网络传播非闭卷作业考试具体要求.doc

网络传播概论非闭卷考试要求一般要求一、开卷考试1.试卷成绩占课程成绩60，平时成绩和考勤占40。2.试题着重考察学生掌握和运用所学课程的知识的程度和能力，考察学生的分析问题和解决问题的能力；试题应具有综合性强、覆盖面广、体现独立思考、利于学生发挥、难度较闭卷考试大的特点。3试卷以分析题和论述题为主，并有评分标准。4填写暨南大学本科课程考试命题双向细目表（网上下载）交教科办存档。5平时作业3次以上，文本作业原则上每次400字以上。每次作业要写明时间。文本作业一律打印，文本的格式按学院的统一要求。如有其他形式的作业，任课教师要规范作业的格式。6.试卷评改要求参见闭卷考试，分析题和论述题的评分应给出得分点。7.每个学生的作业用学院统一的课程作业封面订成一本，任课教师在第19周将学生作业（纸质或光盘）(光盘的文字内容要打印出来)交教科办存档。二、课程论文1.平时作业3次以上，文本作业原则上每次400字以上。每次作业要写明时间。2.如果课程论文只有一篇，要求字数至少2500字。3.如果课程论文两篇以上（含两篇），每篇至少1500字。4.课程论文用学院统一的封面，论文要打印，论文的格式要求按照本科生毕业论文格式（见三格式要求），但不需英文摘要。5.课程论文应有具体要求和评分标准，评改要有针对性的具体评语，并有评分和签名。6.任课教师在第19周以前将学生的课程论文及成绩单交教科办存档。三、总的格式要求1.课程论文、课程设计、课程作品、调查报告、实习作品、课程作业等用A4纸单面打印，字体全部用宋体；标题行要求用小二号字加黑，正文内容要求用四号字；行距为单倍；页边距左为3、右为2、上为2.5、下为2.5； 任课教师要规范内容的要求，每位学生的课程作业（作品等）按成绩单的顺序排好，用学院统一的封面装订成一本。装订顺序：封面、作业（作品）等。任课教师要在每份作业上写上评语和分数(或给出一份总体的课程总结），在非闭卷考试的封面上写上学生的考试总成绩（不含平时成绩）。任课教师交回材料包括：考核题目及要求、评分标准、成绩单、试卷分析、课程总结（或每份作业后写评语）、学生作业（按成绩单顺序）。附：非闭卷考试文本装订封面（见附录）四、具体的作业所有同学都要交三份作业和一份开卷考试答案，所有同学都要递交word格式和打印版一份，所有作业和考试答案不得抄袭，包括抄同学或网上的！平时作业（3份）：1请介绍，分析你本学期进行过问卷调查的调查方法，调查情况，经验总结及得失教训？（不少于400字，格式需要有非闭卷考试作业封面， A4纸单面打印，字体全部用宋体；标题行要求用小二号字加黑，正文内容要求用四号字；行距为单倍；页边距左为3、右为2、上为2.5、下为2.5；同时上交电子版word,word命名为某某01）2，针对互联网时代写一篇看后感，要求有论点，论据，论证。（不少于400字，格式需要有非闭卷考试作业封面， A4纸单面打印，字体全部用宋体；标题行要求用小二号字加黑，正文内容要求用四号字；行距为单倍；页边距左为3、右为2、上为2.5、下为2.5；同时上交电子版word，word命名为某某02）3, 请介绍，评价你是如何使用微博，微信或其他自媒体工具的。（不少于400字，格式需要有非闭卷考试作业封面， A4纸单面打印，字体全部用宋体；标题行要求用小二号字加黑，正文内容要求用四号字；行距为单倍；页边距左为3、右为2、上为2.5、下为2.5；同时上交电子版word，word命名为某某03）三份作业及考试上交时间：14周之前，先交各组组长，最后组长将纸质版和word交给班长：班长再统一登记好在考试登记记录EXCEL后，将作业排好顺序再交给我.15，16周，每个小组安排一个成员对其研究报告做出PPT，并上台展示。考核题目及要求、考试题目：1， 请介绍，分析，评论老师给定的名人微博的使用，题目为某某微博使用研究报告。（不少于2500字，格式需要有非闭卷考试作业封面，A4纸单面打印，字体全部用宋体；标题行要求用小二号字加黑，正文内容要求用四号字；行距为单倍；页边距左为3、右为2、上为2.5、下为2.5；同时上交电子版word，word命名为某某开卷答案）考试上交时间：14周之前，先交各组组长，最后组长将纸质版和word交给班长：班长再统一登记好在考试登记记录EXCEL后，将作业排好顺序再交给我. 第15,16周各组派一人对总报告做出PPT，并在课堂上做Presentation.补充说明：该题目是以小组合作形式来完成，例如，老师分配了“王冉”微博给某一个小组，给小组共7人，这7人的小组至少要完成7X2500=17500字以上的“王冉”微博使用的一个总的研究报告，老师根据这一总的报告给该组同学的分数，如该总报告获得85分，则该组成员都获得85分，当然组长和班长的分另加。最后该组要交17500字以上的“王冉”微博使用的一个总的研究报告，然后将这总的报告分成7小块的分报告，每小块分报告在2500字以上，分别命名为“王冉”微博使用报告一，“王冉”微博使用报告二，一直到“王冉”微博使用报告七，由七个小组同学随机分配，因为分数是一样的，无所谓，最后该小组的每个同学的考试答案一定要是不同的。每个同学交自己的一个分报告，组长再交一个总报告到班长那里。某某微博使用研究报告要求，该报告的内容需要包括以下内容，以及其他内容：1， 该微博主的真实姓名（如果有的话）2， 该微博主的关注，粉丝，微博各有多少，其关注了那些微博，关注微博是如何分类的，其有那些粉丝，粉丝是如何分类的，其微博包含那些内容？3， 该微博主的人物资料有什么？如职业，简介，性格特点？4， 该微博主的微博内容那些内容是原创的？那些是转发的？那些是评论，其原创内容主要集中在那里？转发内容主要集中在那里？评论内容集中在那里？5， 该微博主的微博内容有图片，视频，音乐吗？如果有，其是有什么特点，主要涉及哪些内容，你怎么评价这些形式？6， 有相关媒体报道该微博主的微博吗？如果有，是怎么报道的呢？7， 该微博主的微博多转发那些内容，是新闻，还是关注对象的信息，还是其他？8， 该微博主的微博得到什么人的转发？9， 该微博主的微博得到什么人的评论？这些人的评论是赞同，批判，还是没有意见？10， 该微博主什么时候开始发微博，到现在多长时间了，平均一天发多少条微博，其微博发表的时间多在什么时候？11， 该微博主除了微博，还有其他的发表观点的网络平台，如博客吗?如果有，他（或她）的博客和微博有什么相同或不同呢？10 该微博主喜欢针对新闻事件，社会事件发表观点吗？如果发表，他（或她）是如何评价这些事件的呢？那将其分类指出其特点，并举出例子吗？11 该微博主有针对某种社会事实来动员大家参与吗？如果有，请举出例子，其是如何动员