开边小学综合督导评估自评报告.doc

开边小学综合督导评估自评报告目录评 估 内 容页 码备 注第一部分自评报告125一、学校基本情况概述2二、使用指标及初评过程5三、自评结论617（一）学校管理（A1，240分）自评得分231分6（二）条件和环境（A2，150分）自评得分138分9（三）教育教学（A3，320分）自评得分293分11（四）学生发展（A4，230分）自评得分221分15（五）普及程度及社会评价（A5，60分）自评得分45分16四、主要成绩与经验17五、存在的问题26第二部分附件2736附表1 自评机构与分工安排表27附表2 学校基本情况统计表28附表3督导评估指标自评表30附表4 自评结果量化表35附表5 自评工作小结表36第三部分评价标准分值及自评得分3743指标体系名称和分值36督导评估参考标准及自评得分37关于迎接镇原县人民政府教育督导室工作督导评估的自评报告开边小学2013年4月25日回顾过去 展望未来 -教育教学工作督导评估自评报告一、学校基本情况概述开边小学始建于1942年。2004年正式批准为中央财政危改项目，决定整校搬迁在开边镇中街之南。工程于2005年8月8日动工。修建砖木结构教室、宿舍10栋60间，1260平方米。厕所12间，127平方米。修建大门一座，围墙454.37平方米，排洪水道139.42米，打水井1眼、建水塔1处。工程于2006年8月20日竣工，于2006年9月2日整校搬迁至开边镇南街。占地面积12700平方米，绿化面积1324平方米，建筑设计合理，布局整齐，学校门前有绿化区，校园内有1个大花园，10个小花园等植物绿化区域，操场四周有绿化带，栽有常青树等观赏植物一百多棵，环境优雅，林木葱郁，四季常青，教室窗明几净，令人心旷神怡。经过多方努力，争取项目、筹集资金，建起了多媒体教室，实施远程教育接收卫星资源的设备一套（包括远教接收计算机一台，卫星接收锅、接收机一套，投影仪一台及音响设备）。还建起微机室（电脑22台）供学生上微机课使用。图书室、拥有图书4500多册，电子图书160GB,，接受省妇联、镇原县红十字会等社会各界捐助的图书，仪器。2007年建起了电子备课室，有电脑10台（供教师备课使用）。2008年硬化校园中道走廊和校门外一条道路，用砖头铺了教室和办公室门前的院落。教室内用矿棉板吊了顶，添置了窗帘。2009年改建了水冲式沼气厕所，2010年安装了校园广播，校园监控设备，购置了音响设备，改建了师生灶。使学校的硬件更上一层楼。我校充分利用学校现有的空间，对教室、操场、绿化区及每一堵墙壁，都进行了科学的规划，确立校园文化建设的主题推进素质教育 共建文明校园，制定学校今后发展的思路是聚精会神抓教育 一心一意谋发民展。充分利用校园内的墙、走廊、花草等外显媒体加之有计划、有目的文化点缀，花坛边用不锈钢制作了各种环境警示标语宣传画。班级布置更是各具特色，使其又具有了鲜活的教育功能。还建立了2个宣传窗、4块宣传黑板，建立了一系列的绿色宣传图片和警示语。校园环境进一步得到美化、优化、净化。我校现有学生414人,12个教学班级。24名教师，获得小学高级教师职称的11名，在编教师学历达标率100%，其中大专学历11名，本科 7人，中师6人，高一层次学历达标率75%，正在进修本科的人数有2人，心理健康教育考试合格的教师有12人，信息技术培训50岁以下的教师均为合格。获省园丁奖1名，市级模范教师1名，教学能手1名。县级教学能手3名，学科带头人1名。镇级骨干教师12名，教坛新秀3名。全校教师平均年龄为39岁，年龄结构中年化。近几年来，学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领全局；以全面贯彻教育方针为目标，树立 “以德立校，改革活校，教研兴校，创新强校”的办学宗旨，坚持“全面发展，弘扬个性”的办学思想，以“创一流水平，办示范学校，建文明单位”为主目标，努力把开边小学办成“社会满意、家长放心、学生成长”的信用学校取得了明显的成效。连续十几年保持镇级先进学校。2002年被确立为县级“实验学校”。2008年度被授予“示范小学”，2010年度被评为镇原县教育局评为“环境美化”、“科学管理”“教师成长”、“教研教改”四星级学校，“教育教学先进单位”，2012年被评为“安全卫生”星级学校。现为五星级学校。全县六年级毕业检测：2010年排名第4名，2011年排名第11名，2012年排名第4名。2011年2月被评为”市级绿色学校”。2013年4月被文明办评为县级文明单位。我校追求以人为本的管理方式，在健全和完善制度规范的基础上，勇于创新，不断适应变化的形势和环境。采用层级式的管理方式，健全各项管理制度，健全各级组织明确职责，实行科学管理，校风：勤奋上进 求实创新。教风：敬业求精 严谨善诱。学风：勤问善动 合作探究。加强师资队伍建设，倾力打造高素质教师队伍。加强教师师德师风建设，坚持在岗“继续教育”学习与培训。注重教研教改，学校严格按照国家颁布的新课程改革实施方案，开齐三级课程，开足课时，不随意增减课时。按照各科教学大纲制定教学工作计划，安排好各科课程。充分利用现有教学设施来提高工作效率。坚持以教改促教研，以教研促教学，开展各种教研教改活动。积极推进新课程的改革，提高课堂教学质量。改革教法，研究学法，实行启发式和讨论式教学。坚持以学生为主体，教师为主导，启发学生动脑，鼓励学生动口，指导学生动手，师生相互交流，共同合作，培养学生科学精神和创新思维习惯。坚持因材施教、分类指导的教学原则。切实加强体育、艺术和卫生健康教育，坚持以体育课教学为主，课外活动，训练竞赛相结合的原则，坚持“三操两课一活动”，同时学校推出了唱响“经典诵读”，开播“校园之声”系列活动，营造“书香校园”，重视对学生综合技能的培养，大力推进素质教育。二、使用指标及自评过程在这次人民政府教育督导室对我校的督导评估验收中，学校接到上级下达的督导通知后，严格按照省政府教育督导办公室制定的甘肃省小学综合督导评估方案的要求，按照学校自评的要求认真开展了自评。学校召开了专题校务会议，成立了以校长为组长的“开边小学综合督导评估自评领导小组”，在班子成员的基础上，邀请有关教师、学生、家长、社会代表广泛参与。 在领导小组的领导下，各专项领导小组明确分工，并且拟定了自评机构与分工安排表（附下文），将责任落实到人。依据评估方案指标体系中的5个一级指标，18个二级指标和43个三级指标，按照分工，对照评估方案中的自评要求，逐项实事求是地进行了自评，在自评中坚持边评边改，以评促改，对发现的问题，及时召开会议，安排整改。在自评过程中各自评小组运用座谈、调查、查阅资料等方法，多渠道收集信息，进行整理、分析、归纳，按要求填写了督导指标自评表与自评结论量化表，写出了专项分析报告，并对收集的各种资料，由教导处系统整理，按“指标体系”条目分类按序收装。 领导小组结合督导评估参考标准及有关资料，根据评估方案对自评工作进行讨论、分析、综合、评定，补充了三级指标自评的定性意见，调整了评估满意度，指定专人撰写了自评报告初稿，经专题会议审议后，通过教职工会议等方式征询意见，经校务会议修改审定后上报。三、自评结论（一）学校管理（A1，240分）自评得分231分1.目标规划 （B1，20分）自评得分20分C1. 三年来，我校始终坚持党的教育方针，办学思想和办学目标明确，制定了切实可行的年度工作计划和专项工作计划，由教导处负责落实，目标具体，措施得力。形成了有效的目标管理体系。本项C1实际得分20分。2.管理体制与制度建设（B2，40分）自评得分40分C2.学校管理工作由校长负总责，实行校长负责制。校长全面管理学校各项工作与事务。本项C2实际得分10分。C3.我校领导班子职责明确，各项管理制度完善，班额符合国家规定，学生作业量适中。本项C3实际得分30分。3.班子建设（B3.20分）自评得分20分C4.我校领导班子由 6人组成，校长、 2个副校长、教导主任、总务主任和政教主任。本科1人，大专3人，中专2人。班子成员分工明确，团结协作，作风民主，廉洁自律，业务能力强，管理水平高。本项C4实际得分20分4.教师队伍建设（B4.100分）自评得分97分C5.我校教师严格按照国家教师准入制度和编制标准配备，在校教师均由学区统一分配，炊工学校自聘。本项C10实际得分10分。C6.语文和数学两科教师配备齐全，缺少音乐、体育、美术、科学四科专任教师。专任教师学历达标率100%；其中小学高级教师11人，小一11人。教师最大年龄58岁，平均年龄39岁。学校制定有校本培训计划，曾选派幼儿教师到县局组织的县属幼儿园参观学习听课。学习教师返校后，做汇报交流，并上示范课。本项C6实际得分10分。C7.教师人身安全与保障，人格尊严不受任何侵犯，教师工资按时足额发放，工作学习条件有所改善，住宿紧张，女老师2人住一间房。 本项C实际得分12分。C8.德育工作是学校工作的首要环节，我校坚持德育为首，五育并举的德育工作方针，把德育工作贯穿到学校管理的各个环节。德育工作计划安排周密，措施得力，能经常开展师德师风教育活动。本项C8实际得分25分。C9.教师都能独立撰写教案，教学方法灵活自然 。一些老师能结合学科特点采用多样化的手段实施课堂教学。针对学生实际，实施有效的学习方法指导和综合能力、创新学习能力的培养，课堂教学效果较好。课外辅导分层分类指导，形式灵活多样，注重学科间的整合，认真学习各年级段课标要求，以课标为依据，灵活运用教材。本项C9实际得分40分。5.后勤管理（B5.20分）自评得分14分C10.学校后勤工作坚持为教学、为师生服务为原则，保证教育教学工作的正常运转，出现的困难问题能及时得到解决。严格执行财务管理制度，经费使用合理，严格执行收费标准，无搭车收费和乱收费现象。图书、仪器、电教设备文、体、卫器材都有明细帐目，分类编目、保管完善，维修及时；建立了教学设备使用登记制度。本项C10实际得分14分。6.安全管理（B6.40分）自评得分40分C11.学校成立了安全工作领导小组，安全工作实行校长负责制。本项C11实际得分10分。C12. 制定了切实可行的安全工作实施方案、安全工作应急预案；安全工作由校长总负责，分管领导具体负责实施，经常利用周例会、晨会、班会对学生开展安全知识教育，三年来无重大安全事故发生。本项C12实际得分30分。（二）条件和环境（A2，150分）自评得分138分1.办学条件（B7，60分）自评得分49分C13.国拨教育经费拨付到位 ，学校经费使用合理，专款专用，没有挪做他用。本项C1实际得分19分。C14.我校占地面积是12700平方米 ，生均30.83平方米，建筑面积 1587平方米，生均 3.85 平方米。图书 4500册，生均10.92册，可用于教学的电脑只有32台台，卫生保障设施欠缺。本项C14实际得分30分。2.校园文化（B8，60分）自评得分60分C15.为把我校打造成绿色环保学校，2008年学校有计划的栽种了侧柏、垂柳、国槐、雪松、塔柏、刺柏等绿化树木，制作砖混花园1大10小，绿化面积达1324平方米。校舍布局合理，校园干净整洁。本项C3实际得分20分。C16.为了优化育人环境，我校重视校园文化建设，刷写标语5条，制作喷绘6幅。充分体现了为学生成长服务的理念。教室布置协调得体、校园内有板报及宣传栏，利用有限的空间展示学生及教师的作品。历年资料见教育成果展室。 本项C16实际得分20分。C17.结合文明和谐校园打造，经过全体师生的共同努力师生关系融洽，学生间互帮互助、团结友爱的良好风气已经形成。领导与职工、教职工之间关系处理很好，有较强的凝聚力。班子成员以身作则，狠抓三风建设，良好的校风、教风、学风已经形成。本项C17实际得分20分。3.校外环境（B9，30分）自评得分29分C18.平常校门周围无商贩摆摊设点，学校周边干净整洁，卫生状况良好。社区内无“黄、赌、毒 ”现象。学校周围治安环境良好，师生安全有保障。学校周围遍布果园，空气良好，师生饮用水无污染。但离街道和鸡头山太近，经常听到街道的花炮声和庙院的高音喇叭声。 本项C18实际得分14分。C19.学校每期召开一次家长会，一次家长委员会和法制报告会 。聘请派出所干警郝利君同志为法制副校长，为全体师生做了法律知识讲座。学校与社区联系广泛，邀请镇党委和政府、开边派出所、开边学区、开边行政村村委会、个体经营者和广大家长每年都参加庆六一文艺汇演活动。 本项C19实际得分15分。（三）教育教学（A3，320分）自评得分293分1.德育工作（B10.70分）自评得分63分C20.学校成立了德育工作领导小组，校长任组长，政教主任和班主任为组员，德育工作机构建全，全员参与。每学期都制定了德育工作计划与实施方案，措施得力，重注实效。选用责任心强，讲求工作方法和实效的老师担任班主任工作，班级管理规范。建立学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。个别家长不能积极配合学校教育管理好自己的孩子。本项C20实际得分25分。 C21.我校少先队工作组织机构健全，工作有计划，活动有阵地、有记录，本期已经成功举办了经典诵读活动，六一节期间还将举办庆六一文艺演出。结合文明和谐校园创建活动，注重学生良好行为习惯的养成教育，把德育教育渗透到各学科教学当中，形成全员育人的氛围，德育活动重点突出，主题鲜明，切合学生生活实际。本项C21实际得分35分。2.教学工作（B11.220分）自评得分205分C22.按照国家课程标准开足开齐国家课程，重视地方课程，立足校本教材的开发。2012年后季我校组织全体教师开发和编印学校教材。现在学校课程有教材有教案，重视三级课程建设和运用，能按新课程标准上课。本项C22实际得分25分。C23.每学期对教师的教学计划、工作总结、备课、上课、作业批改、质量检测和学生评价提出明确的要求；计划和总结统一归档管理。备课、上课、作业批改检查后写出了详实的反馈材料，并在周例会上汇报交流。好的方面及时推广，查出的问题限期纠改。教师每人每期听课不得少于10节，校长、教导主任不得少于20节。本期我校每个教师都要准备一节观摩课，这样本期我校教师的听课节次将超过20节。本项C23实际得分45分。C24.各科任教师合理分配教学时间，语文教师采用“快乐阅读法”、数学教师采用“三动一合法”进行教学，引导学生积极、自主、合作、探究学习。我校规定本期教师上课时间不得超过30钟，作业当堂完成，否则视为教学失败。全镇成立开边学区教研中心，实行集体备课，各科年级组长由我校科任教师担任。本项C24实际得分55分。C25.认真贯彻学校体育工作、卫生工作条例。坚持“两操”、“两课”，定期开展文艺、体育活动，坚持每天半小时的阳光体育大课间活动。学校成立了篮球队、排球队、乒乓球队、舞蹈队、音乐队、宣传队和文学社团七个团队和鼓号组、钢笔书法、毛笔书法、绘画、手工、音乐、舞蹈、篮球、乒乓球九个课外兴趣小组。组织学生开展丰富多彩的课外活动。重视学生身心健康教育，每年进行一次体质检查。有心理健康咨询室，建立了学生健康档案。本项C25实际得分40分。C26.为了加强教师队伍建设，扎实开展教研教改活动，定期开展教研活动。教研活动有计划、有安排、有总结、有检查。科任教师依据学科特点撰写了学科论文。2012年后季我校组织全体教师赴西峰参观了全市新课程改革成果展，教师返校后都写了心得体会，并装订成册以便汇报交流。每期每个教研组开展活动不得少于4次。本期我校安排三处（教导处、政教处和总务处）、三组（语文、数学和英语教研组）、党支部和少先队每个部门开展一次活动。我校现有1名县级学科带头人、1名县级骨干教师、1名县级兼职教研员、3名县教学能手。6名教师在县级优质课评选中获奖。四月份，我校向学区推荐了2名县级教学能手候选人，其中葸雅妍已经被学区公示上报参与县级教学能手竞选。加强“一网一刊一站”建设。计划本期开通“开边镇教研中心”网站。由我校的主办茹河学苑校刊从本期更名为开边教研，由开边学区主管，开边小学主办。面向全镇征稿和发行。计划每年的4、6、10、12月出版。“红领巾广播站”每天都在开播，报道我校的新人、新作、新事和新气象。但见于县级以上刊物上的文章较少，教研成果还不够显著。本项C26实际得分20分。C27.结合三项活动的开展，将推普工作纳入到常规教学管理之中，定期开展普通话演讲和经典诵读活动；师生人人讲普通话，个个写规范字的良好氛围形成。本项C27实际得分20分。3.评价体系（B12.30分）自评得分28分C28.我校的大多数工作有较全面、系统、科学的形成性评价和终结性评价的体系，有效的促进学校整体发展。但学生的素质评价档案不够健全。部分年级缺少学生素质评价手册。本项C28实际得分8分。C29.教师的教育教学能力考查有形成性和终结性评价体系，每期结束都对教师工作进行定量和定性评价。考核结果在全体教师大会上公布，接受全体教师的监督。注重过程评价，评价合理、公正、公平；评价方法多元化，有利于促进学生全面发展。本项C29实际得分10分。C30. 建立了“开边镇教研中心”群，供全镇教师网上交流研讨教育教学工作。教研活动有检查、有评价、有指导，每期组织教师教案和学生作业检查不少于2次。对于提高教师的教学能力与水平有较大的促进。本项C30实际得分10分。（四）学生发展（A4，230分）自评得分221分1.学科学业水平（B13.100分）自评得分93分C31.学生学业成绩稳步提高，各学科测试成绩基本能达到课程标准的要求。教师虽然每天都在认认真真教学，但学困生比例较高，部分转入学生学习太差，加上有4名弱智学生，使得我校教学成绩举步维艰。 本项C31实际得分75分。C32.全体学生能按时完成教材规定的作业任务，正确率高，错题能及时更正。绝大部分学生能在课堂和自习时间独立完成作业。少部分学生作业较乱，书写欠工整，家庭作业作不成。本项C32实际得分18分。2.学生基础性发展（B14.130分）自评得分128分C33.经过各位老师的耐心教育，大部分学生热爱家乡，尊重长辈，诚实守信，具有初步辨别是非的能力。日常生活学习中，学生能自觉遵实小学生守则和小学生日常行为规范，讲文明，懂礼貌。本项C33实际得分20分。C34.大部分学生学习态度端正，有良好的学习习惯，有一定的动手操作能力；能够自觉运用所学知识解决生活、学习、实践中遇到的具体问题。语言表达清晰流畅，具备了初步正确评价自我和他人的能力。本项C34实际得分30分。C35.每一个学生有良好的体育锻炼习惯，身体健康；养成了良好的卫生习惯，近视率和常见病发病率较低。大部分学生对学校的各项活动热情较高，能主动的和他人合作交流，乐于助人，富有同情心。但个别学生身体素质较差。本项C35实际得分18分。C36.每位学生有健康的审美情趣和初步辩别美丑的能力；大部分学生能积极参加学校组织的各种文娱体育活动，有一定的艺术欣赏和表现能力。本项C36实际得分20分。C37.在学校、家庭和社会的共同努力下，学生有良好的行为习惯和生活习惯，有较强的好奇心和求知欲，有资源和环保意识。由于我校地处农村，学生参与劳动锻炼的机会较多，学生养成了良好的劳动习惯，能积极参加栽花种草、清扫垃圾、打扫街道、义务植树等校内外公益劳动。因条件所限，学生参加综合实践活动的次数较少；多数学生具有初步自觉创新意识和参与实践活动的能力。本项C37实际得分20分。C38.多数学生兴趣爱好广泛，能积极参加学校组织的兴趣小组，少数学生有一定的音、体、美特长。本项C38实际得分20分。（五）普及程度及社会评价（A5，60分）自评得分45分C39.入学率达到100%，适龄残疾少年儿童入学率达到100%,没有适龄学生不入学的现象。本项C39实际得分10分。C40.近几年来没有辍学的学生。本项C40实际得分10分。C 41. 实施九年义务教育以来，我校小学按时毕业率达到100%，毕业生都能升入初中就读。本项C41实际得分10分。C42.近三年来，我校多次受到镇级奖励和县级奖励，但没有受到省市级奖励。本项C42实际得分5分。C43.由于我校是镇中心小学，多年来始终把教学工作放在学校工作的首位，教学成绩一直名列全镇前列，所以群众非常满意。本项C43实际得分10分。按照甘肃省小学综合督导评估方案，我校自评得分928分，达到优秀标准。四、主要成绩与经验（一）发挥德育教育主阵地，加强思想道德建设。为了充分体现德育的首要任务，我校始终把德育教育作为学校工作的重中之重。首先巩固了“五支队伍”，保证德育工作的全员性。一是校党支部工作；二是校委会、政教处、班主任；三是少先队、班委会；四是教导处、教研组、科任教师；五是总务处，营养餐室。形成“学校无小事，事事都育人；学校无闲人，人人都育人；学校无德育真空，处处是育人氛围”的全员德育工作格局。全体教师充分认识到思想是行动的基础和动力。没有先进的教育思想，就没有先进的行动理念，就没有改革的欲望，就不可能丰硕的教育成果。没有崇高的教育思想，就没有高尚的道德品质，就没有教书育人的信心，就不可能把学生教好。学校每期都要开展师德师风教育活动，加强师德师风整治，摒弃不良思想行为，立足本职，净化教书育人这块领土。多年来，我校每期都向家长、学生发放调查问卷，接受社会的舆论与监督。规范办学行为，更新教育思想，提高育人质量。从组织形式看，班主任是实施德育工作的最基层领导者。因此，我们注意狠抓班主任队伍的建设。在确定班主任人选问题上，我们始终坚持由学校、政教处、教导处三位一体共同研究解决。其原则是，在班主任、任课教师等各项工作的安排中，首先挑选出德才兼备的教师担任班主任。确保了德育队伍素质，也使全校教职工都感到能够担任班主任工作是体现自我价值的有利机会，也增强了自身的荣誉感。我校12个班主任都能满怀热情地做好本职工作。与此同时，我们还用制度统一教职工的思想和行为。在目标管理评分时，班主任得到其奖励分。在日常工作中，注意加强劳动纪律，制定适应校情的班级目标管理办法，对每周每天的班级活动由校务值周领导、值周教师、政教处和少先队进行检查、抽查、考察、考核，并进行详细地记载、评比、公布，对优胜班发放“流动红旗” ，从而推动了全校德育工作的顺利发展，对学年工作成绩显著的优秀班主任、师德标兵，优秀班干部、优秀路队长、优秀少先队员和优秀学生进行奖励。每学年末都要评选优秀教师和三好学生。定期召开学生家长会和家长委员会，倾听家长的意见和建议，关注社会的呼声。工作虽然没有最好，但我们尽心尽力想把工作做得更好。（二）加强教学常规管理，使之科学化、规范化、制度化。认真抓好教学计划的制定和实施。严格执行县教育局教学常规管理，抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高。备课时，要求教师“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”上课时做到“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”形成“三严”、“四认真”的教风，做到：深备、活教、细批、勤辅、严考、精评。开展全员听课。要求任课教师要开展互相听课、互相评课活动。听课这一环节，给全校教师创造了一种改进、提高的机会。同时，对于提高教师队伍的根本素质起到了重要作用。加强常规检查和质量调研，每学期大检查两次，分管领导有数字和文字说明的总结。加大教研教改力度，千方百计提高教学质量。重视集体备课。各中心教研组和备课组坚持每周的集体备课教研活动制度，备课做到三定（定时间、定内容、定主备人），四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度），通过集体备课，提高了学校的教学质量。同时也对全镇教育质量的提高起到了推动作用。组织骨干教师上好校级示范课，示范课按照 “上课说课评课互动”等形式进行，总结完善一些好的教法，以便大家借鉴。组织教师开展经常性的教学经验交流活动，以教师之间互相听课，共同探讨为主要活动形式，听课记录要详细，有过程、有总结、有反思。做到授课、说课、评课、反思的统一。（每年每位教师上一节公开课，听课不少于20节，学校领导不少于40节）。组织教师参加县、镇举行的各项教学竞赛活动，我校在县、镇举行的各项竞赛活动中取得了较好成绩。抓好学校课程的编排和研修，组织好学科组活动。以学校课程的全面开展，促进学生的全面发展。（6）利用远程教育资源和现代教育技术，进行教师继续教育培训网络培训，利用学校有限的多媒体教室和移动多媒体设备，要求教师主动参与、学用结合，切实提高课堂教学艺术。（）鼓励教师积极撰写论文，争取进行课题研究，创办校刊茹河学苑，引导教师学生在校刊上发表文章。今年茹河学苑将更名为开边教研由学区主管，开边小学主办，成为全镇教师进行教学研究和经验交流的平台。（8）着重抓好毕业班教学管理工作，提高“两率”（及格率、优秀率）的比率，毕业率、合格率达100%，三年来，我校六年级的教学质量稳居全县前茅。（三）、加强学校安全工作，使之制度化，科学化、经常化。我校切实加强领导，从认识上高度重视安全工作。学校校长是学校安全第一责任人，各班班主任是各班安全第一责任人。每期开学初，学校校委会对安全工作都做专题研究，统一思想认识，分工具体明确，责任定位到人，发现问题，切实落实责任追究制度。为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，总务主任抓后勤安全，教导处抓课堂安全，政教主任抓课间和课外安全。 1、制度保证，措施到位 建立安全工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全工作列入教师和校委会成员的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究相关责任人的责任。在此基础上，学校加强对安全工作的指导与监督。制订值周、门卫制度，做到学生在，教师在，教师在，学校领导在。全力以赴打造“平安校园”。形成“人人、事事、时时、处处，想安全，抓安全”的良好氛围。 签订责任书。学校与班主任层层签订责任书，明确各自的职责。班主任还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。 完善学校安全工作规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实，建立健全了定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，各类人员安全工作职责，以及防火灾、防盗窃、防溺水、防中毒、防暴力、防倒塌、防车祸、等规章制度。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。 建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。 2、齐抓共管，群防群治 学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与派出所、卫生院等部门通力合作，做好学校安全工作，学校组织开展一系列道德、法制安全教育活动，取得了良好的教育效果。 1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以“警钟时时鸣，安全伴我行”为主题，在安全教育周期间，学校组织全体师生学习有关安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。 2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。利用学校广播、黑板报、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，结上周安全工作，强调安全事项。安全意识、安全防范能力和自我保护能力。 3、学校要求上学、放学都要做路队，加强交通安全教育，教育学生自觉遵守交通规则，不发生因违反交通规则而造成的伤亡事故。各路队选派路队长，并安排专门教师进行放学路队护送。下雨天隔河学生要求家长亲自来校接送。多年来，没有发生安全事故。（四）素质教育工作、各项活动有声有色为了全面贯彻“以人为本 ，全面发展”的教育理念，为学生的个性发展创造空间，我们在分析我校校情的基础上研究确定了以“学会生活，学会学习，学会做事，学会做人”为主要内容的思想品德课程的设置，作为我校的校本课程进行研究开发，旨在对学生进行养成教育、诚信教育、文明礼貌教育。科任教师根据不同年龄的实际编写教材，通过报告会、现场操作、观看影视片等形式进行教学，通过教学使学生的 主人翁意识、环保意识、合作学习意识得到增强。我们利用每年的“六.一”、“十.一”、“五.一”、“五.四”、元旦节日进行文艺汇演，歌咏比赛，朗诵比赛。每期组织一次数学竞赛，一次作文竞赛，一次读书报告会，学校成立了音乐、书画、体育等兴趣小组。学校成立了七个社团组织。每周定期开展活动。这些活动的开展为学生个性发展创造了空间，为素质教育的全面实施打造了平台，使学生体验了成功的喜悦，加快了我校素质教育的步伐。2、读书活动重点开展在读书活动开展方面，学校制定了实施方案及活动计划，每期举办一次读书活动周，一次读书报告会，一次读书笔记展评。由少先队员发出倡议，并组织实施，报告会上教师就如何选择书籍，怎样读书，怎样保护书籍，结合古人读书的事例向学生做深入浅出的讲解，丰富了学生的课外生活。全校从学前班幼儿到六年级学生均开展“品读经典、做文明人”。少先队组织每期都举办一次读书诵经竞赛活动，对优胜班级和突出学生进行表彰奖励。建立了班级流动图书室（每班每月发放100本图书，按高中低年纪轮流交换）和流动图书箱，学校筹措1000本图书分成流动图书箱，每箱200本，支援图书短缺的陈坪、甄沟、张庄、兰沟、耿沟五校，每月进行轮流交换，推动了全镇读书活动的开展。为了加大我校推普工作力度，我们向师生发出了“开口说普通话，提笔写规范字”的倡议。要求教师用普通话教学，并把普通话水平作为评课的一项硬性指标。要求学生开口说普通话，做文明小学生。每期不定形式举行一次教师普通话比赛，举行一次学生普通话比赛，并对获奖师生给予奖励，极大地调动了师生说普通话的积极性。如今校园里学生的污言秽语少了，行为举止文明了，人与自然得到了和谐发展。（五）加强硬件建设，改善办学条件。虽然学校资金短缺、经费严重不足，先后向上级部门争取资金改善办学条件，我们仍然想方设法克服困难，筹措资金，购置了办公桌、椅、投影仪、篮球架、刷新了办公室，重建了学校大门、围墙。师生生活及安全有了保障。三年来，我们在认真学习县局关于学校绿化的有关精神后，经过反复研究论证，制定了我校绿化工作方案并认真落实，我们先后购买移栽了柏树，制作了6幅喷绘标语，书写了固定性标语，新砌围墙35米，修建花园1个。使学校面貌发生了巨大变化，突出了环境育人的理念。同时我们加强了对校园花草树木的管护，专人管护，对故意破坏校园花草树木的学生一经发现就给予批评教育，从而保证栽一棵，活一课。在校园绿化的基础上我们又加大了校园净化力度，要求各班级及卫生维护班对校园卫生经常清扫，特别是砖地、水泥地，发现废品及时处理，该拾的拾，该烧的烧，该埋的埋，要始终保持校园的干净整洁，使学生从小具有环保意识，养成爱清洁爱卫生的好习惯。五、存在的问题在上级教育主管部门的领导和支持下，经过全体师生的共同努力，我校教育教学工作取得了一些成绩，但这与党和人民的要求相比还有很大差距，工作中还存在不少问题：1、学校硬件建设尚需进一步改善。操场需要平整，篮球场需要硬化。尤其是教师宿舍紧张（两名教师一间宿舍），没有实验室，阅览室，没有学生灶和学生用餐地方，没有专门的卫生室，心理咨询室。音乐、体育设备器材欠缺，一些活动因人因器材缺少而无法开展。2、教师队伍建设有待加强。没有专职的音乐、体育、美术、科学教师。3、学生承受挫折的能力和战胜困难的毅力较差，需要进一步培养。学生身体缺乏锻炼，多项体育活动因不能保证安全而随之取消。4、没有专职门卫，学校每天出入人员较多，不能实行一把钥匙制度。高低压线横穿学校上空，多年来的安全隐患至今未能解决。虽然如此，但我们有决心，有信心，有能力，克服前进道路上的一切困难，力争把教育办得让家长高兴、群众满意、领导放心。创建亮点加特色学校，提升办学品位，使教育教学工作再上新台阶。附表1 自评机构与分工安排表学校： 开边小学 2013 年04月 25 日学校自评工作领导小组名单姓名职务姓名职务郭永宏学区主任张娟娟教导主任李等荣校 长曹永亮总务主任张新会副 校长葸雅妍政教主任路有刚副 校长专项组名称及负责的指标专项评估组成员名单姓名职务姓名职务A1郭永宏学区主任李等荣校长A2路有刚副校长曹永亮总务主任A3张新会副校长汪登军学生家长朱亚宁学生代表席燕妮教师代表A4张娟娟教导主任袁 宏社区代表曹志亮村支书张阳阳学生代表A5葸雅妍政教主任朱一凡学生代表朱 敏教师代表附表2 学校基本情况统计表学校：_开边小学_ 填表人：_张娟娟_ 填表日期：_2013年4月25日1学校沿革建校年份变迁情况规模（班级数）县（区）级以上综合性荣誉称号计划实际1942年建校2006年9月2日搬迁到现址12个班12个班2013年4月获得县级文明单位称号2学生人数学年度一二三四五六合计2010484860558969369201159584051516632520124354584153543033师资队伍在编教师数任课教师人数任职合格率%学历达标率%年龄结构高级教师人数学科带头人骨干教师50岁以上30-50岁30岁以下校级人数县级以上人数校级人数县级以上人数人数%人数%人数%262610010051916625191111153说明：学历未达标教师请注明姓名、年龄、学历、职称、所任年级、学科； 教师余缺情况（学科、年级、人数）。4校级领导班子姓名性别出生年月担任本职时间党派学历职称分管工作任课情况（学科、周课时）李等荣男1968.1三年大专小高综合二年级数学等14节路有刚男1978.9一年党员大专小高总务财务二年级数学14节张新会男1962.8五年党员中专小高教育教学四年级数学等22节张娟娟女1979.5四年大专小高教育教学六一数学等16节曹永亮男1969.2七年中专小高总务六二数学等22节葸雅妍女1972.11三年党员本科小高政教三年级数学等22节5校级课外兴趣小组学年度学生总数兴趣小组总数学科类科技类艺术类体育类其他类组数人数组数人数组数人数组数人数组数人数20114759130314524020124189142314024820134121012313861503486教育科研学年度课题名称负责人级别立项与结题时间进展情况阶段性成果全国省县（区）校2010“三动一合”课堂教学研究李等荣省级2005年10月立项2010年12月结题已经结题201120127教育经费年份上级年拨入经费（万元）经费总支出（万元）生均经费支出（元）公用经费支出（万元）生均公用经费支出（万元）体育维持费（万元）图书购置费（元）2010258672.96288672.96782258672.960.06980.110002011152006.6202006.6621152006.60.04670.315000201218.07239925.10792955025.1079290.0550.56000注：计算生均经费与生均公用经费时，学生数量是指上半年和下半年学生数的平均数8学校用地面积学校占地面积(M2)生均占地面积(M2)体育用地总面积(M2)生均体育用地面积(M2)环形跑道(M2)直道(M2)绿化总面积(M2)生均绿化面积(M2)学校建筑总面积(M2)教学用房教学辅助用房行政办公用房生活用房127003144001124013243158736间12间2间间756M2252M242M2537M2注：计算生均是，学生数指填表时的数字附表3督导评估指标自评表学校_开边小学_自评日期_2013_年4_月_10_日至_2013_年_4_月_25_日指标序号及名称A1学校管理 240分自评得分236分评估简述信息来源我校制订了五年远景规划，学校每学期都有教育教学工作计划，学校有校训和办学宗旨。实行校长负责制，配备了中层领导干部，班子成员分工明确，责任到人。每学期实行教师考核制和奖惩制度，和教师签订了教学质量责任书和安全工作责任书。健全各项管理制度，实行科学管理，校风：勤奋上进 求实创新。教风：敬业求精 严谨善诱。学风：勤问善动 合作探究。教师任职合格率达100%，学历达标率100%。教师工资足额发放，开展师德师风整治活动。要求每一位老师有崇高的敬业精神和无私的奉献精神。教师能够积极加强业务学习。我校24名教师中，通过自修取得大专学历的有7人，本科学历的有7人。心理健康考试合格的有12人。全镇实行集体备课、活页教案，推进了电子化教案的进程和网上交流探讨的新风尚。教师教学能面对全体学生，一切为了学生，为了学生的一切。实行三级课程管理，学校课程有教材有教案，开足国家课程，开齐地方课程。评估中我们查阅了各种资料，查制度，查师德师风，查教师听课记录，查教研教改，查职称，查学历。工作尽量做得细做得实。查阅资料座谈访谈自评组进行评估反馈问题与对策 女教师两人住一个房间，学生营养餐供应不能实现食堂供餐。这一问题的解决只能靠争取项目来解决。评估人员_李等荣_附表3督导评估指标自评表学校_开边小学_自评日期_2013_年4_月_10_日至_2013_年_4_月_25_日指标序号及名称A2条件和环境150分自评得分143分评估简述信息来源从搬进新学校以来，我校逐年改善办学条件。2007年春季我校筑起了花园，进行了绿化。硬化校院。2008年建起微机室和电子备课室。2010年安装了校园广播和校园监控。2011年购置了点歌机、音响系统和打印机。这样办学条件得到极大的改善。学校重视文化建设，2009年建起了橱窗，2011年添置不锈钢宣传栏。今年各班重新布置了教室，育人环境良好，师生关系融洽。多年来，我们重视师生作品。尤其是去年以来，我们整理装订了大量师生作品。具体成果见我校展室。条件和环境评估我们主要以实地查看校园环境为主。和老师交流探讨，通过社区家长代表进行了解。实地查看校园环境、计算生均占地面积、建筑面积和调查师生关系问题与对策 三年来，教育经费基本到位，生均建筑面积不能达标。图书，音体美器材不能达标。师生饮用水钙质含量较大。随着幼儿园搬迁生均建筑面积会逐渐达标。图书，音体美器材逐年购置会逐渐达标。师生饮用水尽快会安装净水器。计划后季补植死缺的花木。评估人员_路有刚 曹永亮_附表3督导评估指标自评表学校_开边小学_自评日期_2013_年4_月_10_