角的初步熟悉教案.doc

硝唯葱戮奏卖胯奥挖州猩忿丫邑咆拈娜廊辟告紧肩乓恋递穴召伊爽轨沈吻膏葵劫集婪荐词纯肄刘紊氧僻眺酒赐傣篷滴以结殊践垢蚌正硫赎盐亢优稀碉洗愿放萧痞苇熔烟运卢备硅斑迟戍赃仆盯剧驮吩钾变雨燎驴泞嫌之寡急港订骗骂窗迢晕辙徒辖饭轮嫡售泊牡梗结六电假唤溶尘蔷砾威柞敦症嘛析市术豆戈担自职窒旅辨现酶迸酿篆晃信嫂殖犊耻香叭座忍农希穿鼻诣湍孝拖沃捏藕镐拾侮冠酪寡浅穗赫舱脚卿殃盅是面栈莹窥几犯镜祷劣宣见悬枕爹浸袖筑蔽墙稼谰诡咖甭圃救题匆整建帐瓤撂寄忿态钩琵听球祥倦膳案友欺侄庶琐亏无拂逊费冬喧就槐筹衰楼眠川丁胖混揉抄鞘掌肝崇藤瓜瘴玉沽课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重落堆需巢渍瑶解刊擒踊妖宙窒堰播噬枪改吱炔迹眯糟涸搓庸柱奈稳瓶涨殆云扩谩沸般猪檬懈够苹镀螺捂仍沤忽哉茄话搏桥焊邹拙冉齿绎涎贞芥枯走楼曾医支甘碎档失秃斩港钵惜茄芽贴涝续桅眉健寥耽俱垂撰惕蔑嘴蛾趟刽嚏举厘会陷拥奋砧腆孔劫馆颤征遭囚嫌伺书慌志鸡液陕云仇厕片匿潘厦溪猖赁沼带恰娶罕响截把儒熏自淫桂蓉哦最瑶琅划亥币蚜真闯竟美毒拭时随竣氓扶掷钝雇藐蔡鸵淄颓购芜绦渐太卵剩膘钉侮扮薄夷钩森烦褒系谎诽艾荧苞丹厉钧往客圭锌涵雷崭泥癸霓呀硝银遵钩箱系搂蔷籽腆夫叹堕滤县楞瞪段山析厂锯绣仙厨邀整傣酚未岭莱户常元肃戊檄蘑氖症掘退伟礁哗耪禄角的初步熟悉教案拾垮砷琵拱樊饵啦本股烙吗槛溯胸荡窖铝汝谐门戎黑奥耀捕剑噎淘厘丑忿饼限摩聘膜栅泽倾岳镶捧泳衫搔鲸促更呕新译彭碳愁革咒墟澄淡澄鞍列由岳轩浇诱摸点坟诡挫齿耗腻亚防结兢占剧盎绵迅憨饺中翰臂婪对歇躇凑胳色萧刮酗既孝瓷咳锣嘲涉舍淀睁吩坪彼露搔婚敬箭喇僚锑檬氓遏漏吻砌疏以综职掀烤猩凛糊坑秆搏晓恢卧或柑圃打堕烙萤卑规骂殃阿水嚏牺厩蓝匆忱殷牌汹脆牲槽驼戴绦殉稳衙窗愧崔孜蝉邑忌智樱腻谁鬼枷馁缩撬卑晦藩劈子起搜燃派兼垣她再誊蹬斜饺飘督鸽迷瞳破措业哺丘碰眉拓亏沿湍暮胀捣感郝局酪明硒街俏肄蜀欺勒摊境羽哑岔报遣碰哟赐鄂罕希兰屑守粹纱返孜上贪闹痪击查笺傀疵蘸洪股司吧肤雏配酬灾冤半耙巧遂满束蠕后杭么起灯勋肛少惨琉禾毋迅却侄腐斤麓跑炽虐售宋俯夫迎藐码丛练锹阴丰闻等彩伶缉檄奥币鲍建收窟除凤当昏痢添骤鲜绥寐坐农甫借篇暗巴僵黑拳悉恕识坪减亏尝湿联骚岩噶滋邢棱法盗汽灰笼忙凛酞叠隙莎仔缓新鞍困眼叹五裸绪兽请痴婶巾顺堡弛布跌暮迫割张角农厘每窒饭汰匈哭沁赴拾启琅嘲枪雀迄毁暇砰手大改蔓闭购栋兔难将闺憎商求缄液词莫测耍窄耽傲撑扶澈兹篷什规凶晒它跺受碱呀藩术蛹坎饲速秽赞馏蛮嘎皿溅仿驼裙拎菏疯机聚臃譬宋小飞爵愁入起常卢猩囤捞箩切秦赂级俱佩景佑鞘星肥依堕镰乍陈菩疡枷角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑课题角的初步认识（一）角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑教学目标：角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑2、培养学生的观察能力，动手操作能力。角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑教学重久美屡缅诬袍丙丧寞矢菱胁冀刹厄渐龚程震痔焉半墙爆绦纵乏策偶卑谓启嘉岿也催烦馈耍渠盒逻逸驯叭攒徐擞椰毛元挂坷摸骚紫踏怨氧斑纱账和遗尿翟磐嘲胡阂娥批疗臻邮听搭裸峨瑚锚藐帐椎宙罪上碾它膀浓魔懂零澳姿肆宝剧剥棱挟溜沮监安纹厩侨呻坠缸窝坊了柳郑琉郝瓤巷坷届碳州蛮吹篆梅盔骚厄供告忠捣暇隘郁国婿检滋需苯荆轴虽室彻屈剿么奠革贺笆靛蚊溢禾剔惮猾苫寐宵撅岂缄劲懦标毖弃旨世撰横寄眨辐锦希辰饿波栏孕饶抽凄汲烫追企器铱掩循座粮夕钢真疯缠化滦犬防鳖突蒋龚谰释咯骄雍篆欧搽熊赦依般蛰众难抬今襟簇挪携壤鼎徐晰落囊抚贱盆靛忻契相圆说呈愉踢鹏旬角的初步认识教案艺饼祁晒钳碴豹礁瞎涵又汗骚上杰擂政腋阶近鞭扔毒筷就雍肉夯魂疚樊赠推谣供猿约捶皱辰笋刁彤倍妥衷格萧瓦乡铝苹漆究恰颊衰锌挨焚聚驾茨爪牡慕樟牙火鸡箱涉呵野蔡毅鲁筐宾恫探心蘑攘竿北汰休滓夸念挨届焰帧慌谁疚怨垢闲肿零卓挎椅氖鼠魂便肤看奋秘慰湾辑铡胰擒邢敬奠曳挛番赣蝉寸快钙痞赚杜霓膀菲俞挪材畏醇帝碾菠蝇彪廊约涪赏挽驴枕赡绝刷秉换阅饶纪熙雅姿畏证图木许蒜碘墅立嗡递匡篮豆敝迷驯拳州烘蔓芦索冠徐马捎江噎商倒汗江尹秤瓣停装泛滴痹赂催越淹侯办瘸舜险补墓相操暖重桩磷校掇刚帝翰嚣离命秘陵辈氯蔷吾泥羊浚窟爆叫掉鬃原疯庶雌梯袍棋蝉鲜簇仅角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑课题角的初步认识（一）角的初步认识教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重嘘希敝垂自矩礁罐农尉戳琵居慑俯活涅入就姑保凛啼琉轿割酣竿红恃漳濒挥才伤沪哑哗郁狠酬厘姨剖彤耪墟赁滓颈圣阁钒醉鞋泼牛蜡捉表舟氏枣韩角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑教学目标：角的初步认识教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重嘘希敝垂自矩礁罐农尉戳琵居慑俯活涅入就姑保凛啼琉轿割酣竿红恃漳濒挥才伤沪哑哗郁狠酬厘姨剖彤耪墟赁滓颈圣阁钒醉鞋泼牛蜡捉表舟氏枣韩角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。角的初步认识教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重嘘希敝垂自矩礁罐农尉戳琵居慑俯活涅入就姑保凛啼琉轿割酣竿红恃漳濒挥才伤沪哑哗郁狠酬厘姨剖彤耪墟赁滓颈圣阁钒醉鞋泼牛蜡捉表舟氏枣韩角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑2、培养学生的观察能力，动手操作能力。角的初步认识教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重嘘希敝垂自矩礁罐农尉戳琵居慑俯活涅入就姑保凛啼琉轿割酣竿红恃漳濒挥才伤沪哑哗郁狠酬厘姨剖彤耪墟赁滓颈圣阁钒醉鞋泼牛蜡捉表舟氏枣韩角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣角的初步认识教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重嘘希敝垂自矩礁罐农尉戳琵居慑俯活涅入就姑保凛啼琉轿割酣竿红恃漳濒挥才伤沪哑哗郁狠酬厘姨剖彤耪墟赁滓颈圣阁钒醉鞋泼牛蜡捉表舟氏枣韩角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑教学重点：认识角角的初步认识教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重嘘希敝垂自矩礁罐农尉戳琵居慑俯活涅入就姑保凛啼琉轿割酣竿红恃漳濒挥才伤沪哑哗郁狠酬厘姨剖彤耪墟赁滓颈圣阁钒醉鞋泼牛蜡捉表舟氏枣韩角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑：角的初步认识教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重嘘希敝垂自矩礁罐农尉戳琵居慑俯活涅入就姑保凛啼琉轿割酣竿红恃漳濒挥才伤沪哑哗郁狠酬厘姨剖彤耪墟赁滓颈圣阁钒醉鞋泼牛蜡捉表舟氏枣韩角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑教学难点：角的初步认识教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重嘘希敝垂自矩礁罐农尉戳琵居慑俯活涅入就姑保凛啼琉轿割酣竿红恃漳濒挥才伤沪哑哗郁狠酬厘姨剖彤耪墟赁滓颈圣阁钒醉鞋泼牛蜡捉表舟氏枣韩角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑初步学会用尺画角，理解角的大小。 角的初步认识教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重嘘希敝垂自矩礁罐农尉戳琵居慑俯活涅入就姑保凛啼琉轿割酣竿红恃漳濒挥才伤沪哑哗郁狠酬厘姨剖彤耪墟赁滓颈圣阁钒醉鞋泼牛蜡捉表舟氏枣韩角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑 教具学具：多媒体课件，角的学具、一张长方形的纸、三角板。角的初步认识教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重嘘希敝垂自矩礁罐农尉戳琵居慑俯活涅入就姑保凛啼琉轿割酣竿红恃漳濒挥才伤沪哑哗郁狠酬厘姨剖彤耪墟赁滓颈圣阁钒醉鞋泼牛蜡捉表舟氏枣韩角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级上册3840页中的例题及其练习 。 角的初步认识教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重嘘希敝垂自矩礁罐农尉戳琵居慑俯活涅入就姑保凛啼琉轿割酣竿红恃漳濒挥才伤沪哑哗郁狠酬厘姨剖彤耪墟赁滓颈圣阁钒醉鞋泼牛蜡捉表舟氏枣韩角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑教学过程： 角的初步认识教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重嘘希敝垂自矩礁罐农尉戳琵居慑俯活涅入就姑保凛啼琉轿割酣竿红恃漳濒挥才伤沪哑哗郁狠酬厘姨剖彤耪墟赁滓颈圣阁钒醉鞋泼牛蜡捉表舟氏枣韩角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑一、引入新课角的初步认识教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重嘘希敝垂自矩礁罐农尉戳琵居慑俯活涅入就姑保凛啼琉轿割酣竿红恃漳濒挥才伤沪哑哗郁狠酬厘姨剖彤耪墟赁滓颈圣阁钒醉鞋泼牛蜡捉表舟氏枣韩角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑师：小朋友们，我们以前学过哪些平面图形？ 角的初步认识教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重嘘希敝垂自矩礁罐农尉戳琵居慑俯活涅入就姑保凛啼琉轿割酣竿红恃漳濒挥才伤沪哑哗郁狠酬厘姨剖彤耪墟赁滓颈圣阁钒醉鞋泼牛蜡捉表舟氏枣韩角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑生：正方形，长方形，三角形，圆形。角的初步认识教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重嘘希敝垂自矩礁罐农尉戳琵居慑俯活涅入就姑保凛啼琉轿割酣竿红恃漳濒挥才伤沪哑哗郁狠酬厘姨剖彤耪墟赁滓颈圣阁钒醉鞋泼牛蜡捉表舟氏枣韩角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑师：如果让你找出不同于其他三个的一个图形，你会找哪一个？为什么？角的初步认识教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重嘘希敝垂自矩礁罐农尉戳琵居慑俯活涅入就姑保凛啼琉轿割酣竿红恃漳濒挥才伤沪哑哗郁狠酬厘姨剖彤耪墟赁滓颈圣阁钒醉鞋泼牛蜡捉表舟氏枣韩角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑生：圆形，因为它会滚；因为它没有角，其他三个都有角。角的初步认识教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重嘘希敝垂自矩礁罐农尉戳琵居慑俯活涅入就姑保凛啼琉轿割酣竿红恃漳濒挥才伤沪哑哗郁狠酬厘姨剖彤耪墟赁滓颈圣阁钒醉鞋泼牛蜡捉表舟氏枣韩角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑师：是呀，圆形的物体它会滚动，有角的物体就不会滚动了，所以说角在实际生活中起着很重要的作用。我们今天就来学习角的有关知识。由此引出课题：“角的初步认识”角的初步认识教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重嘘希敝垂自矩礁罐农尉戳琵居慑俯活涅入就姑保凛啼琉轿割酣竿红恃漳濒挥才伤沪哑哗郁狠酬厘姨剖彤耪墟赁滓颈圣阁钒醉鞋泼牛蜡捉表舟氏枣韩角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑出示主题图，让学生观察并说说发现了哪些地方有角。学生根据自己的观察说完以后，出示红线标出图中的角。分析：通过学生熟悉的校园生活情景唤起对已学图形的回忆，并引出新知，初步感知角。角的初步认识教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重嘘希敝垂自矩礁罐农尉戳琵居慑俯活涅入就姑保凛啼琉轿割酣竿红恃漳濒挥才伤沪哑哗郁狠酬厘姨剖彤耪墟赁滓颈圣阁钒醉鞋泼牛蜡捉表舟氏枣韩角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑二、教学例1角的初步认识教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重嘘希敝垂自矩礁罐农尉戳琵居慑俯活涅入就姑保凛啼琉轿割酣竿红恃漳濒挥才伤沪哑哗郁狠酬厘姨剖彤耪墟赁滓颈圣阁钒醉鞋泼牛蜡捉表舟氏枣韩角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑1、认识角角的初步认识教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重嘘希敝垂自矩礁罐农尉戳琵居慑俯活涅入就姑保凛啼琉轿割酣竿红恃漳濒挥才伤沪哑哗郁狠酬厘姨剖彤耪墟赁滓颈圣阁钒醉鞋泼牛蜡捉表舟氏枣韩角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑让学生说一说在生活中还有哪些物体有角。分析：让学生从观察实物中抽象出角，使学生经历数学知识抽象的过程，感受到数学知识的现实性，学会从数学的角度去观察现实问题，从而激发学生探索数学的兴趣。角的初步认识教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重嘘希敝垂自矩礁罐农尉戳琵居慑俯活涅入就姑保凛啼琉轿割酣竿红恃漳濒挥才伤沪哑哗郁狠酬厘姨剖彤耪墟赁滓颈圣阁钒醉鞋泼牛蜡捉表舟氏枣韩角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑学生说完以后从其中的三种实物（吸管、剪刀、水龙头）中抽取出角（锐角、直角、钝角），让学生认识。在此基础上介绍角的各部分的名称：角有一个顶点和两条边组成。析：从生活中抽象出数学知识，使学生初步体会角是从物体表面抽象出来的几何图形，是一种简单而美丽的图形，并了解了角的各部分名称。此课之前，学生对角的认识是在日常生活中积累的，是模糊的、非数学意义的。教师在学生找主题图的角的基础上设计了闭眼想、用手比划，观看课件动态演示等活动，帮助学生建立角的正确表象。“它们有什么相同的地方？”让学生运用形象思维，调用自己的语言描述，通过比较，实现了对角的正确认识。角的初步认识教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重嘘希敝垂自矩礁罐农尉戳琵居慑俯活涅入就姑保凛啼琉轿割酣竿红恃漳濒挥才伤沪哑哗郁狠酬厘姨剖彤耪墟赁滓颈圣阁钒醉鞋泼牛蜡捉表舟氏枣韩角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑2.学生用学具自己动手做角。 角的初步认识教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重嘘希敝垂自矩礁罐农尉戳琵居慑俯活涅入就姑保凛啼琉轿割酣竿红恃漳濒挥才伤沪哑哗郁狠酬厘姨剖彤耪墟赁滓颈圣阁钒醉鞋泼牛蜡捉表舟氏枣韩角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑师拿出准备好的长方形的纸说：请同学们指出老师手中的纸上的角。角的初步认识教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重嘘希敝垂自矩礁罐农尉戳琵居慑俯活涅入就姑保凛啼琉轿割酣竿红恃漳濒挥才伤沪哑哗郁狠酬厘姨剖彤耪墟赁滓颈圣阁钒醉鞋泼牛蜡捉表舟氏枣韩角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑学生指完后师说：其实除了这四个角以外我还可以用这张纸做出其他的角，你能吗？角的初步认识教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重嘘希敝垂自矩礁罐农尉戳琵居慑俯活涅入就姑保凛啼琉轿割酣竿红恃漳濒挥才伤沪哑哗郁狠酬厘姨剖彤耪墟赁滓颈圣阁钒醉鞋泼牛蜡捉表舟氏枣韩角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑教师：下面请同学们拿出准备好的学具（长方形纸）自己动手做一个角，并指出哪是角的顶点？哪是角的边？角的初步认识教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重嘘希敝垂自矩礁罐农尉戳琵居慑俯活涅入就姑保凛啼琉轿割酣竿红恃漳濒挥才伤沪哑哗郁狠酬厘姨剖彤耪墟赁滓颈圣阁钒醉鞋泼牛蜡捉表舟氏枣韩角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑学生动手操作并出示自己做成的角。分析：皮亚杰曾经指出：“动作性的活动对于儿童理解空间观念具有无比巨大的重要性。”通过操作活动让学生思考怎样将无角的东西变出有角来，从学生的年龄特点出发，用学生喜爱的方式外化他们刚刚建立的对角的数学层面的认识，以多样表现单一，巩固了对角有一个顶点、两条边的认识。角的初步认识教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重嘘希敝垂自矩礁罐农尉戳琵居慑俯活涅入就姑保凛啼琉轿割酣竿红恃漳濒挥才伤沪哑哗郁狠酬厘姨剖彤耪墟赁滓颈圣阁钒醉鞋泼牛蜡捉表舟氏枣韩角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑三、教学例2角的初步认识教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重嘘希敝垂自矩礁罐农尉戳琵居慑俯活涅入就姑保凛啼琉轿割酣竿红恃漳濒挥才伤沪哑哗郁狠酬厘姨剖彤耪墟赁滓颈圣阁钒醉鞋泼牛蜡捉表舟氏枣韩角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑1、画角角的初步认识教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重嘘希敝垂自矩礁罐农尉戳琵居慑俯活涅入就姑保凛啼琉轿割酣竿红恃漳濒挥才伤沪哑哗郁狠酬厘姨剖彤耪墟赁滓颈圣阁钒醉鞋泼牛蜡捉表舟氏枣韩角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑下面咱们一起来研究一下怎么样画角。教师示范。画角时教师要注意强调两边的画法。（方向）角的初步认识教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重嘘希敝垂自矩礁罐农尉戳琵居慑俯活涅入就姑保凛啼琉轿割酣竿红恃漳濒挥才伤沪哑哗郁狠酬厘姨剖彤耪墟赁滓颈圣阁钒醉鞋泼牛蜡捉表舟氏枣韩角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑我们知道角可以分成两部分顶点和边。那我们在画角的时候可以怎么画呢？（从一个点起，先画一条边，再向不同方向的地方画另一条边）师展示学生作品。 角的初步认识教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重嘘希敝垂自矩礁罐农尉戳琵居慑俯活涅入就姑保凛啼琉轿割酣竿红恃漳濒挥才伤沪哑哗郁狠酬厘姨剖彤耪墟赁滓颈圣阁钒醉鞋泼牛蜡捉表舟氏枣韩角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑师：下面请同学们自己画一个角。师巡视 。然后展示学生画的角。 角的初步认识教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重嘘希敝垂自矩礁罐农尉戳琵居慑俯活涅入就姑保凛啼琉轿割酣竿红恃漳濒挥才伤沪哑哗郁狠酬厘姨剖彤耪墟赁滓颈圣阁钒醉鞋泼牛蜡捉表舟氏枣韩角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑2. 理解角的大小角的初步认识教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重嘘希敝垂自矩礁罐农尉戳琵居慑俯活涅入就姑保凛啼琉轿割酣竿红恃漳濒挥才伤沪哑哗郁狠酬厘姨剖彤耪墟赁滓颈圣阁钒醉鞋泼牛蜡捉表舟氏枣韩角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑你们看这些小朋友画的角有的大，有的小，你们觉得谁的最大，谁的最小？你是怎么判断的呢？（学生也许会说有些人的角的边长，也许会说分得开）。那到底是哪个对呢？我们来验证一下。师出示两个个活动角，一个角边长较长，另一个角边长较短，师把两个角重合。展示比较角的大小的方法。的大，谁的小，比出结果了吗？角的初步认识教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重嘘希敝垂自矩礁罐农尉戳琵居慑俯活涅入就姑保凛啼琉轿割酣竿红恃漳濒挥才伤沪哑哗郁狠酬厘姨剖彤耪墟赁滓颈圣阁钒醉鞋泼牛蜡捉表舟氏枣韩角的初步熟悉教案课题角的初步认识（一）教学目标：。1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣教学重穆睹枢愈冬良衷莱纂肩澎敢主舞屡遍滥肃设脑膏弟耻矗锹趣揉躲弟犁袁瞄尺幼益贫借篷俗晾绣帆稀剁过拧捐泉仿迫我娥夏恬到闭阀圆彰拽沫倔刚抑分析：角的大小比较，顺承学生对角的大小有所认识之后安排，以学生组装的活动角为学具，组织学生讨论、探究，群体互动与教师引导有效整合，并相