大学生素质拓展规划书.doc

大学生素质拓展规划书 院系： 机械工程学院 班级：汽车1104 规划人：何晓环 时间：2011年9月28日时光荏苒，我们已经是一名大学生，再过三年就要走入社会，如今，社会上人才竞争日益激烈，社会越来越需要具有创新精神和实践力能的高素质人才，作为一名大一新生，我们不得不考虑自己的未来。在机遇与挑战并存的未来社会里，我们究竟该扮演如何一个角色呢？为进一步深入贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定和共青团中央、教育部、全国学联关于实施大学生素质拓展计划的意见的通知精神，结合我院学生和专业的实际情况，特制定机械工程学院大学生素质拓展的实施细则（试行），旨在20112012学年通过对我院各班级学生进行素质拓展训练，在素质教育的内容、方式、程序、质量、考核等方面进行新的、系统性的探索，构建一个训练体系，并将纳入我院提高人才培养质量方案，力争形成我院学生工作的特色之一。为积极响应我院系做好大学生素质拓展工作，提高了我们参加素质拓展活动的积极性和第一课堂的学习动力。为了能够科学合理的参加素质拓展活动，协调好第一课堂与素质拓展的关系，必须制定科学合理的素质拓展规划。根据制订大学生素质拓展规划书的有关要求，特制订我们大学生三年的素质拓展规划书如下。一、总体思路以学生素质发展为中心，以学生全面成长成才为目标，以提高学生综合素质为目的，立足学校、院系、班级、学生宿舍、学生社团等平台，以思想道德修养、文学修养、艺术修养、学业职业生涯规划、职业技能、身体素质、实践能力、安全卫生文明等八个模块为基础，总体规划、重点突出、点面结合、整体推进，构建具有我院特色的素质教育新体系。 二、基本原则 1、坚持德育为先原则。把提高大学生的思想道德素质放在素质拓展工作的首位。在素质拓展的各个环节强化德育功能，始终渗透对思想道德素质的培养，牢固构筑青年学生的精神支柱。 2、坚持学生主体性原则。实施“大学生素质拓展计划”必须以学生为主体，根据学生个性和实际情况自主定位，从而设计确定学习内容和学习方式，吸引学生在主动参与中提高综合素质，强化育人的实效。 3、坚持开放性和多样性原则。要把学生第一课堂的学科训练和第二课堂的科技、文化、实践等活动结合起来，发挥共青团特有的工作优势，鼓励学生科学合理地设计和参加第二课堂风格多样、丰富多彩的活动。 4、坚持传统和创新相结合的原则。要进一步总结已有的富有实效和生命力的素质教育内容和形式，同时要根据新形势下对人才素质和学校育人工作的新要求，适应学校教育教学改革的新变化，创造新的生长点。三、组织机构：机械工程学院大学生素质拓展领导小组。组 长：雷大甫（全面负责机械学院大学生素质拓展的组织实施工作）副组长：朱国平（负责机械学院大学生素质拓展的方案制定、实施、协调工作）秘书长：龚伟（负责机械学院大学生素质拓展的考核、统计、归档、总结工作）组 员：刘 斌 杨珍子 金立从 江 凡 罗文文 各班班主任（负责机械学院大学生素质拓展的具体实施、组织、考核、统计、上报工作）四、建设目标：探索基于开放环境下的养成教育新思路，提高学生的道德修养、审美情趣，实现学生人文素质和人格身心的和谐发展。促进学生将知识认知转化为行为规范，培养学生的职业素养，提升学生职业能力。培育学生的创新思维、创业意识与激情，帮助学生将创业追求转化为创业能力。五、考核奖惩：1、我院已将学生素质拓展工作纳入我院学年学生工作重点，也将作为考核各班级学生工作重要指标之一。各班级在制定班级规划时要围绕我院学生素质拓展的要点，制定本班计划，各项工作要有专人负责。2、我院把学生参与素质拓展活动情况纳入机械工程学院学生综合素质测评之中，实行积分制，其中必修项目每个学生每学年必须修满规定积分，选修项目可根据自身条件自由选择。学期末学院对学生素质拓展进行考核汇总，将每个学生素质拓展训练分记录在案，各班级在学年综合素质测评的附加F项,加相应折合分值。3、素质拓展实施情况作为学年先进班集体、三好学生、优秀学生干部等各项评优的重要依据之一。 六、实施内容 我校大学生素质拓展计划的内容以团中央推行的素质拓展证书所确定的内容为基本框架，认证项目围绕思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训及其它多个方面来展开。具体的实施过程中，结合大学生自我成长的需求，具体实施过程中注重三个结合，即课内外相结合、第二课堂与第一课堂相结合、学习与实践相结合。结合我校实际，在学校党委的统一领导下，由校大学生素质拓展认证中心制定素质拓展活动内容，使其多样化、项目化、规范化和长期化，以适应不同层次学生素质拓展的需求。 素质拓展训练： 思想政治与道德修养 素质要求： 应有崇高的理想和坚定的信念；具有热爱祖国、拥护中国共产党的领导的思想觉悟；具有投身改革、乐于奉献的时代精神；具有社会主义的社会公德、职业道德和家庭美德；具有高度的社会责任感；具有自强不息、求实创造的优良品质。 一、辩论赛 【活动主题】 热爱祖国 坚定理想 积极进取 团结集体 【活动目的】 辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各系之间，学生之间互动。 【比赛时间】 预赛：待定 决赛：待定 【比赛要求】 参赛队伍：全班 辩手要求：每支队伍由4人组成。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备 主席要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方 【赛程安排】 抽取辩题和对阵双方后开赛。赛后现场评出优胜者，再抽取辩题和对阵队伍，终至决赛。 具体对战双方：待定 预赛时间：待定地点：待定 决赛时间：待定地点：待定 【评判】 （一）评判规则 预赛阶段每场比赛评判团由5位评委组成，决赛阶段每场比赛评判团由7位评委组成。评委对在场的各个代表队做出评判，具体以分数为准。 （二）评判标准 1、团体部分： （1）审题 准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。 （2）展开 对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。 （3）辩驳 提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。 （4）配合 具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。 （5）语言 普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。 （6）辩风 比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。 （7）形象 着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。 2、个人部分： 由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考： （1）陈词流畅，说理透彻，用语得体； （2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。 （3）台风与辩风。 （三）胜负判定 1、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分； 2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜； 3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。 4、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分.如果两队员得分相同，则由评判团另行投票 ，决定优秀辩手和最佳辩手的人选。 （四）点评 每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。 【奖项设定】 一、团体奖 1、辩论赛季军奖（两个） 2、辩论赛亚军奖（一个） 3、辩论赛冠军奖（一个） 二、个人奖 1、优秀辩手奖：（两个） 2、大赛最佳辩手奖：（一个） 【比赛进程】 一、比赛进程（由主席执行） 1、开场白 2、介绍参赛队及其所持立场 3、介绍参赛队员 4、介绍评委及点评嘉宾 5、比赛开始 6、评判团递交评分表，离席评定结果 7、嘉宾点评 8、公布结果 9、颁奖典礼 10、比赛结束 二、辩论赛比赛程序及时间规定 程序时间备注 1、开场陈词阶段正方一辩发言时间2分30秒 2、反方一辩发言时间2分30秒 3、正方二辩发言时间2分30秒 4、反方二辩发言时间2分30秒 5、攻辩阶段 正方三辩向反方一辩、反方二辩分别提问三个问题共1分30秒每次提问不超过10秒每次回答不超过20秒 反方三辩向正方一辩、正方二辩分别提问三个问题共1分30秒 正方三辩进行攻辩小结1分30秒 反方三辩进行攻辩小结1分30秒 6、自由辩论阶段自由辩论阶段（反方先开始）双方各4分钟（共8分钟） 7、总结陈词阶段 反方四辩做总结陈词4分钟 正方四辩做总结陈词4分钟 【比赛要求】 开场陈词要求： 提倡即兴陈词，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅。 攻辩要求： 此环节为双方一辩、二辩、三辩之间的对话，提问、回答和攻辩小结都必须是这三者。各方三辩至多可提六个问题，对方一辩、二辩必须回答，其他辩手不得代替或补充。提问应贴近辩题，不宜过分刁难；回答应针对问题，切忌答非所问。 自由辩论要求： 1.提交材料 在比赛前，各队应向评委提交必要的文字材料，材料内容包括本队对辩题立场的分析理解，逻辑框架设计，主要论点、论据，对对方立论的分析等有关辩论的战略、战术。 2.自由辩论规则 辩论发言必须两队之间交替进行，各用时4分钟; 自由辩论开始时，先由正方的任何一位队员起立发言完毕后，反方的任何一位 就即刻发言双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止； 在此时间里，每位辩论队员的发言顺序，次数和时间都不受限制； 当一方发言结束，即开始计算另一方的发言时间； 如果一队的发言时间已经用尽，别一队还有剩余时间，则该队的一名或多名可以继续发言，直到该队的时间用完为止。 比赛中，辩手不发言时不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。 倡导良好的辩风，注重普及知识、启迪智慧和展示风度，不提倡纯粹以节省时间为目的的辩论，切忌人身攻击。 3.总结陈词要求： 应针对现场辩论整体态势进行总结，并注意升华辩题内涵。 【预期效果】 通过此次活动增强了学生的团队意识与创新能力，在游戏过程中体现出了很强的团队协作精神,也涌现出一些颇具领导才能的人才。同时也增进了同学们之间的合作，加强了班级学生的凝聚力。 二、校园精神文明 【活动主题】 文明从小事做起 文明从你我做起 【活动目的和意义】 1、从卫生、礼貌、礼仪着手，自觉维护校园环境，提高学生基础文明素质和校园文明程度。2、营造按时上课，不迟到，不早退，不旷课，不睡觉，不闲聊，尊重师长，认真听讲，创建浓厚的学习氛围。3、按照九江职业技术学院学院学生公寓管理办法的总体要求，创建卫生、整洁、文明宿舍，使学生做到团结友爱，互帮互助。4、倡导文明就餐，自觉排队，爱惜粮食，餐盘回收。5、树校园文明新风。迎接今年的体育节、科技节等大型活动，提高大学生和谐意识，构建和谐校园。【活动目标】1、使我们学校的学生更多的了解和重视“校园文明”这四个字的重要性，从而增强大学生的文明意识。2、由个人唤起一群乃至所有人的文明意识，并将这种好的习惯一直延续下去。3、在整个活动中，使队员和志愿者实现自身的社会价值、体验这个活动的快乐，并从这些活动中得到感悟。 【活动开展】 1、前期宣传：与宣传部沟通，以海报、展板的形式宣传构建文明校园的意义，同时各先锋队队员到各班宣传，以加大宣传力度。2、招募志愿者：由先锋队成员在各班进行招募，以自愿原则为主，。同时因此活动还涉及校外的交通，而十字路口时事故的高发段，故对此类志愿者的要求比较严格，须经严格的筛选，可按以下要求进行筛选，要求心细，应变能力较强，善于沟通，脾气相对温和。3、培训：请上学期志愿活动比较突出的同学培训志愿者，每个人记住相关的文明用语、佩戴的志愿者标志及相关的法律法规，基本的交通规则，熟知城市地图。4、活动具体方式： 此活动共分为四个环节 (1)、图书馆志愿者，志愿者若干名，根据实际情况来分配各自的岗位。 (2)、校园巡逻，四人为一个单位，从男生后门出发，到校的各个角落，对这些不文明的现象进行劝阻。 (3)、平安校园志愿者，与楼管阿姨相互配合，在各个楼层合作，维护寝室的安全，禁止用大功率电器、易燃易爆的物品。 (4)、交通协管：我们的主要服务地点是学院门前道路和派拉蒙十字路口，因此这里的活动共需四组成员，每两个路口之间一人，共四组，对横穿马路等一些情况进行及时劝阻，外加站台一组及时引导大家排队上车。5、对活动进行及时总结。 【活动中应注意的细节 】 1、宣传的问题：宣传要做到有效与高效，能够最大程度的调动广大同学的积极性，让大家积极参与到这个活动中宣传的时候可以从活动的意义。2、关于志愿者的筛选问题 ，同时注重志愿者的筛选问题，志愿者的耐心和安全意识一定要强 ，注意保护个人的安全 。3、活动进程的控制：对于已经确定的志愿者，要分配部门相应的人员专门负责进程的控制与监督工作。保证整个活动的进行以一个高效率的状态运转，同时各个活动的主责任人也要向部门的主管定期的汇报各自负责工作的开展情况，及时记下出勤状况。4、现阶段开展工作的话，有些参加者可能产生一定的倦怠情绪。因此，需要对志愿者进行一定的安抚和鼓励，是他们始终保值较高的激情。 【活动可能出现的问题】 一、 志愿者的招募讲解和培训可能出现问题解释不清晰,志愿者难以理解等二、 人员突然未到问题(提前5分钟)获轮到值班的那一队人员因班级有事不能到达怎么办 三、 在活动期间志愿者可能会因为不了解我们此次活动的目地，表现在活动中很茫然，不知所措。【解决预案】 1.在招收志愿者时，应讲清志愿者是自愿的，对其说明志愿者的精神，同时也要为开展文明校园打下准备。未避免志愿者在共建文明校园时期作出一些违反志愿者说应做的，应对其进行培训，如在服务区是应懂得礼仪。2.(1)可事先安排好几个后替人员，让其在时间待命(首选) 让每个志愿者在自己工作当天，找好接替人员(其次) 可由负责人临时顶替(最后) (2)在排值日表依照每个班的课程表排出3.4节没课的同学负责上午值日，7.8节没课的同学负责下午。遇到突发状况，要求相应小队长提前2小时通知，我们做出相应的决定。接到这样的通知后先锋队成员再仔细讨论，研究各班的课程表通过小队调换：从新组建一个小队等等解决，这样就可以确保活动顺利进行。3、这个问题要放在活动开始前来解决，我们可以做些培训，通过培训能使志愿者心里明白，到时候要做些什么。在培训会上可以邀请指导老师.优秀志愿者做些指导，谈些经验，这样能使每个志愿者明白自己的使命。 科技学术与创新能力 素质要求： 具有扎实的专业理论知识；能深入思考和探索人类社会所面临的一些重大问题；熟练掌握一门外语和熟练运用计算机等现代化工具；对知识结构以及人与自然关系有总体性的把握，具有较高的文化素养和知识底蕴；具有对新技术、新观念的跟踪和鉴别能力；具有创新的意识和思维习惯。 读书博客 【活动主题】 为中华之崛起而读书 【活动目的】 进一步拓展学生学习的天地，扩大学生的阅读范围和质量，激发学生阅读兴趣，提高阅读能力、积累丰富知识、培养学生科技学术与创新的能力，让心灵感悟自然，让思想紧跟科技，使学生科技素养得到全面发展。 【活动安排】 1、阅读时间：晨读时间6点507点20；中午1点301点50自由读。每周星期二下午两节课为大阅读课。2、阅读笔记：根据自己喜好，记录科技文化知识。3、科技积累：搜索20项具有里程碑的科技事项，猜想3条自认为将来可以实现的科技（时间段要求：如，20112020，可与外星生物交流）。6、专业积累：根据我汽车专业，积累汽车专业知识。7、【实践活动】1、2、班内阅读评比栏：充分利用，根据学生的表现，评比阅读标兵。每学期检查一次。3、科技园地：4、科技名言卡：要求学生把背过的名言抄写在卡上，保存。每学期检查两次。5、科技手抄报：办有关读书方面的内容，一月一次。【检测形式】 笔试、口试 【检测内容】 1、读书笔记评比。 2、书面测试内容：阅读书面测试卷。 3、口试：会背规定的古诗文、对规定的阅读书目有自己的见解。 文化艺术与身心发展 素质要求： 具有一定的审美理论和艺术鉴赏能力；具有较好的文学修养和基本的艺术技能；具备发现美、创造美、实践美的能力；具备高尚的人文精神；具有开拓进取的健全人格；具有适应环境、善于调节的健康心理；具有胜任学习和工作的健壮体魄。 美丽世界 【活动主题】 放飞心情 挑战梦想 感人至深的瞬间 留住心中的美丽世界 【活动目的】 用细腻的镜头，独特的视角，深刻的主题去感受党的成长、党的关怀、党的温暖，勾起红色记忆。 【活动时间】 2011年 月 日-2011年 月 日 【大赛规则】 （一）作品要求 a.作品内容是有关党的 b.作品形式、风格不限，彩色、黑白均可，涉及真人真事的需要配详细的图片说明（200字以内） （二）作品投稿 参赛选手将作品装在信封内在规定期限内交至指定地点，作品需填写标题、作者真实姓名、联系电话。【展览作品】 将所有的作品分类排好序列号贴再海报上，全部展出，和所有人一起分享快乐。 【评比作品】 在馨园食堂前设置投票点，所有的人可以为自己喜欢的作品头上一票，喜欢多少投多少。没有限制(时间要求： 年 月 日16:3019:00)。 我们会把前20副得票最高的选出来，进行内部的选取。 一等奖：2名；二等奖：3名；三等奖：5名 【活动注意问题】 宣传要到位，让更多的人知道 作品要及时备份 【经费预算】 奖品 : 横幅： 宣传单： 贴照片：XXX元 社会实践与志愿服务 素质要求： 能把理论知识与社会实践紧密结合起来；具有较强的环境适应能力；具有一定的洞察社会能力；具有崇高的奉献精神，具有较强的社会责任感。 奉献爱心，老少同乐 【活动主题】 关注老年群体 【活动时间】 年 月 日 【活动地点】 敬老院 【活动主体】 九江职业技术学院 机械工程学院 汽车1104班 全体同学 【活动流程】 1. 事先与敬老院方面联系好各项具体事务。 2 月 日（上午/下午）点 分准时在文科楼前集合，根据需要分若干小组，分别负责各项任务。 3分组完毕后，按秩序前往敬老院。 4(1) 为老人表演自编自演的文艺节目； (2). 陪老人聊天，拉家常； (3). 帮助敬老院工作人员打扫卫生。 (4). 向老人送同学们精心准备的礼物。 5各项任务完成后，按秩序返回学校。 【其他要求】 1参加活动的志愿者同学要热情健谈，做事认真负责，富有爱心； 2所表演节目要切合老人口味。 【预期效果】 本次活动增强了学生的动手实践能力，使同学们树立了服务社会、无私奉献的精神。也使同学们树立了敬老、爱老的良好社会风尚。提高了同学们的素质，发扬了我国的优良传统。 团结集体 素质要求：增强集体的团结，内外结合，标本兼治。建立和完善自我调节机制,锻炼广大同学的团队协作能力，培养他们的团队意识,增加相互之间的信任， 领会集体精神 【活动主题】 在集体中发展自我，在合作中体会快乐 【活动目的】 为了提高我系学生的综合素质，锻炼广大同学的团队协作能力，培养他们的团队意识,增加相互之间的信任，并通过活动中设置的互动环节让大家加深了彼此的友谊和了解，我部计划开展大学生素质拓展课外活动，增强大家的团队意识与创新能力。 【活动时间】 年 月 日 【活动地点】 【活动对象】 班级所有成员 【活动流程】 1. 8：00在文科楼下集合，确定人数后集体骑单车去活动场地。 2. 组织一起玩游戏，如默契报数、盲人方阵等。 【预期效果】 通过此次活动增强了我系学生的团队意识与创新能力，在游戏过程中体现出了很强的团队协作精神,也涌现出一些颇具领导才能的人才。同时也增进了学生会部门间的合作，