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文档简介

纸 桥 承 重 一、主题的生成 一个弹性强力的报纸球，成为我们有趣的玩伴其实纸中的另一类纸板也是创造活动的主力军桥梁多种多样用纸来选桥你的纸桥可以承受多大的重量拿出你们组的作品，比一比谁是最佳的桥梁工程师。 二、活动目标 1、知识目标： （1）欣赏、探究、制作、实践等有效活动来发展学生的自主学习与探究学习的能力。 （2）发展学生动手制作的能力，了解力的支撑奥秘，力的原理，在制作的过程，发现制作方法与细节处理对纸桥承重力的影响。 （3）制作一座可以承重的纸桥，制定周密计划与改进方案。 2情感目标： 培养学生在科学领域、科学研究的探究意识与探究一些简单问题的能力，对于我国的桥梁建设有一定的认识与想法。 3价值取向目标： 培养学生在欣赏，查阅有关桥梁的科学资料时对科学，对周围事物发现时应保持有的好奇心与探究意识。建立学生的自信心和科学对待事物的态度。并对我国的社会建设建立关心态度。 三、活动的内容： 1复习纸的性能，纸板可以做些什么？ 2提出活动主题纸板造桥。 3欣赏图片，分析承得的原理。 4制定活动方案分好合作小组。 提出共同活动目标。 分配个人任务。 5资料汇报。 6小组制作，利用所查科学原理，提出可采用的关键技巧。 7承重竞赛，比一比谁的纸桥最承重。 8总结其中的制作技巧，在摆放时砝码的放置学问。 四、涉及学科： 科学、建设学、数学、美术、信息技术、劳动 五、教学方法：任务驱动法、探究法、实验法、交流讨论法、讲授法、信息搜集筛选法、合作学习。 六、教学活动实施步骤 第一课时：不可思议的桥 一、纸的性能 回忆纸有什么样的特殊性。拿、折尝试纸板的特点有哪些？（归纳总结纸板的特性） 二、主题生成：在上一个主题中我们用报纸制作出弹力十足的足球。这节课开始我们将利用纸板制作更有意思的事物，你认为纸板可以做些什么？ 我们本次活动的要求是用一块A4大小的纸板，双面胶、剪刀、刀等材料制作一架纸桥（原材料就是一张纸板，制作一种桥面、桥体）使桥可以架在2个砝码盒，砝码盒的距离是18c m，承重最大者为优胜。 三、图片欣赏： 1、欣赏各种桥的图片。 2、分析承重的原理或原因。 四、分析、合作、制定计划 1 自我尝试制作可承重桥。 2制定研究计划：我们应查找哪些资料，了解哪些问题。 我们每个人的任务。 每个人的材料准备。 确定制作桥梁的样式。 预设在制作
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