三年级语文2.doc

第五、六讲 阅读、口语交际与习作训练三训练目标编写一个精彩的童话故事指点迷津你想让你心中的美梦成真吗？赶紧来学学写童话的方法吧！一、 抓住特征编写故事，想好故事蕴涵的道理 小朋友们，在我们动笔前，先要好好想一想，你讲的是谁的故事，他的特点是什么，通过这个故事要告诉别人什么道理。例如：小豪猪这篇童话就讲的是小豪猪乐于助人，后来也得到别人帮助的故事。通过这个童话就告诉人们爱帮助别人的人，一定也会得到别人的帮助。二、 运用拟人、夸张等手法，使故事情节离奇曲折，既然是写童话，那么在写的时候就要依据平日的生活体验，展开丰富的想象，进行大胆而合理的夸张，运用拟人的手法，使故事情节离奇曲折。品味美文 （一）狐狸和鹤的酒宴有一天，狐狸送了一张邀请卡给鹤。“晚上请来舍下用餐。”“狐狸先生会准备什么酒菜请我呢？”鹤兴高采烈地前去狐狸的家。“呀！鹤先生，欢迎！欢迎。请不用客气！”狐狸取出的酒菜只有放在大平盘里的汤而已。“我最喜欢喝汤啦！谢谢你呀！”鹤很想喝汤，可是，因为自己长着一个长嘴巴，所以费了好大的劲，也只能闻到味道而已。盘内的汤，一滴也喝不到。可是狐狸却叽哩咕噜地一下子就把汤喝完了。而且嗤嗤地笑着，觉得很有趣。“真不够意思，你在捉弄我！”鹤恨恨的回家去了。 不久，鹤也送邀请卡给狐狸。“晚上请客，请你一定要来喔！”狐狸是个贪吃鬼。“是什么样的食物呢？”狐狸暗暗地想着。高高兴兴地到鹤的家。“狐狸先生，欢迎！欢迎！别客气，尽管用吧！”鹤拿出的东西都是什么呢？原来是装在细颈水瓶里的汤啊！“谢谢！”狐狸将嘴伸进水瓶里，但是怎么吃也吃不到一口汤，只能闻到鲜美的味道，鹤则将长嘴巴轻轻松松的伸近瓶底津津有味地吃着呢！狐狸肚子饿坏了，眼前的美食却一口也吃不到。 阅读训练咬文嚼字1.你能在课文里找到答案吗？赶快试试吧！嗤嗤地 回家恨恨地 想着暗暗地 笑着2.你能根据意思写出词语吗？（1）非常稀奇、少见的事情。 （ ）（2）形容非常高兴的样子。 （ ）（3）吃东西的时候特别的香，非常有味道。 （ ）理解感悟3.根据课文内容填空狐狸取出的酒菜（ ）而已，鹤很想喝汤，因为（ ），所以（ ），也只能（ ）而已。盘内的汤，一滴也（ ）。4.不久，鹤又邀请狐狸来做客，那么，狐狸喝到汤没有呢？为什么？ 5.你喜欢它们俩吗？为什么？ 6.你能用带点的词语写句子吗？鹤因为自己长着一个长嘴巴，所以费了好大的劲，也只能闻到味道而已。因为所以 探究发现7.看完这个故事后，你觉得后来还会发生什么事呢？你能接着往下写吗？ （二）小豪猪 快乐的小豪猪走过小树林。他看见熊奶奶正守着一堆毛线发愁，小豪猪赶紧上前帮忙，帮助熊奶奶把一股股的毛线，绕成了一个个又松又软的线团儿。熊奶奶要织毛衣了，可找来找去没竹针。小豪猪想了一下，就从自己身上拔下三根粗粗长长的尖剌说：“这不是很好的毛线针吗？”熊奶奶非常感谢，她问小豪猪：“天凉了，你怎么还不穿毛衣呢？”小豪猪说：“我背上都是刺，没我穿的毛衣。”熊奶奶说：“这倒也是，不过我可以帮你设计一件。”说着，她就飞快地织起毛衣来。毛衣织好了，前胸织得挺厚实；后背呢，是一个个带花的网眼。小豪猪往身上一套，一根根刺儿正好从网眼里穿出，穿在身上又合身，又暖和。小豪猪说：“真不知怎么谢谢你呢，熊奶奶。”熊奶奶瞧着漂亮的小豪猪说：“爱帮助别人的人，也一定会得到别人的帮助。” 咬文嚼字8.照样子，写词语一股股 9.填空又（ ） 又（ ） 粗（ ）（ ） 长 找（ ） 找（ ）理解感悟10.小豪猪看见奶奶在为什么发愁？ 11. 小豪猪看见奶奶发愁是怎么做的？ 12.为什么这么冷的天小豪猪也不穿毛衣？ 13.你喜欢小豪猪吗？为什么？ 探究发现14.“爱帮助别人的人，也一定会得到别人的帮助。”你是怎么理解这句话的？ 口语交际15暑假的打算 一眨眼，这个学期就要过去了，让我们好好为自已的暑假生活计划计划。在这样一个快乐的暑假里你打算做什么呢？让我们讨论讨论吧！文文：这个暑假我要回我的老家去，我们家乡可美了！那里有（ ），有（ ），还有（ ）。乐乐：这个暑假我也要计划一下，我会早上（ ），下午（ ），晚上（ ）。文文：不过，暑假我还要学习（ ）乐乐：我也要学习（ ）。希望你过一个快乐的暑假。文文：我也祝你暑假快乐！ 作文训练词句集锦装腔作势 粗声粗气 恶狠狠 轻蔑 绞尽脑汁 愤怒万分 一天，一只小燕子从井边路过，没发现老朋友青蛙，而是看见一只小猴子蹲在井里。他感到既好笑又好奇，心想，这个小调皮怎么跑到青蛙的家里去了？ 第二天他来到了湖边，把鱼儿招到身边，说：“我放过你的生，现在告诉我该躲在何处，这样公主才看不见我。”鱼儿想了一会儿，最后叫道：“有了！我可以把你藏在我肚子里。”作文题目16.下面有几幅图，你能根据这几幅图编个完整的童话故事吗？赶紧插上你想象的翅膀来写写吧！别忘了取一个题目哟！思路导航 导航（一） 首先要仔细观察图画，弄清每一幅图的大概意思，按照一定的顺序观察，梳理每一幅图的中心意思，然后确定一个中心来写。写事情时，一定要把事情交代清楚，说明白。 导航（二） 既然是写童话，一定要运用丰富的想象，抓住语言、动作、神态、心理活动等方面来进行展开。把它们当作人一样，会哭会笑、会玩会闹。使这些动物在你的文章中有血有肉。如：一只小雁离开了妈妈，这时，它的心情特别（ ），它在想（ ），想