教育管理学试题4.doc

教育管理学模拟试卷一、 单项选择（每空0.5分，共10分）1.心理发展是指个体有规律的心理变化，它包括知识的发展、智力的发展和（ ）的发展。A.情感 B.智慧 C.意向 D.态度2.为了加强对教育的领导，在（ ）中央成立了专门负责管理教育事业的政府机构国子监。A.战国时期 B.隋唐时期 C.宋代 D.明清3.当代世界教育发展的历程经历了（ ）四个阶段。A.重建时期-调整时期-大发展时期-新增长时期B.重建时期-大发展时期-调整时期-新增长时期C.调整时期-重建时期-新增长时期-大发展时期D.调整时期-新增长时期-重建时期-大发展时期4.( )作为教育的专业人员，无疑应该成为终身教育、终身学习的实践者和先行者。A.学生 B.教师 C.管理者 D.公务员5.我国古代的“六艺”是由六门课程组成，以下选项不属于“六艺”的是（ ）。A.礼 B.乐 C.射 D.文6.倡导人力资本理论的学者认为，教育（ ）。A.只是一种消费，不是一种投资活动B.只是一种投资活动，不是一种消费C.既是一种消费，也是一种投资活动D.既不是一种消费，也不是一种投资活动7.1932年出版的现代教育行政一书的作者是（ ）。A.蔡元培 B.张季信 C.罗廷光 D.夏承枫8.“985工程”政策的启动以（ ）的颁布为标志。A.面向2l世纪教育振兴行动计划 B.中国教育改革与发展纲要 C.中共中央关于教育体制改革的决定 D.关于深入学习江泽民同志在庆祝北京大学建校一百周年大会上的重要讲话精神的通知9.古代埃及教育最重视的是( )。A.知识传授 B.道德教育 C.统治思想 D.技能知识10.（ ）是从分析劳动力市场上雇主选聘求职者的过程去说明教育的经济价值。A.人力资本理论 B.筛选理论 C.劳动力市场划分理论 D.社会化理论11.在西方教育史上，第一个全面系统地论述教育管理的思想家是（ ）。A.蒙田 B.昆体良 C.夸美纽斯 D赫尔巴特12.（ ）把影响儿童发展的因素归结为：成熟、自然经验、社会经验及内部机制的平衡化，十分突出发展主体在内、外因素相互作用中的建构作用。A.发生认识论 B.环境决定论 C.多因素论 D.成熟决定论13.（ ）是指个体出生时机体结构所具有的一切特质。A.遗传因素 B.后天因素 C.先天因素 D.生理因素14.（ ）是我国第一个实际执行的现代学制。A.“六三三”制 B.壬戌学制 C.癸卯学制 D.“五四三”制15.（ ）是使每个社会成员都享有受教育的权利并藉以促进社会平等的根本保证，又是使个人获得生存和发展能力的基本手段。A.民主教育 B.全民教育 C.终身教育 D.信息教育16.通常意义讲，狭义的教育是指（ ）。A.家庭教育 B.社会教育 C.学校教育 D.自我教育17.从可见的教育形式来看，当计算机网络（主要是局域网）开始用于教育后，教育理论研究的重心变为（ ）。A.群体教学 B.个别化教学 C.小组合作性学习 D.虚拟教育18.在以下教育家中，（ ）是受到人文主义精神影响的捷克教育家。A.洛克 B.裴斯泰洛齐 C.卢梭 D.夸美纽斯19.1931年出版的教育与学校行政原理一书是（ ）作品。A.杜佐周 B.蔡元培 C.罗廷光 D.张季信20.以“仁”为核心，主张通过关心，爱护和重视人来实施有效的管理的是（ ）。A.孔子 B.庄子 C.荀子 D.老子二、多项选择（每空1分，共10分）1.在下列选项中，属于教育学研究对象的选项是（ ）。A.教育现象 B.教育问题 C.教育规律 D.教育观念 E.教育方法2.教育平等的核心在于消除因性别、（ ）等所导致的对不同受教育者在教育过程中各用其材、各展其能的种种歧视和障碍。A.社会经济条件 B.文化状态 C.种族 D.区域 E.社会地位3.在教育管理学研究方法中，（ ）属于花费较多时间、所费时间较长的研究方法。A.实验法 B.问卷调查法 C.访谈调查法 D.比较研究法 E.文献分析法4.在以下选项中，属于杜威实验学校管理实践的是（ ）。A.学生不按年龄分年级 B.学校没有考试，没有留级 C.教学围绕不同形式的作业而展开 D.儿童的管理实行充分的民主化 E.取消课本的编写5.教育政策目标是对教育政策活动的方向和水平的具体规定，是整个教育政策活动的立足点，其确定时一般要考虑的因素包括（ ）。A.突破口和时机的选择 B.具体 C.方向正确 D.专家参与 E.适度6.人力资本投资包括（ ）及为适应就业机会变化而进行的迁移和信息搜寻等形式。A.学校教育 B.职业训练 C.卫生保健 D.土地投入 E.住房支出7.古典管理理论的代表人物有（ ）。A.泰罗 B.法约尔 C.梅奥 D.巴纳德 E.韦伯8.在以下教育理论著作中，标志着规范教育学建立的成果是（ ）。A.爱弥儿 B.普通教育学 C.民本主义与教育 D.大教学论 E.教育漫话9.昆体良认为一个合格教师应具备的条件有（ ）。A.德行 B.学识 C.爱生 D.掌握教学艺术 E.懂得体罚的艺术10.在下列选项中，属于影响个体身心发展基本因素分类的理论主张有（ ）。A.外铄论 B.单因素论 C.内发论 D.发生认识论 E.二因素论三、判断题（每空1分，共10分）1.教育平等只是指受教育机会的平等，与教育过程与结果没有关系（ ）。2.社会化理论认为，教育的社会化是一个“差异性”的社会化过程（ ）。3.实验研究比较适合的是大范围且目标比较复杂的情况（ ）。4.“国将兴，必贵师而重傅，贵师而重傅则法度存；国将哀，必贱师而轻傅，贱师而轻傅则人有快，人有快则法度坏”。这一主张出自于先秦思想家孟子（ ）。5.环境因素对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值（ ）。6.最早将受教育过程分为小学和大学两个阶段的是王安石（ ）。7.以罗杰斯等为代表的人本主义教育思想，属于教育学的多元化阶段对我国教育学发展产生重大影响的国外教育思潮之一（ ）。8.洛克提出了“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识来自于后天的，并主张取消封建教育，人人都可以接受教育（ ）。9.赫尔巴特认为，对孩子的体罚是一种耻辱的教育方式，会造成儿童心情压抑，沮丧和消沉（ ）。10.终身教育的过程实际上是促进教育社会化和学习社会社会化的过程（ ）。四、简答题（每题10分，共20分）1.访谈调查法的优缺点是什么呢？2.20世纪60年代是世界教育大发展的黄金年代，其突出的标志是什么？五、请回答下列问题1.20世纪以后教育的发展具有怎样的特点？谈谈学习后的收获有哪些？(25分)2.学校教育在个体发展中具有什么特殊功能？学习后的启示何在？(25分)教育管理学模拟试卷【参考答案】一、 单项选择1. C. 2.B. 3.B. 4.B. 5.D. 6.C. 7.D. 8.A. 9.B. 10.B. 11.C. 12.A. 13.C. 14.C. 15.B. 16.C. 17.C. 18.D. 19.A. 20.A.二、多项选择1.ABC. 2.ABCDE. 3.BC. 4.ABCD. 5.ABCE. 6.ABC. 7.ABE. 8.BC. 9.ABCD. 10.BDE.三、判断题1.F. 2.T. 3.F. 4.F. 5.F. 6.F. 7.T. 8.T. 9.F. 10.T.四、简答题1.答：优点：广泛的适应性；了解到问卷调查法难以反映的一些深层次问题。局限：花费较多时间；研究者主观倾向较浓，难免夹杂个人主观偏见，影响了研究的客观性和公正性。2.答：教育先行。教育内涵发生变化。教育扩大到学校范围以外，中小学和大学被大量的校外活动或校外辅助活动所补充甚至代替，成人教育、继续教育兴起。教育高速发展。教育的数量、规模、速度的增长显著快于20世纪50年代。五、请回答下列问题1.答：加强学前教育并重视与小学教育的衔接；强化普及义务教育、延长义务教育年限；普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；高等教育的大众化和类型日益多