 依次类推 直至扣完为止 3 三天以内的各假 若自行调课 假后补课 则不扣除核算的工作量绩 12 效津贴 4 根据规定需要教务处安排的代课 将代课教师一节课奖 5 分 5 因工作需要 经校长室批准 休息时间加班的人员按增加工作量一天 8 小时 奖 50 分 分管领导份内工作加班不计奖分 四 四 教育教学过程绩效教育教学过程绩效 量化发放办法量化发放办法 1 1 教育教学过程核算量化细则 教育教学过程核算量化细则 1 55 人以下的班级的任课教师一月内认真备课 上课 批改作业每月计 基本教育教学过程绩效 120 分 2 语数家庭作业的批阅 每月计基本工作量 10 分 3 55 人以上班级的任课教师的工作量根据一定比例适当增加 具体核算 比例如下表 分 值 人 数 项 目 56 7071 85 语数课堂作业 月 58 3 6 年级的作文 月 46 英语 品社 科学 美术等 次 0 50 6 语数家庭作业 月 24 4 教师按照培优补差计划 利用课余时间对少数学生进行培补 不定量 计分 只是提倡无私奉献 同时学校适当每期给予精神鼓励或物质奖励 5 教师每月观课议课达 4 节或以上计 8 分 6 教师每月参与教研教改达 3 次 并且上交撰写相关内容的学习笔记或 记录达 3 篇 及以上 计 9 分 7 在常规检查中 如发现教案漏备或无教案上课一节扣 5 分 作业漏改 一次 有十位同学的作业未批改就算漏改 扣 5 分 作文漏改一次扣 5 分 听课 缺一次扣 5 分 业务笔记 含课堂观察 缺一次扣 5 分 8 教师学期初认真及时制定各学科教学计划和各人专业发展计划 期中 要不断修改双计划并有落实记载 期末认真总结共 25 分 每月 5 分 2 2 教学过程基本标准 教学过程基本标准 1 1 备课与上课要求 备课与上课要求 备课要求做到 13 六备一超 即备课标 备教材 备学情 备学法 备学具 备生活化和超 前备课 一周 四精一创 即精心设计教学环节 精心设计教学语言 精心设计质疑问题 精心设计分层作业和创造性使用教材 四写 即每节课后在备课本的空白分栏处写本节课的成功之处 失败原因 补救办法 在最后写教学反思 采取个人与集体相结合的 双轨道 备课形式 同伴互助 研教研学 上课要求做到 教师每节课提前到教室 候课 每节课必须按照教学计划完成教学任务 加强时间 提高效率 无浪费时 间现象 无教学事故发生 自觉运用新的教学方法和手段 营造轻松 和谐的课堂氛围 让每位学生 乐学 能够学懂 将养成教育贯穿于课堂教学 注重培养学生良好的学习习惯 三姿 习 惯 倾听习惯 勤于思考 乐于交流的习惯等 以学定教 打破教师 满堂灌 和 满堂问 的授课形式 确保学生每节 课自主探究和实践活动时间不得少于 15 分钟 艺术 体育 科学 劳动 社会 等 学生活动时间不得少于 25 分钟 2 2 作业布置要求 作业布置要求 1 6 年级语文 每篇课文要有作业 包括写字作业 数学天天有作业 作业量适中 3 6 年级大作文根据课标要求 教材规定按时完成 小作文属随堂 练笔 不定数 3 6 年级做思品作业 一 二年级不要求做作业 3 6 年级做英语作业 自然 劳动 除实验操作外 要做相应的文字作业 一 二年级不要求作书面作业 1 6 年级科技课 重点培养学生动脑动手能力 不做或少做书面作业 开设现代信息技术课的年级 重点培养学生动手动脑的能力 不做文字作 业 美术 社会按课后要求做作业 各年级每天按规定布置适量的语数外家庭作业 包括实践操作 日记 课 14 外阅读等 3 6 年级各科作业的布置要体现分层教学思想 增补选做题 不布置机械重复性的作业 立足学生发展 增大思维含量 激发学生自主 探究学习的兴趣 3 3 作业批阅要求 作业批阅要求 全面认真的批阅学生的各科作业 切实做到 次次批改 人人批改 批 改课内外 每次批改作业按 书写 和 成绩 两方面给予评价 采取等级评价制度 适时对学生作业进行阶段性的点评 必要时要有激 励式 谈心式 交流式 温馨式评语 为学生搭建一个学习构建的平台 从而努 力提高学生的作业质量 对学生作业要有严格的要求 整洁 美观 字迹工整 正确率较高 并且 独立思考 对上次作业中出现的错误及时更正 鼓励学生完成选做题 并能举一反三 教师要注重面批面辅 及时反馈学 生作业情况 对学生作业的批改不得有误 如发现有误要及时纠正 并向学生阐述清楚 大作文要有眉批 尾批 批语要通俗易懂 具有启发性 针对性 仅批日期或有明显错误未纠的批阅 将视为未批 4 4 培优补差要求 培优补差要求 辅导要有计划 有目的 定人 定时间 定内容 定要求 讲实效 利用培补时间针对学生课内课外作业完成情况 加强对学生的个别辅导 以采取个别面批 面授的方法培优补差 注重发展学生个性化思维 耐心细致 因材施教 3 3 教育教学过程绩效考核管理意见 教育教学过程绩效考核管理意见 1 每月 28 日为常规检查时间 任课教师按时将本班学生作业本 练习 册等收齐 整理好和教案一并放在办公桌上 由教研组长抽样检查 行政人员不 定期抽查 由教研组长统计当月教师备课 作业布置和批阅情况 于 29 日上交 教务处 由教务处统一核算工作量 2 教研组长在常规检查过程中要认真负责 将教师的备 批 教 辅情 15 况如实做好详细记录 形成文字上交教务处 如发现与实际情况不符 将提出严 肃批评 情节严重的 将承担与相关教师同样的处罚 3 因工作需要未带课的工作人员 由分管领导逐月考核 合格以上者 教育教学过程绩效量化按 120 分实核发 4 不在岗教工不核发教育教学过程绩效工资 五 五 教学业绩绩效教学业绩绩效 量化发放办法量化发放办法 1 1 完成工作任务达标绩效 完成工作任务达标绩效 各类人员 管理人员 后勤人员 教学人员 按照期初分配工作进行考核 完成期初下达的目标任务 考核合格以上 者 量化得分 750 X 分 X 取值依据 绩效考核综合结果人均值总额与奖励绩效工资到校总额之差的人均值确定 2 2 教学质量教学质量 考核量化细则考核量化细则 1 1 学校学年末统一组织的语数 学校学年末统一组织的语数 期末考试成绩量化标准 期末考试成绩量化标准 依据教研室对全区语数外等各学科的及格率 优秀率定标进行量化 未定标 学科学校结合实际参照执行 所任学科考试达到区及格率 优秀率目标值 及格率每高出 0 1 计 2 分 优秀率每高出 1 计 4 分 但两项奖励的总分不得超过 100 分 及格率 优秀率未 达到规定目标且低于本校各率平均数的 分别及格率低于 0 1 扣 1 分 优秀率低 于 1 扣 2 分 如此类推 总分不得超过 50 分 所任学科考试高出校本年级同学科平均分 且不低于全区平均分 每高出 0 1 分者奖 1 分 但总额不得超过 60 分 每低于校本年级同学科平均分 0 1 分者 扣 1 分 1 5 分以内不扣 总分不得超过 30 分 如低于平均分 5 分以上 不含 5 分 另扣 20 分 所任班级平均分高出本校本年级同学科平均分 5 分以上 不含 5 分 高 出全区该年级平均分 6 分以上 不含 6 分 学校另计 50 分 2 2 全区统一调考成绩量化标准 全区统一调考成绩量化标准 达到中心校人平分 及格率 优秀率权重平均数目标值 所任学科每高出 中心校的平均及格率 优秀率的 1 分别计 3 分 2 分 但每项总分不得超过 100 分 低于中心校同学科的平均及格率 优秀率者 分别每低 1 扣 1 分 如此 类推 总分不得超过 50 分 所任学科高出本校同学科平均分且不低于中心校平均分 每高出 0 1 分计 16 1 分 但总分不得超过 60 分 平均分以班平对中心校平的原则 在调考平均分以 下每低出 0 1 分 任课教师扣 1 分 1 5 分以内不扣 总分不得超过 30 分 如 低于平均分 5 分以上 不含 5 分 另扣 20 分 班平权重排列倒数第一至五名者 另扣 50 分至 10 分 所任学科在考试中高出本校同学科平均分 5 分以上 不含 5 分 且高出全 区中心校平均分 5 分以上 不含 5 分 另计 100 分 非毕业班所任学科的考试平均分对区直属校本学科班平均分排定 第一名 且在本校平均分以上的 计科任教师 50 分 第二名且在校平均分以上的 计科 任教师 40 分 第三名且在校平均分以上的 计科任教师 30 分 六年级毕业调考所任学科人平分在校平以上 且校平均分居区直属校班平 第一者 任课教师另计 150 分 第二名另计 100 分 第三名另计 50 分 所任学 科优秀率在校平以下 且校平均分居区直属校第一名 任课教师另计 100 分 第 二名另计 50 分 第三名不计分 调考年级中 所任学科的班级排名居全区班平第一名 任课教师另计 200 分 居全区第二至第十名 任课教师另计 100 分 班级综合排名居全区第一名 班主任另计 200 分 居全区第二名至第十名 班主任另计 100 分 毕业调考中全区前 100 名 200 名 500 名排名获第一名分别奖 1200 分 第二名分别奖 1000 分 第三名分别奖 900 分 依次类推 第六名分别奖 600 分 各班再依据进入高分段学生人数和本班各学科总分比进行计算奖分 3 3 成绩上升 下降量化标准 成绩上升 下降量化标准 第二学期末 不论是学校统一组织的期末考试 还是全区统一组织的调考 同年级中所任学科人平分与去年同期比上升或下降幅度较大者给予奖惩 本学年接任学科教学 考试中人平分上升幅度大 排名与上学年排名前进 一名奖科任教师 30 分 前进二名奖科任教师 60 分 依此类推 前进五名奖科任 教师 150 分 本学年接任学科教学 考试中人平分在上学年人平分差距 1 5 分以上 的基础上 每缩小差距 0 5 分奖 10 分 缩小 1 分奖 20 分 依此类推计奖 最高 不得超过 200 分 以上学年人平分同年级排名为依据 本学年考试中人平分在同年级中排名 下降 2 名开始惩 20 分 每再下降一名扣 20 分 下降到倒数第一名者另扣 20 分 17 下降名次中人平分在 1 5 分以内不计 3 3 教师教学比武 发表论文及论著 辅导学生获奖教师教学比武 发表论文及论著 辅导学生获奖 考核量化细则考核量化细则 1 1 教师教学比武量化标准 分 教师教学比武量化标准 分 优质课优质课 等次一二三 校级 504030 区级 1008060 市级 15012080 省级 200180150 注 优质课 示范课 研讨课 公开课等按三等奖计分 说课说课 等次一二三 区级 403020 市级 806040 省级 12010060 国家级 150120100 课件制作课件制作 等次一二三 区级 504030 市级 806040 省级 1008060 国家级 150120100 注 同一课件参加竞赛只计最高级别奖 课件获奖 相应脚本等参赛获奖 将不再计分 2 2 发表论文及论著量化标准 分 发表论文及论著量化标准 分 教案教案 等次一二三 区级 151210 18 市级 252015 省级 352520 新闻报道新闻报道 区级市级省级国家级 204060100 网络录用网络录用 凡在校园网上发表一篇文章 计 10 分 在市级以上网站发表一篇计 30 分 必须有学校名称和作者署名及录用证书 论文 案例论文 案例 等次一二三 区级 201510 市级 403020 省级 605040 国家级 807060 注 在各级报刊上发表的论文比照一等奖执行 并另外增加 区级 5 分 市级 10 分 省 国家级各增加 20 分 科研专题科研专题 通过结题给予团体奖 市级 400 分 省级 600 分 国家级 800 分 再根据参 与人员的责任 贡献大小由课题组进行合理奖励计分 3 3 教师辅导学生获奖量化标准 分 教师辅导学生获奖量化标准 分 体育团体奖体育团体奖 等次一二三四五六七八 区级 300250230210200190180170 市级 600550500450400350300260 省级 1000900850800750700650600 体育个人奖体育个人奖 等次一二三四五六七八 区级 6050454035302520 市级 10080706055504540 19 省级 200160140120100807060 以上奖励标准针对层层选拔式的比赛 临时组队参赛的奖励须经学校酌情研 究后发放 科技团体科技团体 等次一二三 区级 804020 市级 16012080 省级 240200160 国家级 320280240 书法 绘画 科技 小制作 微机操作 奥数 英语 楚才作文 小人才书法 绘画 科技 小制作 微机操作 奥数 英语 楚才作文 小人才 比赛 各种技能竞赛 比赛 各种技能竞赛 等次一二三 区级 20105 市级 403020 省级 605040 国家级 807060 注 必须是现场比赛 送交作品参赛 分别按各级奖励减半 学生习作辅导学生习作辅导 等次一二三 区级 1086 市级 201610 省级 302520 国家级 403530 注 凡发表在书刊上的学生习作比照该级别一等奖 但必须有学校名称和 辅导教师姓名方算获奖 校级比赛学生获奖参照区级计分 学生参加区全能竞赛学生参加区全能竞赛 名次 教师 1 10 名人数11 30 名人数 31 名之后的 一等奖人数 一 二 三等 奖综合排名 语 数 英每生奖每生奖每生奖第一名 300 20 三科教师 300三科教师 150三科教师 60第二名 240 第三名 180 4 4 教育教学管理绩效考核量化标准 教育教学管理绩效考核量化标准 1 班主任管理绩效 每学期按 5 个月计发 班主任认真落实 班主任工作条例 组织好班级课外实践活动 团队活 动 文体活动 加强班级组织管理 学科教师管理 家校联谊 含家长学校教学 工作 管理和安全管理等 班主任工作考核为合格以上得分 112 分 班主任必须做到每日 五必到 五必到 由值日教师与政教处考核发放 得分 1 M 分 M 为本班人数 项目工作职责应得分 考勤必到按学校规定的作息时间到校 做好晨午检工作 0 1M 大课间必到组织学生参与两操并认真指导开展大课间活动 0 3M 午间教育 活动必到 按时到班组织学生开展英语天天说和好歌天天唱活动 午睡等 0 2M 路队必到 每日中午放学及时到班组织学生站路队 有序离校 护送路队 0 1M 清洁必到每日早晚或课间指导学生及时打扫本班清洁区域 0 3M 其它各类班级管理 组织学生活动的材料 计划 总结等 和班级管理档 案工作 由政教处考核项目确定 0 5 M 分 2 值日教师管理绩效 每月按实际周数计算 值日教师由非班主任担任 按照政教处对值日教师的分工和责任要求认真 落实完成 经校务值日考核满意以上得分 5 分 周数 值日教师做到 五到岗 经校务值日考核满意以上得分 15 分 周数 项目工 作 职 责应得分 早到岗 按学校规定的作息时间到校 做好校园卫生及学生 仪表检查并督促学生早读 晨练 3 周数 路队到岗按分工到指定楼道或路口组织学生路队安全回家 3 周数 午到岗按学校规定的作息时间到校 强化学生行为规范及3 周数 21 午睡管理 课间活动到岗 做好校园卫生巡查 指导学生课间安全文明活动 督促落实大课间活动 3 周数 静校督促学生及时回家 检查各班级清洁卫生 3 周数 3 管理人员绩效 每期按 5 个月发放 学校管理人员根据阶段性目标完成情况 教育教学过程落实情况 教育教学 建档情况以及综合教育教学质量等方面进行综合考核分级奖分 兼多职的管理人 员绩效就高不就低 其标准为 副校级管理人员相关职务每月 300 分 中层正职人员 相当职务 每月 260 分 中层副职人员 相关职务 园长每月 200 分 女工委员 大队辅导员 文书员 教务员 事务员 副园长每月 150 分 年级组长每月 100 分 教研组长 保卫科长每月 80 分 5 5 教学业绩绩效考核管理意见 教学业绩绩效考核管理意见 1 教学质量每学期进行绩效考核 按学校统一组织或区统一调考对号进 行量化 量化得分依据条款进行累加 但非毕业年级最高不