江都市五年级音乐第九册教学指导意见.doc

江都市五年级音乐第九册教学指导意见制定：马长芹一、 教材分析：本册教材，分六个单元，以“音乐与我的祖国”为主题，在学习目标与选材上相对集中，每单元以“唱”、“听”、“动”、“奏”等音乐活动呈现，使学生在音乐活动中获得爱国情怀的体验更鲜明、更强烈、更深刻。根据五年级学生的发展水平与身心特点，本册教材安排了这样六个单元：爱的礼赞、多么好、彩色的版图、情系江湖、南海风情、欢聚与期盼。这样，对爱国情怀的培养就在丰富多彩的音乐学习中生活化、具体化了。本册教材在唱的活动中着重培养学生能用自然、有表情的歌声表达不同歌曲的不同情绪。在欣赏活动中能体验乐曲的情绪；在音乐实践活动中能用自己喜欢的表现形式尝试音乐情境的设计与表演。在器乐学习活动中，学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。二、 教学建议：在注重新课标的前提下，更应重视教学过程与教学方法的改进，为更好的实施有效教学，提出如下建议：1、 建立“用教材教”的大教材观，积极整合课程资源，备教材，备学生。2、 因材施教，对不同班级、不同学生采用不同的教学手法，促进学生身心 身心健康发展。3、注重课堂教学的有效性，创设积极的课堂教学情境，设计好每个教学环 节，切实提高课堂教学效益。 4、培养学生关注课内外的音乐积累，丰富学生的“音乐信息库”，鼓励适时运用，大胆表演，重视学生的自评与互评。 5、根据新课改的精神，关注音乐学科与其他姊妹学科的综合，拓展学生的音乐视野，提高学生的音乐素养。6、运用多种手段辅助教学，提高学生学习兴趣，丰富课堂教学，开拓音乐视野。三、 教学要求：1、指导学生运用正确的歌唱方法演唱歌曲，并学会用适当的情绪演唱相应的歌曲，并掌握一定的合唱技巧。2、培养学生具有一定的音乐欣赏能力，并尝试用自己的语言表述音乐要素与音乐情绪的关系。3、认识三连音、切分音、反复记号、升记号、降记号、还原记号等音乐符号；学习二拍子、四拍子的指挥图式。4、在音乐实践活动中，提高学生创编节奏与旋律短句的能力，并使学生在活动中积极参与，提高表演能力，调演艺术的感染力，享受成功的快乐。5、初步养成享受静心聆听音乐的习惯，培养学生学习音乐的兴趣，使他们能对音乐作品作出初步的评价。6、在音乐活动中，指导学生有选择的展示自己的特点、爱好与创造。四、 教学进度：（每周二课时）周次起讫日教学内容备注一9.19.4 听：妈妈的红头巾 唱：天下的妈妈都是一样的动：露一手 、采集与分享二9.79.11听：爱的罗曼斯爱之梦唱：甜甜的秘密长成一座山 动：露一手、我的创造三9.149.18唱：萤火虫听：爱的祝愿竖笛：铃儿响叮当四9.219.25听：微笑波尔卡唱：快乐嚓嚓嚓动：露一手国庆放假五9.2810.2听：赤足走在田埂上唱：校园的早晨音乐记号六10.510.9听：春之歌OK星期天唱：把心儿种在春天里七10.1210.16听：祝你快乐唱：快乐的小队我的创造八10.1910.23听：国歌唱：国歌采集与分享 竖笛：我的祖国九10.2610.30听：我的祖国唱：美丽的星座彩色的中国十11.211.6听：地图听音寻路唱：我的妈妈叫中华十一11.911.13听：杨柳青唱：杨柳青打麦号子十二11.1611.20听：情系江淮我为祖国守大桥唱：对花采集与分享十三11.2311.27听：花鼓唱：步步高，新春到听：步步高彩云追月步步高，新春到十四11.3012.4唱：彩云追月认：切分音 竖笛：彩云追月十五12.712.11听：山歌好比春江水唱：什么结籽高又高我的创造：对山歌十六12.1412.18听：军民团结一家亲唱：五指山歌我们祖家是歌乡露一手十七12.2112.25听：我们共同的世界唱：七子之歌澳门十八12.281.1听：东方之珠唱：理解多好动：音乐大篷车十九1.41.8听：春节序曲唱：爱的人间露一手 我的创造二十1.111.15复习考试二十一1.181.22考试江都市五年级音乐第十册教学指导意见制定：马长芹五、 教材分析：本册教材，分六个单元，以“音乐与我的祖国”为主题，在学习目标与选材上相对集中，每单元以“唱”、“听”、“动”、“奏”等音乐活动呈现，使学生在音乐活动中获得爱国情怀的体验更鲜明、更强烈、更深刻。根据五年级学生的发展水平与身心特点，本册教材安排了这样六个单元：中国娃、绿色的祖国、京腔京韵、碧野金山、欢腾的边寨、荡漾的深情。这样，对爱国情怀的培养就在丰富多彩的音乐学习中生活化、具体化了。本册教材听的内容较多，每个听的内容大约有46首，量比较大，在这个活动过程中需要准备大量的资料，积累丰富的教学资源，查阅大量的相关资料。 每个单元安排唱的歌曲有三至四首，形式有齐唱、合唱，国内、国外的都有，风格多样，在学习过程中着重提高学生的音乐表现力与合唱能力。动的内容有随音乐活动，训练音乐感受能力与律动能力，此外，培养学生正确评价音乐的审美能力及集体合作、小组合作探究的能力。二、教学建议：在注重新课标的前提下，更应重视教学过程与教学方法的改进，为更好的实施有效教学，提出如下建议：1、 开发与利用校外各种音乐课程资源。开展各种形式的音乐教学交流，促进课程资源信息的收集。 2、 重视器乐教学。开展同学之间师徒结对子互帮互助的学习形式，抓两头，促中间，查漏补缺。多检查，多督促。 3、加强课程资源的开发与利用。加强学校音乐教学设施建设，以保证实现 课程目标。自主开发具有地区、民族和学校特色的音乐课程资源。 4、培养学生关注课内外的音乐积累，丰富学生的“音乐信息库”，鼓励适时运用，大胆表演，重视学生的自评与互评。5、根据新课改的精神，关注音乐学科与其他姊妹学科的综合，拓展学生的音乐视野，提高学生的音乐素养。6、运用多种手段辅助教学，提高学生学习兴趣，丰富课堂教学，开拓音乐视野。六、 教学要求：1、加强学生学习习惯的培养。2、探索音乐教学的多种途径，激发学生学习兴趣。3、开展积极有效的课堂教学活动，让学生喜欢上音乐课。4、初步培养学生评价音乐作品的能力，并围绕音乐元素恰当地表现音乐。5、能进行简单的合作、交流、创作简单的节奏、旋律短句。6、积累相关的音乐信息，以器乐教学为途径，辅助音乐教学。7、初步养成享受静心聆听音乐的习惯，培养学生体验、感受、表现、创造音乐的能力。8、在音乐活动中，指导学生有选择的展示自己的特点、爱好与创造。七、 教学进度：（每周二课时）周次起讫日教学内容备注一2.26 常规教育二3.13.5听：草原小姐妹 唱：草原赞歌竖笛：草原赞歌三3.83.12听：嘎子嘎唱：中国娃四3.153.19听：来吧，来踢球捉迷藏唱：海娃的歌动：歌表演、游戏五3.223.26听：春野神奇的九寨唱：春游六3.294.2听：致春天给未来一片绿色唱：白兰鸽动：露一手、采集与分享 七4.54.9听：听：山林的呼唤 唱：乡间的小路奏：在森林和原野八4.124.16听：京调前门情思大碗茶唱：甘洒热血写春秋动：我的创造、露一手九4.194.23唱：梨园英秀 奏：京调 听：京剧锣鼓没有共产党就没有新中国十4.264.30听：在那东山顶上牧歌唱：我的家在日喀则动：歌表演、采集与分享十一5.35.7听：美丽的哈纳斯湖森吉德玛孩子们的舞蹈唱：放牦牛的小卓玛小巴郎，童年的太阳十二5.105.14奏：美丽的草原我的家听：有一个美丽的地方瑶族舞曲唱：弹月琴的小姑娘十三5.175.21听：北京喜讯到